“算法起始课”教学设 杭州二中分校陈海玲 一，内容和内容解析 本节课是算法的起始课，主要内容有：算法的概念、用自然语言描述算法。 算法是一种解决问题的方法，是数学及其应用的重要组成部分，也是计算机科学的重要基础。算法 的思想有着广泛的应用性。 在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问愿的明确和有限的步骤。现在，算法通常可以 编成计算机程序，让计算机执行并解决问愿， 在算法概念的表述中，有范围限定词“在数学中”，因此学习的内容均为数学中的问避。有一个有 前缀限制的基本特征词“步骤”，前缀中，“按照一定规则”指的是解决具体问题时的依据和表达方式， 关注的是算法的基本逻辑结构（顺序、条件和循环），也表示算法具有有序性。“解决某一类问题”， 强调的是算法适用对象的常态，突出算法的研究价值以及它的普适用性，也表明特殊问避的解题与一般 问题的算法，存在联系又有区别。“明确和有限”，表示算法的每一步都是明确的、可执行的，总的步骤 是有限的。 算法有多种表示方法，其中自然语言描述与人的表达方式最接近，是学习其它描述方法的基础。 中国古代数学是以算法为主要特征，并蕴着丰富的算法思想。现代信总技术的发展使算法唤发出 新的生机和活力，并使之成为当代社会必备的基本知识。算法进入高中必修内容正是反应了时代的需要， 算法具有的基本逻辑结构与形式逻辑结构存在对应关系，有着丰富的逻辑思维材料。算法思想贯穿 于整个中学数学内容之中，有着丰富的层次递进的素材。因此，算法的学习对整个高中数学的学习有着 “源”与“流”的关系。又由于算法的具体实现上可以和信息技术相结合。因此，算法的学习十分有利于 提高学生的逻辑思维能力，培养学生的理性精神和实毁能力，发展他们有条理的思考与表达的能力，同时 可以让他们知道如何利用现代技术解决问题 “算法起始课”教学设计 杭州二中分校 陈海玲 一．内容和内容解析 本节课是算法的起始课，主要内容有：算法的概念、用自然语言描述算法。 算法是一种解决问题的方法，是数学及其应用的重要组成部分，也是计算机科学的重要基础。算法 的思想有着广泛的应用性。 在数学中，算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤。现在，算法通常可以 编成计算机程序，让计算机执行并解决问题． 在算法概念的表述中，有范围限定词 “在数学中”，因此学习的内容均为数学中的问题。有一个有 前缀限制的基本特征词“步骤”，前缀中，“按照一定规则” 指的是解决具体问题时的依据和表达方式， 关注的是算法的基本逻辑结构（顺序、条件和循环），也表示算法具有有序性。“解决某一类问题”， 强调的是算法适用对象的常态，突出算法的研究价值以及它的普遍适用性，也表明特殊问题的解题与一般 问题的算法，存在联系又有区别。“明确和有限”，表示算法的每一步都是明确的、可执行的，总的步骤 是有限的。 算法有多种表示方法，其中自然语言描述与人的表达方式最接近，是学习其它描述方法的基础。 中国古代数学是以算法为主要特征，并蕴涵着丰富的算法思想。现代信息技术的发展使算法唤发出 新的生机和活力，并使之成为当代社会必备的基本知识。算法进入高中必修内容正是反应了时代的需要。 算法具有的基本逻辑结构与形式逻辑结构存在对应关系，有着丰富的逻辑思维材料。算法思想贯穿 于整个中学数学内容之中，有着丰富的层次递进的素材。因此，算法的学习对整个高中数学的学习有着 “源”与“流”的关系。又由于算法的具体实现上可以和信息技术相结合。因此，算法的学习十分有利于 提高学生的逻辑思维能力，培养学生的理性精神和实践能力，发展他们有条理的思考与表达的能力，同时 可以让他们知道如何利用现代技术解决问题