生同样会受益无穷。 请简要概括这篇短文的内容。 2.本文的论点是什么?论证方法是什么? 3.用文中的词语概括达到每一境界的结果。 (1)“吞 (2)“啃”(3)“品” 4.对于文中“咬烂磨碎骨头,获取钙质”这句话,你是怎样理解的? 5.读了这篇短文之后,结合《谈读书》《不求甚解》,结合你的实际谈谈你对读书方法 的认识。 略 四、1、A.阐述读书的正确目的B.读书方法2、塑造人的性格:弥补精神上的各种缺陷 4、摆靶子:说明人们曲解“不求甚解”:全面分析陶渊明的读书态度:不求甚解的含义 提倡虚心的“不求甚解”的读书态度;古人例证:从反面解释“不求甚解”;陆象山引用 道理论证不求甚解:重要的书要反复阅读5、表示虚心;说明读书的方法:不要固执 点,咬文嚼字,而要前后贯通,了解大意。 五,课内文段 1、使心情愉快做作诘问,为难现指只求懂得个大概,不求深刻了解。2、① 开头至全凭观察得之读书的正确目的②至始能无知而显有知读书的方法③至结尾 读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。3、对仼何问题不求甚解都是不好的提倡虚 心的“不求甚解”的读书态度4、不能只记住经典著作的一些字句,而必须理解经典著作的 精神实质5、①乙文中的第二节或普列汉诺夫读书②诸葛亮读书6、论点论据一致即可7、 略 六、课外文段 1.通过对读书三境界的阐述,说明达到“三境界”,或者把“吞”“啃”“品”当作对待 不同读物的阅读方法,那么人生都会受益无穷。2.读书有三境界:“吞”“啃”“品” 道理论证3.(1)知识积累(2)知性提高(或:死知识化为活的血肉)(3)悟性升华4.示 例:下功夫咬文嚼字,读懂文章,领悟精神,吸取养分。5.答题思路:(1)这篇短文告诉 了你怎样读书?(2)《谈读书》你了解了哪些读书方法?(3)不求甚解真正的含义是指什 么?(4)结合自己的实际情况,谈谈哪些读书方法对你特别有用处,你以后应该怎样读书。生同样会受益无穷。 1. 请简要概括这篇短文的内容。 2. 本文的论点是什么？论证方法是什么？ 3. 用文中的词语概括达到每一境界的结果。 （1）“吞”：（2）“啃”（3）“品” 4. 对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的？ 5. 读了这篇短文之后，结合《谈读书》《不求甚解》，结合你的实际谈谈你对读书方法 的认识。 一、二、三 略 四、1、A. 阐述读书的正确目的 B. 读书方法 2、塑造人的性格；弥补精神上的各种缺陷 4、摆靶子；说明人们曲解“不求甚解”；全面分析陶渊明的读书态度；不求甚解的含义； 提倡虚心的“不求甚解”的读书态度；古人例证；从反面解释“不求甚解”；陆象山 引用 道理论证 不求甚解；重要的书要反复阅读 5、表示虚心；说明读书的方法：不要固执一 点，咬文嚼字，而要前后贯通，了解大意。 五．课内文段 1、使心情愉快 做作 诘问，为难 现指只求懂得个大概，不求深刻了解。2、① 开头至全凭观察得之 读书的正确目的②至始能无知而显有知 读书的方法③至结尾 读书能塑造人的性格和弥补精神上的缺陷。3、对任何问题不求甚解都是不好的 提倡虚 心的“不求甚解”的读书态度 4、不能只记住经典著作的一些字句，而必须理解经典著作的 精神实质 5、①乙文中的第二节或普列汉诺夫读书②诸葛亮读书 6、论点论据一致即可 7、 略 六、课外文段 1. 通过对读书三境界的阐述，说明达到“三境界”，或者把“吞”“啃”“品”当作对待 不同读物的阅读方法，那么人生都会受益无穷。2. 读书有三境界：“吞”“啃”“品”。 道理论证 3. （1）知识积累（2）知性提高（或：死知识化为活的血肉）（3）悟性升华 4. 示 例：下功夫咬文嚼字，读懂文章，领悟精神，吸取养分。5. 答题思路：（1）这篇短文告诉 了你怎样读书？（2）《谈读书》你了解了哪些读书方法？（3）不求甚解真正的含义是指什 么？（4）结合自己的实际情况，谈谈哪些读书方法对你特别有用处，你以后应该怎样读书