(三)融入各学科专业教育教学 中小学各学科课程标准、普通高等学校和职业院校公共 基础课及相关专业课，要结合本学科本专业特点，明确国家 安全教育相关内容和要求，纳入课程思政教学体系。 各学科专业教师要强化国家安全意识，通过延伸、拓展 学科知识，引导学生主动运用所学知识分析国家安全问题， 着力强化学生国家安全意识，丰富国家安全知识；要理解总 体国家安全观，掌握国家安全基础知识，结合学科专业领域 特点，在课程中有机融入国家安全教育内容，避免简单添加、 生硬联系，注重教学实效。 (四)发挥校园文化作用 充分利用学校各类社团、报刊媒体、广播站、宣传栏等 平台，实现国家安全知识传播常态化。鼓励和支持学校网站 开设国家安全宣传专栏或在线学习平台，开发适合互联网、 移动终端等新兴媒体传播手段的国家安全教育精品资源。结 合入学教育、升旗仪式、军训、节日庆典、全民国家安全教 育日等重要时间节点，组织开展形式多样的国家安全教育活 动。 (五)充分利用社会资源 充分发挥国家安全各领域专业人才、专业机构和行业企 业的作用，开设专题讲座、指导学生实践活动、培训师资、 提供专业咨询和体验服务等。有效利用各类场馆、基地、设 施等，开发实践课程，组织现场教学，强化体验感受。 四、考试评价（三）融入各学科专业教育教学 中小学各学科课程标准、普通高等学校和职业院校公共 基础课及相关专业课，要结合本学科本专业特点，明确国家 安全教育相关内容和要求，纳入课程思政教学体系。 各学科专业教师要强化国家安全意识，通过延伸、拓展 学科知识，引导学生主动运用所学知识分析国家安全问题， 着力强化学生国家安全意识，丰富国家安全知识；要理解总 体国家安全观，掌握国家安全基础知识，结合学科专业领域 特点,在课程中有机融入国家安全教育内容，避免简单添加、 生硬联系,注重教学实效。 （四）发挥校园文化作用 充分利用学校各类社团、报刊媒体、广播站、宣传栏等 平台，实现国家安全知识传播常态化。鼓励和支持学校网站 开设国家安全宣传专栏或在线学习平台,开发适合互联网、 移动终端等新兴媒体传播手段的国家安全教育精品资源。结 合入学教育、升旗仪式、军训、节日庆典、全民国家安全教 育日等重要时间节点，组织开展形式多样的国家安全教育活 动。 （五）充分利用社会资源 充分发挥国家安全各领域专业人才、专业机构和行业企 业的作用，开设专题讲座、指导学生实践活动、培训师资、 提供专业咨询和体验服务等。有效利用各类场馆、基地、设 施等，开发实践课程，组织现场教学，强化体验感受。 四、考试评价