正态分布及其应用 验证性、综合 记忆变异程度指标的意义和计算方 法 参数估计与假设检验 验证性、综合 记忆标准误的意义和计算方法假设 检验的步骤 记忆常用检验方法的适用资料和计 检验 验证性、综合 算方法 方差分析 验证性、综合 记忆常用方差分析方法的适用资料 和主要计算方法 验证性、综合 2检验 记忆常用r检验方法的适用资料和 主要计算方法 秩和检验 验证性、综合 理解非参数检验特点和秩和检验中 主要计填方法 线性相关与回归 验证性、综合 记忆线性相关与回归的意义、主要 计算方法 合计 七、课程考核与成绩评定 根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的课程考核范围、考核方式及成绩评定】 考核范围： 理论考核范围：上述五、课程章节目的要求、教学内容、重点难点及教学设计中教学内容、尤其是教学重点等内容。 实践考核范图：上述五、课程章节目的要求、教学内容、重点难点及敦学设计中教学内容、尤其是检验、方差分析、检验、直线相 关与回归等内容。 考核方式： 理论考核方式（终结性考核）：考试（闭卷考试）。 实践考核方式（过程性考核）：上课出勤率、作业成绩、课堂讨论成绩等。 试题类型、难易程度： 理论考核试题类型：从《医学统计学)试题库组卷的机考 理论考核试题难易程度：以难易程度为“简单"和中等的试题为主 实践考核类型：上课出勤率、作业成绩、课堂讨论成绩 实践考核难易程度：以难易程度为“简单和中等为主， 成绩评定方式： 考核成绩以百分制记分。 理论考核成绩评定方式：滨州医学院专用考试系统自动阅卷。 实践考核成绩评定方式：以任课教师评定成绩为主， 理论考核成绩与实践考核成绩构成比例：实践考核成绩占40。、理论考核成绩占60% 八、建议教材与其他学习资源2 正态分布及其应用 1 验证性、综合 性 记忆变异程度指标的意义和计算方 法， 3 参数估计与假设检验 1 验证性、综合 性 记忆标准误的意义和计算方法假设 检验的步骤 4 t 检验 1 验证性、综合 性 记忆常用t检验方法的适用资料和计 算方法 5 方差分析 1 验证性、综合 性 记忆常用方差分析方法的适用资料 和主要计算方法 6 χ2检验 1 验证性、综合 性 记忆常用χ2检验方法的适用资料和 主要计算方法 7 秩和检验 1 验证性、综合 性 理解非参数检验特点和秩和检验中 主要计算方法 8 线性相关与回归 1 验证性、综合 性 记忆线性相关与回归的意义、主要 计算方法 合计 8 七、课程考核与成绩评定 根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的课程考核范围、考核方式及成绩评定。 考核范围： 理论考核范围：上述“五、课程章节目的要求、教学内容、重点难点及教学设计”中教学内容、尤其是教学重点等内容。 实践考核范围：上述“五、课程章节目的要求、教学内容、重点难点及教学设计”中教学内容、尤其是t 检验、方差分析、χ2检验、直线相 关与回归等内容。 考核方式： 理论考核方式（终结性考核）：考试（闭卷考试）。 实践考核方式（过程性考核）：上课出勤率、作业成绩、课堂讨论成绩等。 试题类型、难易程度： 理论考核试题类型：从《医学统计学》试题库组卷的机考。 理论考核试题难易程度：以难易程度为 “简单”和“中等”的试题为主。 实践考核类型：上课出勤率、作业成绩、课堂讨论成绩。 实践考核难易程度：以难易程度为 “简单”和“中等”为主。 成绩评定方式： 考核成绩以百分制记分。 理论考核成绩评定方式：滨州医学院专用考试系统自动阅卷。 实践考核成绩评定方式：以任课教师评定成绩为主。 理论考核成绩与实践考核成绩构成比例：实践考核成绩占40%、理论考核成绩占60%。 八、建议教材与其他学习资源