其它 湖南师大 西北师范大学2003年普通心理学试卷 1。系统性原则2行为主义3反映4.感受性5.知觉的理解性6.有意后注意 7.反射弧8.表象9.个性倾向性10.联觉11.高原现象12.人际关系13.定势14.迁 移15.性格 二、举例说明 1.感觉与知觉2.意识与无意识 需要与动机4.语言与言语5.前摄抑制与倒摄抑制6.聚合思维与发 散思维7.再造想象与创造想象8.情绪与情感9.一般能力与特殊能力10.信度与效度 三、简述 情绪过程与意志过程的关系 2.神经类型与气质关系 3.为什么说人的心理是客观现实的主观映象? 四、论述(任选一题) 1.试评述马斯洛的需要层次理论 2.试说明影响人的性格形成和发展的主要因素 西北师范大学2002心理统计与测量 心理统计部分 1.名词解释 I类错误和II类错误极其关系测定系数非参数检验点估计和区间估计样本分布 2.简答题 度量离中趋势的差异量数有哪些?为什么要度量差异量数? 对相关系数进行解释时应注意什么? 为什么说 Power=1-B为统计检验功效? 方差分析的原理是什么?且列出方差分析表的基本项目.什么样的情况下需要对方差分析的结果做多重比较 元线性回归的基本假设是什么? 定样本容量时应考虑哪些因素?如何估计样本容量? 心理测量部分 1.名词解释 项目分析评分者信度内容效度离差智商指导语 2.简答题 心理测验的种类有哪些?简述其特点 西北师范大学2002教育心理学其它 湖南师大 西北师范大学 2003 年普通心理学试卷 一、解释 1。系统性原则 2 行为主义 3 反映 4.感受性 5.知觉的理解性 6.有意后注意 7.反射弧 8.表象 9.个性倾向性 10.联觉 11.高原现象 12.人际关系 13.定势 14.迁 移 15.性格 二、举例说明 1.感觉与知觉 2.意识与无意识 3.需要与动机 4.语言与言语 5.前摄抑制与倒摄抑制 6.聚合思维与发 散思维 7.再造想象与创造想象 8.情绪与情感 9.一般能力与特殊能力 10. 信度与效度 三、简述 1.情绪过程与意志过程的关系 2.神经类型与气质关系 3.为什么说人的心理是客观现实的主观映象？ 四、论述（任选一题） 1.试评述马斯洛的需要层次理论 2.试说明影响人的性格形成和发展的主要因素 西北师范大学 2002 心理统计与测量 心理统计部分 1.名词解释 I 类错误和 II 类错误极其关系 测定系数 非参数检验 点估计和区间估计 样本分布 2.简答题 度量离中趋势的差异量数有哪些?为什么要度量差异量数? 对相关系数进行解释时应注意什么? 为什么说 Power=1-B 为统计检验功效? 方差分析的原理是什么?且列出方差分析表的基本项目.什么样的情况下需要对方差分析的结果做多重比较? 一元线性回归的基本假设是什么? 决定样本容量时应考虑哪些因素?如何估计样本容量? 心理测量部分 1.名词解释 项目分析 评分者信度 内容效度 离差智商 指导语 2.简答题 心理测验的种类有哪些?简述其特点. 西北师范大学 2002 教育心理学