高中生物人教版《必修三稳态与环境》《第2章动物和人 体生命活动的调节》《第2节通过激素的调节》精品专题课 后练习【5】(含答案考点及解析) 班级 姓名: 分数: 1如图为人体局部组织示意图,据图分析不合理的是 A.⑥内产生的CO2,从生成场所到达④至少穿过10层磷脂分子 B.如果该组织为肝脏组织,则A端比B端胰高血糖素浓度高,但葡萄糖浓度低 C.②通透性大于③,②从⑤回收的大分子蛋白到达④至少穿过4层生物膜 D.①④存在着淋巴细胞,淋巴细胞不会透过②③,所以抗体的运输不会是由⑤到达 ④,有些情况下可以由④到达⑤ 【答案】c 【考点】高中生物知识点》生命活动的调节》人体内环境的稳态与调节 【解析】 试题分析:⑥为细胞内液,④为血浆,⑥内产生的co2,从生成场所到达④需要经过:2层线 粒体膜,1层组织细胞膜,2层毛细血管壁细胞膜,共有5层生物膜,10层磷脂分子,故A正 确;饥饿时,血糖水平低,胰岛A细胞产生胰高血糖素,促使肝糖原水解成葡萄糖,A端为进入 端,所以A端比B端胰高血糖素浓度高,但葡萄糖浓度低,故B正确;②为毛细淋巴管壁,③ 为毛细血管壁,毛细淋巴管壁允许大分子通过,②通透性大于③,大分子蛋白从淋巴直接进入 血浆,不经过生物膜,故c错误;淋巴细胞位于淋巴和血浆中,组织液中没有;扰体主要分布在 血清中,也分布于组织液及外分泌液中,正常情况下抗体不能通过毛细血管壁细胞,发生过敏反 应时使毛细血管壁通透性增加,可允许部分抗体通过,故D正确 考点:本题主要考查内环境的成分,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联 系和识图能力。 2阻断下丘脑和垂体的联系后,最可能出现的现象是() 胰高血糖素的分泌量增多 B.甲状腺分泌甲状腺激素减少 C.胰岛B细胞分泌激素增多 D.生长激素分泌减少 【谷案】B 【考点】高中生物知识点》生命活动的调节》人和高等动物的神经调节 【解析】 试题分析:阻断下丘脑和垂体的联系后,下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素量减少,使垂体分 泌的促甲状腺激素减少,最终导致甲状腺激素减少,故B正确。 考点:本题主要考查激素分泌的调节,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在 联系,形成知识的网络结构的能力。 3.(7分)右图为人体反射弧模式图高中生物人教版《必修三 稳态与环境》《第 2 章动物和人 体生命活动的调节》《第 2 节通过激素的调节》精品专题课 后练习【5】(含答案考点及解析) 班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________ 1.如图为人体局部组织示意图，据图分析不合理的是 A．⑥内产生的 CO2，从生成场所到达④至少穿过 10 层磷脂分子 B．如果该组织为肝脏组织，则 A 端比 B 端胰高血糖素浓度高，但葡萄糖浓度低 C．②通透性大于③，②从⑤回收的大分子蛋白到达④至少穿过 4 层生物膜 D．①④存在着淋巴细胞，淋巴细胞不会透过②③，所以抗体的运输不会是由⑤到达 ④，有些情况下可以由④到达⑤ 【答案】C 【考点】高中生物知识点》生命活动的调节》人体内环境的稳态与调节 【解析】 试题分析：⑥为细胞内液，④为血浆，⑥内产生的 CO2，从生成场所到达④需要经过：2 层线 粒体膜，1 层组织细胞膜，2 层毛细血管壁细胞膜，共有 5 层生物膜，10 层磷脂分子，故 A 正 确； 饥饿时，血糖水平低，胰岛 A 细胞产生胰高血糖素，促使肝糖原水解成葡萄糖，A 端为进入 端，所以 A 端比 B 端胰高血糖素浓度高，但葡萄糖浓度低，故 B 正确；②为毛细淋巴管壁，③ 为毛细血管壁，毛细淋巴管壁允许大分子通过，②通透性大于③，大分子蛋白从淋巴直接进入 血浆，不经过生物膜，故 C 错误；淋巴细胞位于淋巴和血浆中，组织液中没有；抗体主要分布在 血清中，也分布于组织液及外分泌液中，正常情况下抗体不能通过毛细血管壁细胞，发生过敏反 应时使毛细血管壁通透性增加，可允许部分抗体通过，故 D 正确． 考点：本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联 系和识图能力。 2.阻断下丘脑和垂体的联系后，最可能出现的现象是（ ） A．胰高血糖素的分泌量增多 B．甲状腺分泌甲状腺激素减少 C．胰岛 B 细胞分泌激素增多 D．生长激素分泌减少 【答案】B 【考点】高中生物知识点》生命活动的调节》人和高等动物的神经调节 【解析】 试题分析：阻断下丘脑和垂体的联系后，下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素量减少，使垂体分 泌的促甲状腺激素减少，最终导致甲状腺激素减少，故 B 正确。 考点：本题主要考查激素分泌的调节，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在 联系，形成知识的网络结构的能力。 3.（7 分）右图为人体反射弧模式图