误差按来源分类： (1)系统误差(systematic error)-一>准确性 由于在观测中因仪器不准，工作者的习惯和偏向等原因所引起的观察值偏大或偏 小的差异。 特点：有一定方向性 系统误差不能用数理统计分析方法来消除，只能用试验设计来避免，如选择 同质一致的试验材料、标准化操作技术和对试验的外界条件的一致性控制（如试 验地、测试仪器等)。 如：配药、光线、仪器等操作不一致，刻度不准、砝码末校正等。 (2)偶然误差(random error）)-一>精确性 随机误差（机误）：由许多无法控制的内在、外在的偶然因素所造成的偏差 主要由于试验地的土壤差异所引起，这是田间试验误差中最有影响也是最难 以控制的：其它因素如病虫害侵袭、人畜践踏、风雨影响等也会引起偶然误差。 偶然误差具有随机性，在试验过程及统计分析中常常把偶然误差称为试验误 差。它是衡量试验精确度的依据 在试验的设计与实施过程中，必须注意合理估计试验误差，并有效地降低试 验误差。 第二节科学试验常见术语 一、试验指标、因素、水平、处理 过 L.试验指标(experimental index):衡量试验处理效果的指示性状称为试验 程 指标，简称指标。 2.因素(factor):指在试验中对试验指标有影响，在试验中需要加以考察的 各种条件，简称为因素或因子。通常用大写字母A、B、C等来表示。 试验中可以人为地加发调节的因子叫可控因子，如品种、密度、施肥量、用 量等。而不能人为进行调节的因子叫作不可控因子。如：雨量、气候等。 田间试验一般只考虑可控因子。 3.水平(1evel)：因素内的不同状态或者数量等级称为水平 4.试验按因子数分类 (①)单因子试验：只包含一个因子的试验叫单因子试验。其任务是解决这个因 子的几个水平间的比较问题。 (②)复（多）因子试验：包含两个以上的因子的试验叫复因子试验 实例：例1.三种药剂的防治害虫试验(A、A2、A),目的是比较三种药 剂的防治效果有否不同。 例2，两种喷雾方法的比较试验(B、B,),目的是比较两方法的效果有 否不同。 例3：将以上两个例子合起来 3 教 学 过 程 误差按来源分类： (1)系统误差(systematic error)――＞准确性 由于在观测中因仪器不准，工作者的习惯和偏向等原因所引起的观察值偏大或偏 小的差异。 特点: 有一定方向性 系统误差不能用数理统计分析方法来消除，只能用试验设计来避免，如选择 同质一致的试验材料、标准化操作技术和对试验的外界条件的一致性控制（如试 验地、测试仪器等）。 如:配药、光线、仪器等操作不一致，刻度不准、砝码末校正等。 (2) 偶然误差(random error)――＞精确性 随机误差（机误）：由许多无法控制的内在、外在的偶然因素所造成的偏差。 主要由于试验地的土壤差异所引起，这是田间试验误差中最有影响也是最难 以控制的；其它因素如病虫害侵袭、人畜践踏、风雨影响等也会引起偶然误差。 偶然误差具有随机性，在试验过程及统计分析中常常把偶然误差称为试验误 差。它是衡量试验精确度的依据。 在试验的设计与实施过程中，必须注意合理估计试验误差，并有效地降低试 验误差。 第二节 科学试验常见术语 一、 试验指标、因素、水平、处理 1. 试验指标(experimental index):衡量试验处理效果的指示性状称为试验 指标，简称指标。 2.因素(factor) :指在试验中对试验指标有影响，在试验中需要加以考察的 各种条件，简称为因素或因子。通常用大写字母 A、B、C 等来表示。 试验中可以人为地加发调节的因子叫可控因子，如品种、密度、施肥量、用 量等。而不能人为进行调节的因子叫作不可控因子。如：雨量、气候等。 田间试验一般只考虑可控因子。 3.水平(level): 因素内的不同状态或者数量等级称为水平。 4.试验按因子数分类 (1)单因子试验：只包含一个因子的试验叫单因子试验。其任务是解决这个因 子的几个水平间的比较问题。 (2)复（多）因子试验：包含两个以上的因子的试验叫复因子试验。 实例：例１. 三种药剂的防治害虫试验（Ａ1、Ａ２、A3），目的是比较三种药 剂的防治效果有否不同。 例２. 两种喷雾方法的比较试验（Ｂ1、 Ｂ２）,目的是比较两方法的效果有 否不同。 例 3：将以上两个例子合起来