第二章教育科研方法的概念、基本类型、结构 第一节教育科硏方法的概念 3.一般科学研究的特点 (1)一种认识活动,求知活动,求新知的活动; (2)三个基本要素构成:a)现象与客观事实b)科学理 论c)方法和技术; (3)遵循科学方法; (4)程序性; (5)研究目的:描述、解释、预测。 此试托大孝网络教育 第二章第一节第二章第一节 第一节 教育科研方法的概念 3.一般科学研究的特点 （1）一种认识活动，求知活动，求新知的活动； （2）三个基本要素构成：a)现象与客观事实b)科学理 论c)方法和技术； （3）遵循科学方法； （4）程序性； （5）研究目的：描述、解释、预测。 第二章 教育科研方法的概念、基本类型、结构