养。 (4)观察:一段时间后,观察、记录各组插条的生根情况,如生根条数、 根的长度等 3.实验结果 生根数目最多且不定根的长度最长的一组对应的生长素类似物浓度接 近促进插条生根的适宜浓度。 关键点拨(1)设置预实验的目的是:①为正式实验摸索条件,可以 检验实验设计的科学性和可行性。②避免人力、物力和财力的浪费。 (2)实验结果中插条不能生根或生根过少的原因是:①不能生根。用多 种不冋浓度的生长素类似物溶液浸泡后,扦插枝条不能生根,主要原 因有以下几种:a.枝条所带叶片较多,蒸腾作用过强,失水太多;b. 枝条上幼芽、幼叶保留过多,本身合成一定浓度的生长素,浸泡后形 态学下端处于高浓度的生长素抑制状态;c.配制的营养液缺乏营养元 素或缺氧;d.没有分清形态学上端和形态学下端,枝条放倒了。②生 根过少。配制生长素类似物溶液时,组别少、浓度梯度大可能是导致 生根过少的主要原因。 「判断正误」 (1)实验中,取材、处理时间、光照、温度、通气状况等都属于无关变 量,要遵循等量原则() (2)用浸泡法处理插条后,最好放在光照直射和干燥的地方进行处理 (3)沾蘸法适用于药液浓度低,而浸泡法适用于药液浓度高() (4)该实验中应把枝条上的芽全部清除( (5)正式实验和预实验都必须设置空白对照() 答案(1)√(2)×(3)×(4)×(5)×养。 (4)观察：一段时间后，观察、记录各组插条的生根情况，如生根条数、 根的长度等。 3．实验结果 生根数目最多且不定根的长度最长的一组对应的生长素类似物浓度接 近促进插条生根的适宜浓度。 关键点拨 (1)设置预实验的目的是：①为正式实验摸索条件，可以 检验实验设计的科学性和可行性。②避免人力、物力和财力的浪费。 (2)实验结果中插条不能生根或生根过少的原因是：①不能生根。用多 种不同浓度的生长素类似物溶液浸泡后，扦插枝条不能生根，主要原 因有以下几种：a.枝条所带叶片较多，蒸腾作用过强，失水太多；b. 枝条上幼芽、幼叶保留过多，本身合成一定浓度的生长素，浸泡后形 态学下端处于高浓度的生长素抑制状态；c.配制的营养液缺乏营养元 素或缺氧；d.没有分清形态学上端和形态学下端，枝条放倒了。②生 根过少。配制生长素类似物溶液时，组别少、浓度梯度大可能是导致 生根过少的主要原因。 (1)实验中，取材、处理时间、光照、温度、通气状况等都属于无关变 量，要遵循等量原则( ) (2)用浸泡法处理插条后，最好放在光照直射和干燥的地方进行处理 ( ) (3)沾蘸法适用于药液浓度低，而浸泡法适用于药液浓度高( ) (4)该实验中应把枝条上的芽全部清除( ) (5)正式实验和预实验都必须设置空白对照( ) 答案 (1)√ (2)× (3)× (4)× (5)×