1.注意本课程与无机化学、分析化学、有机化学、结构化学的 相关内容的联系，做到学科之间有机的统一。 2.注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新 成就，新动向。注意理论的实践性，紧密联系科研生产中的应用。 3.本课程要求学生重点掌握核磁共振氢谱的基本理论和测定方 法，重点掌握判断谱图的解析，掌握核磁共振碳谱的基本理论和测定 方法，了解有机波谱解析在实际体系中的应用。从而使学生学会科学 的思维方法，提高分析问题和解决问题的能力。 4.教学过程中要充分利用直观教具如图表、幻灯及录像和计 算机辅助教学软件等。 5.因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。 学生自学部位不占总学时，但仍然是大纲要求掌握内容。学生自学部 分，采用由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答的方 式。 三、先修课程 无机化学、分析化学、有机化学、基础化学实验、大学数学 大学物理等。 四、课程教学重、难点 课程重点：重点掌握核磁共振氢谱和碳谱的基本理论和测定方 法，掌握谱图的解析。 课程难点：谱图的解析1. 注意本课程与无机化学、分析化学、有机化学、结构化学的 相关内容的联系，做到学科之间有机的统一。 2．注意讲清本课程中的基本概念和基本理论，在保持课程的科 学性及系统性的基础上，应突出重点、难点，并努力反映本学科的新 成就，新动向。注意理论的实践性，紧密联系科研生产中的应用。 3.本课程要求学生重点掌握核磁共振氢谱的基本理论和测定方 法，重点掌握判断谱图的解析，掌握核磁共振碳谱的基本理论和测定 方法，了解有机波谱解析在实际体系中的应用。从而使学生学会科学 的思维方法，提高分析问题和解决问题的能力。 4． 教学过程中要充分利用直观教具如图表、幻灯及录像和计 算机辅助教学软件等。 5． 因学时有限，而内容较多，因此有一部分内容要求学生自学。 学生自学部位不占总学时，但仍然是大纲要求掌握内容。学生自学部 分，采用由教师提示，学生课后自学并提出问题，老师课后解答的方 式。 三、先修课程 无机化学、分析化学、有机化学、基础化学实验、大学数学、 大学物理等。 四、课程教学重、难点 课程重点：重点掌握核磁共振氢谱和碳谱的基本理论和测定方 法，掌握谱图的解析。 课程难点：谱图的解析