微观的不同方面，如何看待经济现象。并从战后至今日本经济发展的历史轨迹为例， 阐述个人、企业、国家在经济活动中的作用，它们之间乃至与世界之间的经济关系与 利益冲突。要求学生学习和掌握本章节的有关经济词汇、专业术语：认识和掌握经济 学和衡量经济指标的概念、经济活动的基本原则、宏观经济和微观经济、计划经济和 市场经济、通货膨胀和通货紧缩：了解日本经济发展的历史和主要特点，认识世界经 济发展的基本态势 2) 教学内容 第一回日本经济总体简介 思政：与中国社会主义经济取得的巨大成就相比较，分析其中的理论逻辑，历史 逻辑和实践逻辑。 1.总结前期经济概论课程内容 2.说明本课程的开课原因提示本课程中心思想和主线 3.整体介绍本学期课程安排和主要内容 第二回45年战后复兴期（上） 思政：培养学生的爱国主义精神 1.45年战后日本经济的惨状GHQ美军占领日本 2.占领政策 3.通货膨胀及对策。封锁存款，替换新币 第三回45年战后复兴期（下） 思政：培养学生的爱国主义精神以及独立思考的能力。 1.倾斜生产方式 2.朝鲜战争对日本经济的影响 3.自卫队产生 第四回50年代的日本（上） 思政：培养学生的爱国主义精神，特别强调我国在朝鲜战争中取得的巨大成就和 伟大意义。经此一战，中国人民在列强环绕的世界中彻底站起来了。 1.朝鲜战争 2.产业合理化 3.不像是战后。 3 微观的不同方面，如何看待经济现象。并从战后至今日本经济发展的历史轨迹为例， 阐述个人、企业、国家在经济活动中的作用，它们之间乃至与世界之间的经济关系与 利益冲突。要求学生学习和掌握本章节的有关经济词汇、专业术语；认识和掌握经济 学和衡量经济指标的概念、经济活动的基本原则、宏观经济和微观经济、计划经济和 市场经济、通货膨胀和通货紧缩；了解日本经济发展的历史和主要特点，认识世界经 济发展的基本态势。 2) 教学内容 第一回 日本経済总体简介 思政：与中国社会主义经济取得的巨大成就相比较，分析其中的理论逻辑，历史 逻辑和实践逻辑。 1. 总结前期经济概论课程内容 2. 说明本课程的开课原因提示本课程中心思想和主线 3. 整体介绍本学期课程安排和主要内容 第二回 45年 战后复兴期（上） 思政：培养学生的爱国主义精神 1. 45年战后日本经济的惨状 GHQ 美军占领日本 2. 占领政策 3. 通货膨胀及对策。封锁存款，替换新币 第三回 45年 战后复兴期（下） 思政：培养学生的爱国主义精神以及独立思考的能力。 1. 倾斜生产方式 2. 朝鲜战争对日本经济的影响 3. 自卫队产生 第四回 50年代的日本（上） 思政：培养学生的爱国主义精神，特别强调我国在朝鲜战争中取得的巨大成就和 伟大意义。经此一战，中国人民在列强环绕的世界中彻底站起来了。 1. 朝鲜战争 2. 产业合理化 3. 不像是战后