没有健全的人性,就没有健全的社会和经济 ●在民众学校的发展史上,把人当“人”的教 学并不是轻而易举就能实现的。教学往往成为 压抑“人”的生命活力的“人工室息 机 即便在21世纪前夜的今日,教学 沦为“人工室息机”的状况依然没有改观,如 今,在受到教学室息的学生们中间,疲于奔命 甚至断送性命者,屡见不鲜。(佐藤正夫: 《教学原理》)●没有健全的人性，就没有健全的社会和经济。 ● 在民众学校的发展史上，把人当“人”的教 学并不是轻而易举就能实现的。教学往往成为 压抑“人”的生命活力的“人工窒息 机”。… …即便在21世纪前夜的今日，教学 沦为“人工窒息机”的状况依然没有改观，如 今，在受到教学窒息的学生们中间，疲于奔命 甚至断送性命者，屡见不鲜。(佐藤正夫： 《教学原理》)