二.关于教育技术学的逻辑起点 1.遇辑起点的本质规定性 对逻辑起点的确定一般应依据其本质规定性(即本 质特征)。黑格尔在其“逻辑学”一书中曾为逻辑起点 提出3条规定性: 第一,逻辑起点应是一门学科中最简单、最抽象 的范畴; 第二,逻辑起点应揭示对象的最本质规定,以此作 为整个学科体系赖以建立的基础,而理论体系的全部 发展都包含在这个胚芽中; 第三,逻辑起点应与它所反映的研究对象在历史上 的起点相符合(即逻辑起点应与历史起点相同)。 黑格尔认为必须同时满足这3条本质规定性的范畴 才能作为逻辑起点。二．关于教育技术学的逻辑起点 1．逻辑起点的本质规定性 对逻辑起点的确定一般应依据其本质规定性（即本 质特征）。黑格尔在其“逻辑学”一书中曾为逻辑起点 提出3条规定性： 第一，逻辑起点应是一门学科中最简单、最抽象 的范畴； 第二，逻辑起点应揭示对象的最本质规定，以此作 为整个学科体系赖以建立的基础，而理论体系的全部 发展都包含在这个胚芽中； 第三，逻辑起点应与它所反映的研究对象在历史上 的起点相符合（即逻辑起点应与历史起点相同）。 黑格尔认为必须同时满足这3条本质规定性的范畴 才能作为逻辑起点