《语文园地》教学设计 教学目 1.通过“交流平台”的学习,引导学生掌握理解古典名著中与现 在说法不一样的语言意思的方法 通过“词句段运用”的学习,运用掌握的方法理解古典名著中 的词语,积累词语;了解古典名著中鲜明的人物形象。 3.通过“积累与运用”的学习,理解古诗《鸟鸣涧》,积累古诗。 教学重点 1.通过“交流平台”的学习,引导学生掌握理解古典名著中与现 在说法不一样的语言意思的方法。 2.通过“词句段运用”的学习,运用掌握的方法理解古典名著中 的词语,积累词语;了解古典名著中鲜明的人物形象。 教学难点 掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 教学过程 、学习“交流平台”。 1.读一读,找规律。 (1)出示问题:古典名著的语言和现在不大一样,内容理解起 来有些难度,如果掌握一些方法,阅读起来就能够更加畅顺。在本单 元的学习中,你都积累了哪些阅读古典名著,感受古代语言和理解古 典内容的方法? (2)小组交流。 1/71 / 7 《语文园地》教学设计 教学目标： 1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现 在说法不一样的语言意思的方法。 2.通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中 的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。 3.通过“积累与运用”的学习，理解古诗《鸟鸣涧》，积累古诗。 教学重点 1.通过“交流平台”的学习，引导学生掌握理解古典名著中与现 在说法不一样的语言意思的方法。 2.通过“词句段运用”的学习，运用掌握的方法理解古典名著中 的词语，积累词语；了解古典名著中鲜明的人物形象。 教学难点 掌握理解古典名著中与现在说法不一样的语言意思的方法。 教学过程 一、学习“交流平台”。 1.读一读，找规律。 （1）出示问题：古典名著的语言和现在不大一样，内容理解起 来有些难度，如果掌握一些方法，阅读起来就能够更加畅顺。在本单 元的学习中，你都积累了哪些阅读古典名著，感受古代语言和理解古 典内容的方法？ （2）小组交流