历山中学语文六年级上册第四单元复习导学案 然数年恒不一见: 高插查冥: 碧瓦飞甍 无何,见宫殿数十所 居然城郭矣: 历历在目: 切乌有 惟危楼一座: 复习目标:1、掌握单元基础知识2、掌握说明文基本知识点 黯然缥缈: 窗扉皆洞开 数至八层,裁如星点 微发热爱大自然的情感 楼上人往来屑屑 逾时,楼渐低: 课前自主学习:(学生整体阅读单元教材,把握基础知识): 倏忽如拳如豆: 人烟市肆 二、预习检测 4、山市为什么称鬼市? 三:构建单元知识结构,归纳规律 1)《莺》是一篇科学小品,选自_,作者是_国博物学家、作家」 2)《看云是天气》朱泳燚根据有关资料改写的一篇介绍天气知识的文。请再写出1、本单元课文文体都是 说明文是客观的说明事物、阐明事理的的 两则关于天气的谚语: 3)《山市》选自,作者,字,世称,淄川人,代2、说明文按说明的内容可以分为 两种。按说明语言的特 文学家。“聊斋”是 点可以分为 两种 4)请写出两句关于珍惜时间的名言 3、阅读说明文,首先要理清说明的顺序,常见的说明顺序有 请写出两句关于月亮的诗(词)句 4、认清段与段、部分与部分之间的关系后,就可以明确全文的结构。说明文的 结构一般有 两种)和 式(各 2、注音或据拼音写汉字 层之间一般有从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从 tion h主要到次要、从具体到概括等形式)两种。事物说明文大都用前者,事理说明文 大都用后者 静、千万护、 养、销声匿迹、天5、把握了全文的条理和思路,就明确了文章说明的 6、要明确说明文用了哪些说明方法介绍事物或事理的特征。常用的说明方法 无、弥漫变化无 日晕、峰祈祷、不屑卷帙、心不在劳永 7、说明文的生命在于它的科学性,说明文的语言要求 zhou 卖时,要注意结合具体的词语体会说明文语言的特点 兴高烈、暴风雨、海市楼、高插青冥、碧瓦飞甍、直接汉、高垣睥睨、二)、语段阅读 天上的云,真是姿态万千,变化无常(1)它们有的像羽毛,轻轻地 连亘、妩媚、屏息听、普照寰宇、谆谆教导、可望而不可、里程 飘在空中(2)有的像鱼鳞,一片片整整齐齐地排列着:有的像羊群,来 来去去:有的像一床大棉被,严严实实地盖住了天空:还有的像峰峦,像河 阴霾:栖息:涵养:迁徙:销声匿迹:恬静:峰峦:预兆:轻盈:弥漫:征兆:流,像雄狮,像奔马(3)它们有时把天空点缀得很美丽,有时又把天空 卷帙:里程碑:晨曦:妩媚:屏息:寰宇:漫不经心: 3、解释《山市》中的重点词语 们衡使题大气中和:天光挂么云,固是乙的天 1.在内填上合适的标点符号,然后再说说这个标点符号的作用历山中学语文六年级上册第四单元复习导学案 主备人：陈传凤 复习目标：1、掌握单元基础知识 2、掌握说明文基本知识点 3、激发热爱大自然的情感。 一、课前自主学习：（学生整体阅读单元教材，把握基础知识）： 二、预习检测： 1、填空： 1)《莺》是一篇科学小品，选自 ，作者是 国博物学家、作家 。 2)《看云是天气》朱泳燚根据有关资料改写的一篇介绍天气知识的文。请再写出 两则关于天气的谚语： 3）《山市》选自 ，作者 ，字 ，世称 ，淄川人， 代 文学家。“聊斋”是 的名字，“志”是 ，“异”是 。 4)请写出两句关于珍惜时间的名言： 请写出两句关于月亮的诗（词）句： 2、注音或据拼音写汉字 mái tián hē xǐ h án 阴 、栖息、 静、 千 万护、 迁 、 养、销声匿迹、天 真 xíe cháng luán yān yì 无 、弥漫变化无 日晕、峰 祈祷、不屑卷帙、心不在 一劳永 cǎi zhòu shèn xiāo 兴高 烈、暴风 雨、海市 楼、高插青冥、碧瓦飞甍、直接 汉、高垣睥睨、 líng jí bēi 连亘、妩媚、屏息 听、普照寰宇、谆谆教导、可望而不可 、里程 2．记忆下列词语的意义。 阴霾：栖息：涵养：迁徙：销声匿迹：恬静：峰峦：预兆：轻盈：弥漫：征兆： 卷帙：里程碑：晨曦：妩媚：屏息：寰宇：漫不经心： 3、解释《山市》中的重点词语： 然数年恒不一见： 高插青冥： 碧瓦飞甍： 无何，见宫殿数十所： 居然城郭矣： 历历在目： 莽莽然： 依稀： 一切乌有： 惟危楼一座： 黯然缥缈： 窗扉皆洞开 数至八层，裁如星点: 楼上人往来屑屑： 或凭或立： 逾时，楼渐低： 倏忽如拳如豆： 人烟市肆： 4、山市为什么称鬼市？ 三：构建单元知识结构，归纳规律： 一）文体知识回顾： 1、本单元课文文体都是 。说明文是客观的说明事物、阐明事理的的 一种文体。 2、说明文按说明的内容可以分为 和 两种。按说明语言的特 点可以分为 和 两种 3 、 阅 读 说 明 文 ， 首 先 要 理 清 说 明 的 顺 序 ， 常 见 的 说 明 顺 序 有 三种。 4、认清段与段、部分与部分之间的关系后，就可以明确全文的结构。说明文的 结构一般有 式（包括 和 两种）和 式（各 层之间一般有从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体到部分、从 主要到次要、从具体到概括等形式）两种。事物说明文大都用前者，事理说明文 大都用后者。 5、把握了全文的条理和思路，就明确了文章说明的 及特征。 6、要明确说明文用了哪些说明方法介绍事物或事理的特征。常用的说明方法 有 等。 7、说明文的生命在于它的科学性，说明文的语言要求 。阅 读时，要注意结合具体的词语体会说明文语言的特点。 二）、语段阅读： 天上的云，真是姿态万千，变化无常 （1） 它们有的像羽毛，轻轻地 飘在空中 （2） 有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来 来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，像河 流，像雄狮，像奔马 （3） 它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空 笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大 雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。 1．在_____内填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用