试卷代号：1179 中央广播电视大学2006一2007学年度第一学期“开放本科”期未考试 小教专业小学数学教学研究 试题答案及评分标准 (供参考) 2007年1月 一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。在每小题列出的四个选项中只有一 个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内】 1.D 2.D 3.C 4.D 5.A 6.B 7.C 8.B 9.B 10.B 二、填空题（本大题共4小题，每空2分，共24分） 1.螺旋递进式的体系组织 逻辑推理式的以知识呈现 模仿例题式的练习配套 2.行为参与 情感参与 认知参与 3.同一关系 属种关系 交叉关系 4.条件信息 目标信息 运算信息 三、判断题（本大题共4小题，每小题2分，共8分。只要在每小题的括号内填上/或×即可） 1. 2.× 3. 4.× 四、简答题（本大题共3小题，每题6分，共18分） 1.简述作为科学的数学与作为学科的数学之间的不同。 ①从知识体系看：（完整、独立、人为加工） ②从数学活动过程看：（数学家、独立、发现与创造、学生与教师、模仿、发现与创造） ③从学习对象特征看：（符号、逻辑、经验、直观） ④从活动的目的看：（发现和创造、“接受”） (遗漏一条扣1.5分；括号内为关键词，没有表述完整的，酌情扣1~3分) 2.简述小学数学课堂学习中有哪些基本的教学组织类型？它们的含义分别是什么？ ①接受型的教学组织。（教师、各种提示性活动、帮助学生、接受与内化、知识、技能） ②问题解决型的教学组织。（以问题为导向、以问题解决为目标、以师生共同活动为手段、 促进学生主动学习) ③自主型的教学组织。（教师控制减弱、学生自我学习、主导、教师提出或学生提出问题、 学生独立探索、建构数学) (遗漏一条扣2分；括号内为关键词，没有表述完整的，酌情扣1~3分)》 1102试卷代号:1179 中央广播电视大学2006-2007学年度第一学期“开放本科”期末考试 小教专业 小学数学教学研究 试题答案及评分标准 (供参考) 200 年 }.月 一 、单项选择题 (本大题共 10小题 ，每小题 3分，共 30分。在每小题列出的四个选项中只有一 个选项是符合题 目要求的 ，请将正确选项前的字母填在题后的括号内) 1. D 2. D 3. C 4. I) 5. A 6.}3 7.C 8. F3 9.B 10, t3 二、填空题 (本大题共 4小题 ，每空 2分 ，共 24分 ) 1.螺旋递进式的体系组织 逻辑推理式的以知识呈现 模仿例题式的练习配套 2.行为参与 情感参与 认知参与 3.同一关系 属种关系 交叉关系 4 条件信息 目标信息 运算信息 三、判断题(本大题共 4小题 ，每小题 2分，共 8分。只要在每小题 的括号内填上丫或 X即可) l. }/ 2. X 3.了 4. X 四、简答题 (本大题共 3小题 ，每题 6分 ，共 18分 ) 1.简述作为科学的数学与作为学科的数学之间的不同。 ①从知识体系看:(完整、独立、人为加工) ②从数学活动过程看:(数学家、独立 、发现与创造、学生与教师、模仿 、发现与创造) ③从学习对象特征看 :(符号、逻辑、经验、直观) ④从活动的 目的看 :(发现和创造 、“接受”) (遗漏一条扣 1. 5分 ;括号 内为关键词 ，没有表述完整的，酌情扣 1 }- 3分 ) 2.简述小学数学课堂学习中有哪些基本的教学组织类型?它们的含义分别是什么? ①接受型的教学组织。(教师、各种提示性活动、帮助学生、接受与内化、知识、技能) ②问题解决型的教学组织。(以问题为导向、以问题解决为 目标 、以师生共同活动为手段 、 促进学生主动学习) ③自主型的教学组织。(教师控制减弱、学生自我学习、主导、教师提出或学生提出问题、 学生独立探索 、建构数学) (遗漏一条扣 2分 ;括号内为关键词 ，没有表述完整的，酌情扣 1-}- 3分) 1102