数学方法理论课讲授 启发式教学 以教师讲投主兼引导学生讨论， 教学千段〔挂图、幻灯、多媒体…等) 板书、多蝶体辅助教学 使用的教材及参考资料 教材：十五规划教材《医学遗传学》李理主编 参考资料：《医学迪传学原理》孙开来主译 而向21世纪《医学遗传学》李璞主编 教研室主任意见： 本章内容重点突出，目的明确，时间分配 签字 合理，讲授方法得当.同意。 年月 日 本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进指施等） 教学的主要经验：本常属学科前沿内容，教学中本者教学目的原则，沿着基因定位 的目的、如何定位以及克隆、为什么要进行人类基因组计划的思路，启发引导学生， 深入找出的学习理解知识，激发学生的探讨生命奥移的激情， 效果：好 存在问题：新名词概念多，本单元属学科前沿，理解难度大。 改进指随：深入浅出，少而精。教学方法 理论课讲授 启发式教学 以教师讲授主兼引导学生讨论。 教学手段（挂图、幻灯、多媒体……等） 板书、多媒体辅助教学 使用的教材及参考资料 教 材：十五规划教材《医学遗传学》李 璞主编 参考资料：《医学遗传学原理》孙开来主译 面向 21 世纪《医学遗传学》李 璞主编 教研室主任意见： 本章内容重点突出，目的明确，时间分配 合理，讲授方法得当。同意。 签 字 年 月 日 本单元教学总结（教学的主要经验、效果、存在问题、改进措施等） 教学的主要经验：本章属学科前沿内容，教学中本着教学目的原则，沿着基因定位 的目的、如何定位以及克隆、为什么要进行人类基因组计划的思路，启发引导学生， 深入浅出的学习理解知识，激发学生的探讨生命奥秘的激情。 效果：好 存在问题：新名词概念多，本单元属学科前沿，理解难度大。 改进措施：深入浅出，少而精