教学内容:第一节扁形动物门的主要特征 以三角真涡虫为例讲述扁形动物门的主要特征。 第二节扁形动物门的分类 以华枝睾吸虫、猪带绦虫为例讲述吸虫纲、绦虫纲的特征,并重点学习猪带绦虫 的生活史:并让学生总结出与寄生环境相适应的特征 教学重点:扁形动物门的特征:猪带绦虫的生活史;扁形动物结构中出现了三个为动物登陆 奠定基础的特征 教学难点:寄生虫适应寄生生活的特征 教学建议:由于本门动物多数(吸虫纲和绦虫纲)都是寄生在人畜体内,引发多种疾病,是 动物医学的主攻对象,因此在教学中要注意与实践的结合,抓住侧重点,并且尽 量多与专业课结合,为后继课做好铺垫。讲课时,要简单介绍检测方法,并简单 介绍常规性药物治疗。此门的内容列为本课程的重点内容 另外,由于本门出现了三项特征,为动物登陆提供了基本条件,因此,在讲课时 要着重指出这些特征,并阐述这些特征具有怎样的进化意义,同时提醒学生注 在总结寄生虫适应寄生生活的特征时,要积极调动学生的积极性,让学生通过所 学的内容和以前所了解的内容,自己总结出寄生虫适应寄生生活的特征,这样使 学生所学的知识会更扎实。 实验内容:利用显微镜观察华枝睾吸虫、肝片吸虫、猪带绦虫的三节片及头节。 第九章原腔动物门 教学目的:掌握原腔动物门的主要特征、人蝈虫的生活史、与人畜的关系。 教学内容:第一节原腔动物门的特征 第二节代表动物—一人蛔虫 蛔虫的形态结构;人蛔虫的生活史;简介棘头动物门:寄生蠕虫适应寄生生活的 特征:第三节几种常见的线虫。 教学重点:原腔动物门的特征,人蛔虫生活史。 教学建议:由于本门动物多数都是寄生在人畜体内的寄生虫,引发多种疾病,是动物医学的 主攻对象,因此在教学中要注意与实践的结合,抓住侧重点,并且尽量多与专业教学内容：第一节 扁形动物门的主要特征 以三角真涡虫为例讲述扁形动物门的主要特征。 第二节 扁形动物门的分类 以华枝睾吸虫、猪带绦虫为例讲述吸虫纲、绦虫纲的特征，并重点学习猪带绦虫 的生活史；并让学生总结出与寄生环境相适应的特征。 教学重点：扁形动物门的特征；猪带绦虫的生活史；扁形动物结构中出现了三个为动物登陆 奠定基础的特征。 教学难点：寄生虫适应寄生生活的特征 教学建议：由于本门动物多数（吸虫纲和绦虫纲）都是寄生在人畜体内，引发多种疾病，是 动物医学的主攻对象，因此在教学中要注意与实践的结合，抓住侧重点，并且尽 量多与专业课结合，为后继课做好铺垫。讲课时，要简单介绍检测方法，并简单 介绍常规性药物治疗。此门的内容列为本课程的重点内容。 另外，由于本门出现了三项特征，为动物登陆提供了基本条件，因此，在讲课时 要着重指出这些特征，并阐述这些特征具有怎样的进化意义，同时提醒学生注意。 在总结寄生虫适应寄生生活的特征时，要积极调动学生的积极性，让学生通过所 学的内容和以前所了解的内容，自己总结出寄生虫适应寄生生活的特征，这样使 学生所学的知识会更扎实。 实验内容：利用显微镜观察华枝睾吸虫、肝片吸虫、猪带绦虫的三节片及头节。 第九章 原腔动物门 教学目的：掌握原腔动物门的主要特征、人蛔虫的生活史、与人畜的关系。 教学内容：第一节 原腔动物门的特征 第二节 代表动物——人蛔虫 蛔虫的形态结构；人蛔虫的生活史；简介棘头动物门；寄生蠕虫适应寄生生活的 特征；第三节 几种常见的线虫。 教学重点：原腔动物门的特征，人蛔虫生活史。 教学建议：由于本门动物多数都是寄生在人畜体内的寄生虫，引发多种疾病，是动物医学的 主攻对象，因此在教学中要注意与实践的结合，抓住侧重点，并且尽量多与专业