遵义市黔北状元堂补习学校一对一精品补习 答题示例: 赤壁杜牧 折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。 有人曾引“一粒沙里见世界,半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同 意这种观点吗?请作简要说明 分析:这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了,但命题者借用西方一句 诗来概括其艺术特色,回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界,半瓣 花上说人情”,就是以小见大,管中窥豹的写法。借出土的文物-折戟和吴国 二女-二乔来展现三国时期的政治风云变幻。 答案参考:这是一首咏史诗,抒发的是对国家兴亡的感慨,可谓大内容,大主题, 但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”,联想 到汉未分裂动荡的年代,想到赤壁大战中的英雄人物,可谓“一粒沙里见世界” 后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来, 写得具体可感,有情味,有风韵,可谓'’“半瓣花上说人情” 第八种模式:比较评价题型 提问方式:给出两首或几首诗词,要求学生比较阅读后,对其异同进行分析评价。 答题思路: (1)通读这几首诗词,把握其思想内容和主要写法,包括作家作品的背景知识 (2)结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、修辞方法等)来寻求 诗词的差异性;(3)要注意点面结合,既有总体分析,又有具体分析。表述时 要注意条理清楚,层次分明。 答题示例: 阅读下面两首古诗,然后回答问题。(6分) 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上,半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨,一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬,披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热,低面深藏碧伞中。 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象?请指出两首诗中“荷” 所表现出来的不同情感特点,并作简要分析。(4分) 解析:题目有两问,第一问是问表现手法上的共同点,不要求分析,所以只写出 表现手法就可以,当然如果具体说明,也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表 达出的情感的不同,因此答题时,要按照情感主旨型模式答全两方面的内容 答:第一问:都用了拟人表现手法。 第二问:前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”,(步骤一)含有诗人之恨, 表露了伤感不平之情,基调凄怨低沉。(步骤二) 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中,似是“愁热”,却呈现娇羞之 态,(步骤一)表露了作者的怜爱喜悦之情,基调活泼有趣。(步骤二) 特别提示:不论回答何种问题,都应尽量涉及三方面的内容:诗歌相关内容、表 达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例,答案中已包含内容和主旨两方面的 内容,如果加上“‘折柳’运用了双关修辞,既指听到的折柳曲,又指联想到的 现实生活中的折柳相送的生活场景”,那么就万无一失了。 阅读下面一首词,然后回答问题。(8分) 谒金门冯延巳 风乍起,吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里,手援红杏蕊。 地址:遵义市老城协台坝 电话:0852-8231773遵义市黔北状元堂补习学校一对一精品补习 地址：遵义市老城协台坝 电话：0852—8231773 9 答题示例： 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。你同 意这种观点吗？请作简要说明 分析：这是一首典型的诗词评价题型。诗歌本意很明了，但命题者借用西方一句 诗来概括其艺术特色，回答时思维要稍稍转个弯。所谓“一粒沙里见世界，半瓣 花上说人情”，就是以小见大，管中窥豹的写法。借出土的文物---折戟和吴国 二女----二乔来展现三国时期的政治风云变幻。 答案参考：这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题， 但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想 到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓“一粒沙里见世界”。 后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来， 写得具体可感，有情味，有风韵，可谓’“半瓣花上说人情”。 第八种模式：比较评价题型 提问方式：给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。 答题思路： （１）通读这几首诗词，把握其思想内容和主要写法，包括作家作品的背景知识； （２）结合题干中的比较角度(思想内容、感情、艺术手法、修辞方法等)来寻求 诗词的差异性；（３）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时 要注意条理清楚，层次分明。 答题示例： 阅读下面两首古诗，然后回答问题。（6 分） 齐安郡中偶题 杜牧 两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。 暮热游荷池上 杨万里 细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷” 所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4 分） 解析：题目有两问，第一问是问表现手法上的共同点，不要求分析，所以只写出 表现手法就可以，当然如果具体说明，也没错。第二问要求分析这两首咏物诗表 达出的情感的不同，因此答题时，要按照情感主旨型模式答全两方面的内容 答：第一问：都用了拟人表现手法。 第二问：前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，（步骤一）含有诗人之恨， 表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉。（步骤二） 后一首的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之 态，（步骤一）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣。（步骤二） 特别提示：不论回答何种问题，都应尽量涉及三方面的内容：诗歌相关内容、表 达技巧、诗歌主旨。例如第五种模式的示例，答案中已包含内容和主旨两方面的 内容，如果加上“‘折柳’运用了双关修辞，既指听到的折柳曲，又指联想到的 现实生活中的折柳相送的生活场景”，那么就万无一失了。 阅读下面一首词，然后回答问题。（8 分） 谒 金 门 冯延巳 风乍起，吹皱一池春水。闲引鸳鸯香径里，手挼红杏蕊