其次,本课程在讲读上又有精细的加工。不仅比 较重视其中的语言难点的讲解,力图以明晰的分 析和清楚的表述语言,解决一般大学生可能会遇 到的文字难关,而且更为重视“问题”的疏解 力图形成一些十分重要而又有趣味的学术问题, 这些问题包括文献方面的,也包含文化史和思想 史方面的。譬如,为什么唐代的诗人写诗,《文 选》是第一重要的“应试指南”?他们从《文选》 中究竟得到了什么好东西?为什么说《文选》是 中国文学中美的意识的自觉?为什么说中古时代 的人早就发明了语言与权力、幻象与权力之间的 关系?为什么鲁迅先生说向秀的《思旧赋》刚开 个头就结束了?究竞嵇康的《广陵散》有没 有亡?等等。其次，本课程在讲读上又有精细的加工。不仅比 较重视其中的语言难点的讲解，力图以明晰的分 析和清楚的表述语言，解决一般大学生可能会遇 到的文字难关，而且更为重视“问题”的疏解， 力图形成一些十分重要而又有趣味的学术问题， 这些问题包括文献方面的，也包含文化史和思想 史方面的。譬如，为什么唐代的诗人写诗，《文 选》是第一重要的“应试指南”？他们从《文选》 中究竟得到了什么好东西？为什么说《文选》是 中国文学中美的意识的自觉？为什么说中古时代 的人早就发明了语言与权力、幻象与权力之间的 关系？为什么鲁迅先生说向秀的《思旧赋》刚开 了一个头就结束了？究竟嵇康的《广陵散》有没 有亡？等等