的对照,在突出“朔方的雪花”是“大精神”的同时,又在“暖国的雨”和“江南的雪” 中寄寓了自己的理想。他不仅歌颂那“旋转升腾着的是雨的精魂孤独的雪”,而且用回 忆、向往中的江南美景和富于情趣的童事,与丑恶的现实世界作对比,表达了追求一个美好 的理想的世界的愿望。 请你认真阅读这篇文章,并和《<雪>四人谈》相比较,想一想作者的看法与他们有哪些 相同点,又有哪些不同点? 自我评价 教师评价 【拓展·提高】 知识整理平台。 二、请你反复诵读《习惯说》,然后按要求回答问题 蓉少时,读书养晦堂之西偏一室。俯而读,仰而思;思有弗得,輒起绕室以旋。室有 洼,径尺,浸淫日广。毎履之,足若踬焉。既久而遂安之。 日,父来室中,顾而笑日:“一室之不治,何以天下国家为?”命童子取土平之。后 蓉复履其地,蹶然以惊,如土忽隆起者,俯视,地坦然,则既平矣。已而复然。又久而后安 噫!习中之人,甚矣哉!足之履平地而不与洼适也;及其久,则洼者若平,致使久而的对照，在突出“朔方的雪花”是“大精神”的同时 ，又在“暖国的雨”和“江南的雪” 中寄寓了自己的理想。他不仅歌颂那“旋转升腾着的是雨的精魂——孤独的雪”，而且用回 忆、向往中的江南美景和富于情趣的童事，与丑恶的现实世界作对比，表达了追求一个美好 的理想的世界的愿望。 请你认真阅读这篇文章，并和《<雪>四人谈》相比较，想一想作者的看法与他们有哪些 相同点，又有哪些不同点？ 自 我 评 价 教 师 评 价 【拓展·提高】 一、知识整理平台。 二、请你反复诵读《习惯说》，然后按要求回答问题： 蓉少时，读书养晦堂之西偏一室。俯而读，仰而思；思有弗得，辄起绕室以旋。室有 洼，径尺，浸淫日广。每履之，足若踬焉。既久而遂安之。 一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为？”命童子取土平之。后 蓉复履其地，蹶然以惊，如土忽隆起者，俯视，地坦然，则既平矣。已而复然。又久而后安 之。 噫！习中之人，甚矣哉！足之履平地而不与洼适也；及其久，则洼者若平，致使久而