盱眙县第三中学有效教学目标导学案(学生用) 学习内 五、古代寓言二则:《郑人买履》《刻舟求剑》(1课时) 课型 编写人朱在彬 审核人 年级 7 学科语文 学习目 标|1、巩固基本内容,夯实基础。2、提高阅读水平,增强阅读素养。 学习1、巩固基本内容,夯实基础。2、提高阅读水平,增强阅读素养 重难点 学习过程 填空:《郑人买履》选自《 》,作者 是我 时期著名的 家,法家学说集大成者。《刻舟求剑》选自 预 它是战国末期秦国的宰相 的门客们合编的 习它们的体裁都是 板|2、解释加点字:买履者()反归取之( )宁信度()遂 块 不得履()涉江者()遽契其舟()()是吾剑()不亦惑 1、翻译 ①郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。 2)及反,市罢,遂不得履 ③人曰:“何不试之以足?” ④宁信度,无自信也 是吾剑之所从坠 探|⑥求剑若此,不亦惑乎? 板|2、改病句 块|(1)在同桌的帮助下,我在数学上取得了巨大的成就 修改: (2)我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。 修改 (3)国庆晚会上,大家积极踊跃上台表演节目。 修改: (4)王红演唱的《今天是你的生日》,把晚会推向高潮。 修改 3、两则寓言中的“郑人”,“楚人”,好像他们都是愚蠢、可笑之流,结合 有关资料,思考一下,他们为什么不是秦国人?盱眙县第三中学有效教学目标导学案（学生用） 学习内 容 五、古代寓言二则：《郑人买履》《刻舟求剑》（1 课时） 课型 编写人 朱在彬 审核人 年级 7 学科 语文 学习目 标 1、巩固基本内容，夯实基础。2、提高阅读水平，增强阅读素养。 学习 重难点 1、巩固基本内容，夯实基础。2、提高阅读水平，增强阅读素养。 学 习 过 程 说 明 预 习 板 块 1、填空：《郑人买履》选自《 》，作者 ，是我 国 时期著名的 家，法家学说集大成者。《刻舟求剑》选自 《 》，它是战国末期秦国的宰相 的门客们合编的。 它们的体裁都是 。 2、解释加点字：买履．者（ ）反．归取之（ ）宁．信度 （ ）遂． 不得履 （ ）涉．江者（ ）遽契．．其舟（ ）（ ）是．吾剑（ ）不亦惑． 乎（ ） 探 究 板 块 1、翻译： ① 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。 ② 及反，市罢，遂不得履。 ③ 人曰：“何不试之以足？” ④ 宁信度，无自信也。 ⑤ 是吾剑之所从坠。 ⑥ 求剑若此，不亦惑乎？ 2、改病句： （1）在同桌的帮助下，我在数学上取得了巨大的成就。 修改： 。 （2）我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。 修改： 。 （3）国庆晚会上，大家积极踊跃上台表演节目。 修改： 。 （4）王红演唱的《今天是你的生日》，把晚会推向高潮。 修改： 。 3、两则寓言中的“郑人”，“楚人”，好像他们都是愚蠢、可笑之流，结合 有关资料，思考一下，他们为什么不是秦国人？