海淀区九年级第二学期期末练习 语文 2014.6 考/1.本试卷共8页,共四道大题,24道小题。满分120分。考试时间150分钟。 生2.在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名 须3.试题答案一律填涂或书写在答题纸上,在试卷上作答无效。 4.考试结束,请将本试卷和答题纸一并交回。 、基础·运用(共28分) (一)选择。下面各题均有四个选项,其中只有一个符合题意,选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目 的选项字母涂黑涂满。(共14分。每小题2分) 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A.刹那(sha)巢穴(xue)鲜为人知(xian) B.诘责(je) 称职( cheng)舍本逐末(zhu) C.脑髓 调解(tiao) 脍炙人口(kuai) D.衣冠 惘然(wang)谆谆教诲(hui) 2.下列句子中有错别字的一项是 A.阅读苏轼的作品,我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀 B.那么难的数学题,这位新同学几分钟就解出来了,我对他的敬佩之情油然而升。 C.世界公园主题突出、特色鲜明,它独特的魅力吸引着众多的游客纷纷前来观光休闲。 D.火车站前的服务点,免费为返乡农民工提供服务,被大家亲切地称为“温暖驿站”。 3.考试结束后,初三(1)班杨晓舟同学获得了年级作文最高分,得到了老师的赞赏,而成绩不理想的 李凡同学很不服气。在老师评析杨晓舟作文时,李凡不注意听讲。如果你是李凡的同桌,你会如何委 婉地劝导他呢?以下劝导最准确得体的一项是 A.李凡,晓舟的作文写得多好啊,你应该心悦诚服! B.李凡,我们要想把作文写好,就要善于学习别人的优点,他山之石,可以攻玉嘛 C.李凡,晓舟的作文写得多好啊,你难道不应该心悦诚服吗? D.李凡,他山之石,可以攻玉,你如果想把作文写好,就必须学习别人的优点 4.依据语段内容,对画线病句的修改最恰当的一项是 “生意”是中国盆景的灵魂。庭院里,案头间,一盆小景相伴朝夕。稍近之,清心洁虑;细玩之, 荡气回肠。当勃勃的生机迎面而来时,让人们在不经意中传达夭地“活”意,感受造化神奇。一片假 山,一段枯木,几枝虬曲的干,一抹似有若无的青苔,再加几片柔嫩娇媚的细叶,就让人感受到无限 的生机 A.让人们在不经意中领略天地“活”意 B.人们在不经意中传达天地“活”意 C.让人们传达在不经意中天地“活”意 D.人们在不经意中领略天地“活”意1 海 淀 区 九 年 级 第 二 学 期 期 末 练 习 语 文 2 0 14.6 考 生 须 知 1．本试卷共 8 页，共四道大题，24 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2．在答题纸上准确填写学校名称、班级名称、姓名。 3．试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 4．考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。 一、基础·运用（共 28 分） （一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题纸上用铅笔把对应题目 的选项字母涂黑涂满。（共 14 分。每小题 2 分） 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A. 刹．那（shà） 巢穴．（xué） 鲜．为人知（xiǎn） B.诘．责（jié） 称．职（chèng） 舍本逐．末（zhú） C.脑髓．（suǐ） 调．解（tiáo） 脍．炙人口（kuài） D.衣冠．（guān） 惘．然（wǎng） 谆谆教诲．（huǐ） 2. 下列句子中有错别字的一项是 A. 阅读苏轼的作品，我们总能在他描绘的景致中感受到他那份豁达的情怀。 B. 那么难的数学题，这位新同学几分钟就解出来了，我对他的敬佩之情油然而升。 C. 世界公园主题突出、特色鲜明，它独特的魅力吸引着众多的游客纷纷前来观光休闲。 D. 火车站前的服务点，免费为返乡农民工提供服务，被大家亲切地称为“温暖驿站”。 3． 考试结束后，初三（1）班杨晓舟同学获得了年级作文最高分，得到了老师的赞赏，而成绩不理想的 李凡同学很不服气。在老师评析杨晓舟作文时，李凡不注意听讲。如果你是李凡的同桌，你会如何委 婉地劝导他呢？以下劝导最准确得体的一项是 A．李凡，晓舟的作文写得多好啊，你应该心悦诚服！ B．李凡，我们要想把作文写好，就要善于学习别人的优点，他山之石，可以攻玉嘛。 C．李凡，晓舟的作文写得多好啊，你难道不应该心悦诚服吗？ D．李凡，他山之石，可以攻玉，你如果想把作文写好，就必须学习别人的优点。 4． 依据语段内容，对画线病句的修改最恰当的一项是 “生意”是中国盆景的灵魂。庭院里，案头间，一盆小景相伴朝夕。稍近之，清心洁虑；细玩之， 荡气回肠。当勃勃的生机迎面而来时，让人们在不经意中传达天地“活”意，感受造化神奇。一片假 山，一段枯木，几枝虬曲的干，一抹似有若无的青苔，再加几片柔嫩娇媚的细叶，就让人感受到无限 的生机。 A．让人们在不经意中领略天地“活”意 B．人们在不经意中传达天地“活”意 C．让人们传达在不经意中天地“活”意 D．人们在不经意中领略天地“活”意