只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿’她指指厨房’示意父亲’该给我做饭了。 ⑧想想自己这一生’妻子儿女都没什么对不起的地方,最最对不起的,该是我那贤明而 略显糊涂的母亲。 ⑨如今我也老了,一想起母亲就想哭。 (选自《文艺报》2018年9月10日,有删改) 10·根据文章内容,补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。(3分) 情节 “我”对母亲的情感与态度 写母亲“嘴太笨”,在家里没有地位 ①“我”不怎么看得起母来 ②写母亲多次给“我”钱·只问“我”够不够。 我”暗暗埋怨母亲的糊涂 ③写母亲惠失语症后的种种表现。 “我”心疼母亲、心生愧疚。 1l文中多次提到母亲讲的“学好甭惹事”通读全文分别说说“学好”和“甭惹事” 各包含了怎样的意思。(2分) ①“学好”一是要学好知识,二是要走正道,做好人;②“甭惹事”主要推安分守己 不招惹人,平安成长。 12·品读下面这个句子,赏析加粗词语的妙处。(2分) 见面·她冲我笑笑’眼里就溢出了泪水’然后呜呜地叫着’低头往我怀里撞。 通过写母亲见到“我”时的一连串动作,写出了母亲的高兴与激动,以及因自己犯病而 说不出话的悲伤与着急等情感。 13·你认为文中的母亲有着怎样的性格特点?请结合文章内容具体分析。(3分) ①少言寡语,性格内向:“就是跟我说话,也像是理短似的,吸吸嘴嘴·没个痛快的时 煲”。②任劳任怨:在家里虽“只有做饭的份几”,但也毫无怨言。回心地善良,思想淳朴 儿子骟了她的钱,她一点也不相信,还反问:“你那么小,就骗你妈吗?”④关心和爱护孩 子:母亲总是叮嘱我“学好,甭惹事”和得失语症后提醒父亲绘我做饭。 14·试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。(3分)只是静静地听我和父亲谈话。隔上一会儿，她指指厨房，示意父亲，该给我做饭了。 ⑧想想自己这一生，妻子儿女都没什么对不起的地方，最最对不起的，该是我那贤明而 略显糊涂的母亲。 ⑨如今我也老了，一想起母亲就想哭。 (选自《文艺报》2018 年 9 月 10 日，有删改) 10．根据文章内容，补全下表中的情节或“我”对母亲的情感与态度。(3 分) 情 节 “我”对母亲的情感与态度 写母亲“嘴太笨”，在家里没有地位。 ①“我”不怎么看得起母亲。 ②写母亲多次给“我”钱，只问“我”够不够。 “我”暗暗埋怨母亲的糊涂。 ③写母亲患失语症后的种种表现。 “我”心疼母亲、心生愧疚。 11.文中多次提到母亲讲的“学好，甭惹事”，通读全文，分别说说“学好”和“甭惹事” 各包含了怎样的意思。(2 分) ①“学好”一是要学好知识，二是要走正道，做好人；②“甭惹事”主要指安分守己， 不招惹人，平安成长。 12．品读下面这个句子，赏析加粗词语的妙处。(2 分) 一见面，她冲我笑笑，眼里就溢出了泪水，然后呜呜地叫着，低头往我怀里撞。 通过写母亲见到“我”时的一连串动作，写出了母亲的高兴与激动，以及因自己犯病而 说不出话的悲伤与着急等情感。 13．你认为文中的母亲有着怎样的性格特点？请结合文章内容具体分析。(3 分) ①少言寡语，性格内向：“就是跟我说话，也像是理短似的，嗫嗫嚅嚅，没个痛快的时 候”。②任劳任怨：在家里虽“只有做饭的份儿”，但也毫无怨言。③心地善良，思想淳朴： 儿子骗了她的钱，她一点也不相信，还反问：“你那么小，就骗你妈吗？！”④关心和爱护孩 子：母亲总是叮嘱我“学好，甭惹事”和得失语症后提醒父亲给我做饭。 14．试比较下面这段话与文中画线句在写法和表达效果上的相同之处。(3 分)