点击下载:《高中生物》全程设计同步配套教学课件(必修2)第1章 遗传因子的发现_第2节 第1课时 孟德尔两对相对性状的杂交实验、对自由组合现象的解释和验证
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导期 素养·目标定位 目标素养 1.分析两对相对性状杂交实验的过程,进一步体会假说一演绎 法。 2.通过对孟德尔两对相对性状杂交实验的解释和验证,培养归 纳与演绎的科学思维。 3.对自由组合现象进行解释,阐明自由组合定律。导航 素养·目标定位 目 标 素 养 1.分析两对相对性状杂交实验的过程,进一步体会假说—演绎 法。 2.通过对孟德尔两对相对性状杂交实验的解释和验证,培养归 纳与演绎的科学思维。 3.对自由组合现象进行解释,阐明自由组合定律
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点击下载:《高中生物》全程设计同步配套教学课件(必修2)第1章 遗传因子的发现_第2节 第1课时 孟德尔两对相对性状的杂交实验、对自由组合现象的解释和验证
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