consumption.but also vigorously promote the economic development of tour ism in var ious regions.This course is based on"creative industries"and"cultural excavation"as the entry point.First.let students understand the characteristics of cultural and creative industries in Lingnan,and secondly. let students rethink the basic characteristics of traditional Chinese aesthetics and pass on the nation through cultural and creative works.The spiritual connotation of culture enhances cultural self-confidence:third, it al lows contemporary col lege students to understand their historical mission and responsibilities of the times.establish a correct value design concept. and rely on specific cultural and creative products to play a role in cultural dissemination and development. 三、课程性质与教学目的 《文化挖掘与创意产业》课程通过对岭南地区文化创意产业现状，地域文化特性 文化创意产品特色的研究和调查分析旅游者对文化创意产品的需求，挖掘和凝练“岭 南文化”特色元素与特色，研究其文化符号和元素的应用实践方法，将地域文化资源 进行提炼与创新，从视觉符号元素提炼到系列的旅游文创产品设计，将研究理念融入 到课程实践中，开发一系列具有岭南文化特色，能适应市场需求的文创新品。同时结 合课程思政，设计学专业的特点出发，结合课程内容，以立德树人为中心，以责任与 担当、职业道德和工匠精神、正确的价值观和工程观、科学的思维方法和工作态度为 主要导向，将思政教育作为课程教学的暗线，在课程教学过程中两条主线并行，融合 贯通。 。第1章：选题的依据、： 问题：第3章：第4章： 对现状进行调查分析，：第5章：结合湖北潜江地域文化产 业资源和特色文化旅游资源，将所掌握的潜江地域文化理论与实践结合，以“曹 禺文化”为设计源泉进行旅游文创产品的定位和设计开发研究：最后，结合“曹 禺文化”文创产品设计开发研究实例做出总结与不足分析 四、教学内容及要求 第一章创意产业产生背景、文化挖掘的目的意义 (一)目的与要求 1.了解创意产业和文化挖掘的意义与作用： 2.熟悉创意产业和文化挖掘的背景及目的： 3.掌握创意产业和文化挖掘的内容及要求。 (二)教学内容 2 2 consumption, but also vigorously promote the economic development of tourism in various regions. This course is based on "creative industries" and "cultural excavation" as the entry point. First, let students understand the characteristics of cultural and creative industries in Lingnan, and secondly, let students rethink the basic characteristics of traditional Chinese aesthetics and pass on the nation through cultural and creative works. The spiritual connotation of culture enhances cultural self-confidence; third, it allows contemporary college students to understand their historical mission and responsibilities of the times, establish a correct value design concept, and rely on specific cultural and creative products to play a role in cultural dissemination and development. 三、课程性质与教学目的 《文化挖掘与创意产业》课程通过对岭南地区文化创意产业现状，地域文化特性， 文化创意产品特色的研究和调查分析旅游者对文化创意产品的需求，挖掘和凝练“岭 南文化”特色元素与特色，研究其文化符号和元素的应用实践方法，将地域文化资源 进行提炼与创新，从视觉符号元素提炼到系列的旅游文创产品设计，将研究理念融入 到课程实践中，开发一系列具有岭南文化特色，能适应市场需求的文创新品。同时结 合课程思政，设计学专业的特点出发，结合课程内容，以立德树人为中心，以责任与 担当、职业道德和工匠精神、正确的价值观和工程观、科学的思维方法和工作态度为 主要导向，将思政教育作为课程教学的暗线，在课程教学过程中两条主线并行，融合 贯通。 。第 1 章：选题的依据、； 问题；第 3 章：；第 4 章： 对现状进行调查分析，；第 5 章：结合湖北潜江地域文化产 业资源和特色文化旅游资源，将所掌握的潜江地域文化理论与实践结合，以“曹 禺文化”为设计源泉进行旅游文创产品的定位和设计开发研究；最后，结合“曹 禺文化”文创产品设计开发研究实例做出总结与不足分析。 四、教学内容及要求 第一章 创意产业产生背景、文化挖掘的目的意义 （一）目的与要求 1．了解创意产业和文化挖掘的意义与作用； 2．熟悉创意产业和文化挖掘的背景及目的； 3．掌握创意产业和文化挖掘的内容及要求。 （二）教学内容