发散思维与聚合思维思路示例，发散思维与聚合思维实训引导 2.基本概念和知识点 发散思维与聚合思维训练方法，思维导图鉴赏与绘制 3.问题与应用 如何运用发散思维与聚合思维进行创意实践？ 通过《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》思维导图的分析在学习 思维导图绘制原理方法的基础上，思考我国人口老龄化带来的深层社会问题，如果 从自身做起从各方面李散老人，并如何做到老吾老而人之老。 (三)思考与实践 训练发散思维与聚合思维 绘制思维导图 (四)教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、分组讨论、课堂讨论 教学手段：多媒体教学 五、各教学环节学时分配 学环节 讲 女 教学时数 实验 其他教 小 学环节 课 课程内容 第一章 6 第二章 第三章 第四章 6 第五章 6 第六章 1 4 第七章 4 6 复习 2 合闭 37 48 六、课程考核 (一)考核方式：考试 9 发散思维与聚合思维思路示例，发散思维与聚合思维实训引导 2. 基本概念和知识点 发散思维与聚合思维训练方法，思维导图鉴赏与绘制 3. 问题与应用 如何运用发散思维与聚合思维进行创意实践？ 通过《关于切实解决老年人运用智能技术困难的实施方案》思维导图的分析在学习 思维导图绘制原理方法的基础上，思考我国人口老龄化带来的深层社会问题，如果 从自身做起从各方面孝敬老人，并如何做到老吾老而人之老。 （三）思考与实践 训练发散思维与聚合思维 绘制思维导图 （四）教学方法与手段 教学方法：课堂讲授、分组讨论、课堂讨论 教学手段：多媒体教学 五、各教学环节学时分配 教学环节 教学时数 课程内容 讲 课 习 题 课 讨 论 课 实验 其他教 学环节 小 计 第一章 6 1 1 8 第二章 6 1 1 8 第三章 6 1 1 8 第四章 5 1 6 第五章 5 1 6 第六章 3 1 4 第七章 4 1 1 6 复习 2 2 合计 37 6 5 48 六、课程考核 （一）考核方式：考试