很响的声音:“我要这本书!” 书店里只有我,还有一个营业员。营业员走过来,和气地笑了:“你要买书吗?” 我一只手举着钱,一只手指着那本成语词典。 但是,营业员摇了摇头,她说:“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明,证明你 来自什么学校,是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学,是 那个学校的五年级学生。她说:“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的,刷经寺 属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去,我用自己都不能听清的 小声音说了一些央求她的话,但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后,我的泪水便 很没有出息地下来了。我越想止住眼泪,这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃 惊地看着我,脸上浮出了怜悯的表情。 她说:“你真的这么喜欢这本书?” “我从老师那里看见过,我还梦见过。” 现在,这本书就在我面前,但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃,比梦 里所见还要适遥不可及。 营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说:“那我要考 考你。” 我看到了希望,便擦千了眼泪。她说了一个简单的成语,要我解释。我解释了。她又 说了一个,我又解释了。然后,她的手越出柜台,落在了我的头顶,深深叹了口气,说: 不容易,一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我 从此,很长一段时间,我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此,我有了第一本 自己的藏书。从此,我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。 5.简要概括“词典的故事”的起因、经过、结果。(3分 起因 经过 结果 16.文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(3分) 答: 17.本文语言富有表现力。简要分析下列句子中加点词的表达效果。(4分) (1)营业员脸上显出了更多的怜悯,这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。 (2)书店干净的木地板在脚下发出好听的声音。 第6页共8页第6页 共 8 页 很响的声音：“我要这本书!” 书店里只有我，还有一个营业员。营业员走过来，和气地笑了：“你要买书吗?” 我一只手举着钱，一只手指着那本成语词典。 但是，营业员摇了摇头，她说：“我不能把这书卖给你。买这本书需要证明，证明你 来自什么学校，是干什么的。”我说自己来自一个汉语叫马塘、藏语叫卡尔古的小学，是 那个学校的五年级学生。她说：“那你有证明都不行了。你们马塘是马尔康县的，刷经寺 属于红原县。你要到你们县的书店去买。”我的声音便小了下去，我用自己都不能听清的 小声音说了一些央求她的话，但她依然站在柜台后面坚决地摇着头。然后，我的泪水便 很没有出息地下来了。我越想止住眼泪，这该死的液体越是欢畅地奔涌而出。营业员吃 惊地看着我，脸上浮出了怜悯的表情。 她说：“你真的这么喜欢这本书?” “我从老师那里看见过，我还梦见过。” 现在，这本书就在我面前，但是与我之间却隔着透明但又坚硬而冰凉的玻璃，比梦 里所见还要适遥不可及。 营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来。她说：“那我要考 考你。” 我看到了希望，便擦干了眼泪。她说了一个简单的成语，要我解释。我解释了。她又 说了一个，我又解释了。然后，她的手越出柜台，落在了我的头顶，深深叹了口气，说： “不容易，一个乡下的孩子。”然后便破例把这本小书卖给了我。 从此，很长一段时间，我像阅读一本小说一样阅读这本词典。从此，我有了第一本 自己的藏书。从此，我对于任何一本好书都怀着好奇与珍重之感。 15．简要概括“词典的故事”的起因、经过、结果。(3 分) 起因 经过 结果 16．文中“我”的情感是怎样变化的?请用几个词语依次概括出来。(3 分) 答： ――― ――― 17．本文语言富有表现力。简要分析下列句子中加点词的表达效果。(4 分) (1)营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮．．起来。 (2)书店干净的木地板在脚下发出好听．．的声音