造型艺术具有造型性与直观性、瞬间性与永固性、再现性与表现性等美学特 征。 第三节中外造型艺术精品赏析 绘画艺术《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》、《最后的晚餐》、《蒙娜·丽莎》 《日出·印象》：雕塑艺术《巴尔扎克像》：摄影艺术《二次大战时的邱吉尔》：书 法艺术《兰亭集序》。 (三)思考与实践 1、通过作品比较中国画与油画各自不同的艺术特点。 2、通过作品分析雕塑有哪些主要特点？指出标志西方雕塑艺术的辉煌成就的 几个高峰时期。 3、造型艺术有哪些主要种类？如何理解造型艺术的主要审美特征？ 4、摄影艺术的美学特征与表现手法是什么？ 5、书法艺术的基本技法和表现形式是什么？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授与作品鉴赏、体验及多媒体相结合的教学手段。 第七章表情艺术 (一)目的与要求 1.了解表情艺术的主要种类，包括音乐与舞蹈在内的表情艺术能够最直接、 最强烈地抒发和表现内心情感。 2.理解表情艺术的主要审美特征。 (二)教学内容 第一节表情艺术的主要种类 音乐的分类方法很多，一般可将其分为声乐和器乐两大类。音乐的艺术语言 和表现手段非常丰富。中西方音乐均有着悠久的历史。舞蹈也有多种分类，特别 是艺术舞蹈、民族民间舞蹈、芭蕾舞和现代舞需要多加关注。 第二节表情艺术的审美特征 表情艺术具有抒情性与表现性、表演性与形象性、节奏性与韵律美等审美特 征。 第三节中外表情艺术精品赏析 音乐艺术《第三交响曲》、《第九交响曲》：歌剧《费加罗的婚礼》：舞蹈艺术 (芭蕾舞剧)《天鹅湖》。 (三)思考与实践 1、通过音乐作品的欣赏，体验音乐形象具有的多义性、模糊性、抽象性等特 点。 2、通过观赏舞蹈作品，把握舞蹈的节奏与韵律、抒情与表现等特点。 3、表情艺术的主要的种类有哪些？如何理解表情艺术的主要审美特征。 4、怎样欣赏交响乐和芭蕾舞？ (四)教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授与作品欣赏、体验及多媒体相结合的教学手段。 66 造型艺术具有造型性与直观性、瞬间性与永固性、再现性与表现性等美学特 征。 第三节 中外造型艺术精品赏析 绘画艺术《韩熙载夜宴图》、《清明上河图》、《最后的晚餐》、《蒙娜·丽莎》、 《日出·印象》；雕塑艺术《巴尔扎克像》；摄影艺术《二次大战时的邱吉尔》；书 法艺术《兰亭集序》。 （三）思考与实践 1、通过作品比较中国画与油画各自不同的艺术特点。 2、通过作品分析雕塑有哪些主要特点？指出标志西方雕塑艺术的辉煌成就的 几个高峰时期。 3、造型艺术有哪些主要种类？如何理解造型艺术的主要审美特征？ 4、摄影艺术的美学特征与表现手法是什么？ 5、书法艺术的基本技法和表现形式是什么？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采取课堂讲授与作品鉴赏、体验及多媒体相结合的教学手段。 第七章 表情艺术 (一)目的与要求 1．了解表情艺术的主要种类，包括音乐与舞蹈在内的表情艺术能够最直接、 最强烈地抒发和表现内心情感。 2．理解表情艺术的主要审美特征。 (二)教学内容 第一节 表情艺术的主要种类 音乐的分类方法很多，一般可将其分为声乐和器乐两大类。音乐的艺术语言 和表现手段非常丰富。中西方音乐均有着悠久的历史。舞蹈也有多种分类，特别 是艺术舞蹈、民族民间舞蹈、芭蕾舞和现代舞需要多加关注。 第二节 表情艺术的审美特征 表情艺术具有抒情性与表现性、表演性与形象性、节奏性与韵律美等审美特 征。 第三节 中外表情艺术精品赏析 音乐艺术《第三交响曲》、《第九交响曲》；歌剧《费加罗的婚礼》；舞蹈艺术 ﹙芭蕾舞剧﹚《天鹅湖》。 （三）思考与实践 1、通过音乐作品的欣赏，体验音乐形象具有的多义性、模糊性、抽象性等特 点。 2、通过观赏舞蹈作品，把握舞蹈的节奏与韵律、抒情与表现等特点。 3、表情艺术的主要的种类有哪些？如何理解表情艺术的主要审美特征。 4、怎样欣赏交响乐和芭蕾舞？ （四）教学方法与手段 本章教学主要采用课堂讲授与作品欣赏、体验及多媒体相结合的教学手段