实验目的与要求： 课程教学：(1)掌握函数文件的编写方法，以及函数文件的多种调用方式。 (2)掌握条件结构和循环结构的语法格式，实现复杂的运算逻辑。 课程思政：(1)倡导学生勤动手，多实践，培养探索能力。 (2)在学生心中根植工匠精神种子，倡导深入探究、工作严谨。 实验条件： (1)硬件支持：教师机一台，学生机60台，投影仪一台： (2)软件支持：MATLAB R2013b以及上版本。 研究与思考：程序控制结构的混合使用方法。 实验项目六 实验名称：最优化建模与求解 实验内容： 课程教学：(l)MATLAB优化工具箱中最优化函数及功能讲解(fminbnd、linprog)。 (2)实现无约束最优化计算，以及线性规划问题的建模、求解和分析。 (3)YALMIP工具安装和使用，基于YALMIP的最优化建模和求解。 课程思政：(1)通过对最优化问题的分析和案例介绍，诠释成本节约的意义。 (2)团体协作的重要性。 实验性质：综合设计性 实验学时：6 实验目的与要求： 课程教学：(1)掌握无约束优化和线性规划问题的建模求解方法及操作过程。 (2)了解YALMIP优化工具的使用方法，实现IP/MIP模型求解。 课程思政：(1)培养学生成本节约意识，为资源节约型社会努力学习相关知识。 (2)倡导学生团体协作，实现更优的学习效果和工作成果。 实验目的与要求： 课程教学：（1）掌握函数文件的编写方法，以及函数文件的多种调用方式。 （2）掌握条件结构和循环结构的语法格式，实现复杂的运算逻辑。 课程思政：（1）倡导学生勤动手，多实践，培养探索能力。 （2）在学生心中根植工匠精神种子，倡导深入探究、工作严谨。 实验条件： （1）硬件支持：教师机一台，学生机 60 台，投影仪一台； （2）软件支持：MATLAB R2013b 以及上版本。 研究与思考：程序控制结构的混合使用方法。 实验项目六 实验名称：最优化建模与求解 实验内容： 课程教学：（1）MATLAB 优化工具箱中最优化函数及功能讲解（fminbnd、linprog）。 （2）实现无约束最优化计算，以及线性规划问题的建模、求解和分析。 （3）YALMIP 工具安装和使用，基于 YALMIP 的最优化建模和求解。 课程思政：（1）通过对最优化问题的分析和案例介绍，诠释成本节约的意义。 （2）团体协作的重要性。 实验性质：综合设计性 实验学时：6 实验目的与要求： 课程教学：（1）掌握无约束优化和线性规划问题的建模求解方法及操作过程。 （2）了解 YALMIP 优化工具的使用方法，实现 IP/MIP 模型求解。 课程思政：（1）培养学生成本节约意识，为资源节约型社会努力学习相关知识。 （2）倡导学生团体协作，实现更优的学习效果和工作成果