附件：各类考核与评价标准表 1.课堂表现评分标准 、成绩 良好 及格 优秀 中第 不及格 (78≤分数< (60≤分数 课程目标 (分数90分) 90) (68≤分数<78) 68) (分数<60分 学习态度端 学习态度较端 学习积极主动， 不能按要求及 正，可以按卖 正，基本可以拉 能按照要求及时 时完成课前作 求及时完成课 要求及时完成 不能按要求及 完成里前作业 业，很少主动 前作业。能认 课前作业。能认 时完成课前作 理论课准名充 课程目标 分，认真听讲 真听讲，回答问 回答问题，正 业。回答问 题较为积 题较为积 确回答 不积极 对数 (20%) 国答同积 一定的对 板， 可正确回 本能正确回答 学中极限的基 能正确回答老师 度。对数学中 答老师问题。 老师问题。基本 本思想理解名 间题。能熟练掌 极限的基本思 能掌捉数学中 能掌捉数学中 在闲难 摆数学中极限的 想理解不够充 极限的基木思 其木思相 极限的基本思 分 按照要求及时完 按照要求及时 基本可以按 不能按要求完 不能按要求完 成误前作业，理 完成课前作 求及时完成课 成课前作业。 成课前作业。 论课准备充分， 业。理论课准 的作业理论湖 较少回答问 回答间题很 认直听进，同答 预。管据一阶 少。不能管 阶求是 课程目标2 问愿积极。能熟 真听讲，回答 真听讲，回答问 练罩 问题较积极 题较积极。基本 隐函数 (20%) 阶求导· 导、高阶求导 鹿草一阶求 能掌疾一阶求 程求导的效当 数方程求导的 隐函数方程求易 导、高阶求导、 导、高阶求导 思组和求解方 数学思相和求 的数学思想和求 隐函数方程求 隐函数方程表 法存在一定困 解方法。 解方法。 导的数学思想 导的数学思想 和求解方法 和求解方法 可以通过课程学 可以通过课程 基本可以通过 迪过课程学习 对应用函数极 课程日标3 习孰练堂据函数 学习堂界角数 误程学习堂据 堂操函数极估 值概公讨论仍 极值概念讨论优 极值概念讨论 函极值框多 慑念讨论优化 化问题堂挥 (20%) 化问思 尤化问思 讨论优化问避 问思有 一定困 足 热练应用积分知能够应用积分基本能够应用 应用积分知识 应用积分知识 课程目标4 识归纳总结实验知识归纳总结积分知识归纳 归纳总结纯哈 归纳总结红昭 (20%) 数据。 实验数据。 总结实验数据」 数据有一定困 数据掌握不 能熟练应用定 能应用定积分 基本能应用 应用定积分表 应用定积分表 分表达一些几何 表达一些儿何 积分表达一些 达一些几儿何量 达一些几儿何年 课程目标5 量与物理量的方 量与物理量的几向量与物理 与物理量的方 与物理量的方 (20%) 法。 方法 量的方法 法有一定困 法掌不足6 附件：各类考核与评价标准表 1.课堂表现评分标准 成绩 课程目标 优秀 （分数≥90 分） 良好 （78≤分数＜ 90） 中等 （68≤分数＜78） 及格 （60≤分数＜ 68） 不及格 （分数<60 分） 课程目标 1 （20%） 学习积极主动， 能按照要求及时 完成课前作业。 理论课准备充 分，认真听讲， 回答问题积极， 能正确回答老师 问题。能熟练掌 握数学中极限的 基本思想。 学 习 态 度 端 正，可以按要 求及时完成课 前作业。能认 真听讲，回答 问 题 较 为 积 极，可正确回 答老师问题。 能掌握数学中 极限的基本思 想。 学习态度较端 正，基本可以按 要求及时完成 课前作业。能认 真听讲，回答问 题较为积极，基 本能正确回答 老师问题。基本 能掌握数学中 极限的基本思 想。 不能按要求及 时完成课前作 业，很少主动 回答问题，正 确回答问题存 在一定的难 度。对数学中 极限的基本思 想理解不够充 分。 不能按要求及 时完成课前作 业。回答问题 不积极。对数 学中极限的基 本思想理解存 在困难。 课程目标 2 （20%） 按照要求及时完 成课前作业。理 论课准备充分， 认真听讲，回答 问题积极。能熟 练 掌 握 一 阶 求 导、高阶求导、 隐函数方程求导 的数学思想和求 解方法。 按照要求及时 完 成 课 前 作 业。理论课准 备较充分，认 真听讲，回答 问题较积极。 能掌握一阶求 导、高阶求导、 隐函数方程求 导的数学思想 和求解方法。 基本可以按要 求及时完成课 前作业。理论课 准备较充分，认 真听讲，回答问 题较积极。基本 能掌握一阶求 导、高阶求导、 隐函数方程求 导的数学思想 和求解方法。 不能按要求完 成课前作业。 较 少 回 答 问 题。掌握一阶 求导、高阶求 导、隐函数方 程求导的数学 思想和求解方 法存在一定困 难。 不能按要求完 成课前作业。 回 答 问 题 很 少。不能掌握 一阶求导、高 阶求导、隐函 数方程求导的 数学思想和求 解方法。 课程目标 3 （20%） 可以通过课程学 习熟练掌握函数 极值概念讨论优 化问题。 可以通过课程 学习掌握函数 极值概念讨论 优化问题。 基本可以通过 课程学习掌握 函数极值概念 讨论优化问题。 通过课程学习 掌握函数极值 概念讨论优化 问题有一定困 难。 对应用函数极 值概念讨论优 化问题掌握不 足。 课程目标 4 （20%） 熟练应用积分知 识归纳总结实验 数据。 能够应用积分 知识归纳总结 实验数据。 基本能够应用 积分知识归纳 总结实验数据。 应用积分知识 归纳总结实验 数据有一定困 难。 应用积分知识 归纳总结实验 数 据 掌 握 不 足。 课程目标 5 （20%） 能熟练应用定积 分表达一些几何 量与物理量的方 法。 能应用定积分 表达一些几何 量与物理量的 方法。 基本能应用定 积分表达一些 几何量与物理 量的方法。 应用定积分表 达一些几何量 与物理量的方 法 有 一 定 困 难。 应用定积分表 达一些几何量 与物理量的方 法掌握不足