维普资说http/www.cqvip.com 士。其中，归来的科技管理学者主要研究的是“科技管理”问题，归来的工程管理学者 主要研究的是“工程技术管理”问题，国内培养的技术经济硕士、博士研究的主要是 基于国情的技术创新理论”与“高新技术严业化及其产业发展”等问题。20世纪末期 前后，国内外高新技术创业“风起云涌”，一批技术经济学者又开始研究“技术型创业 问题” 可以说，从20世纪60年代开始，·特别是改革开放以来到20世纪末，在老一辈 技术经济学者带领下，中国技术经济学者矢志努力，不断从国民经济建设和发展中寻 找问题，研究现实、发现规律、提升理论、建立方法，为国民经济发展和技术经济学 科发展做出了巨大贡献。从工程经济评价、价值工程、技术选择、设备更新与技术改 造评价等方法体系、项目的经济评价体系的建立、技术经济学的理论与方法，到技术 进步贡献率的测算、生产率的本源、科技预测、技术创新理论和方法的研究，再到高 新技术创业的研究，技术经济学科取得了巨大发展。时至今日，主流的技术经济学者 主要研究着两类问题，一是经济领域的技术发展规律；二是技术领域中的经济活动规 律。其中一个值得关注的问题是，由于技术经济研究通常是“由定性到定量”、“实证 研究与规范研究结合”，因此，不少学者常常希望在搞清问题的基础上提出一些“解 决问题的思路与办法”，这就使得技术经济学科又有了一些“管理学”的特征。这或 许是1997年国家学位主管部门将“技术经济”学科改名为“技术经济及管理”学科 的一个重要原因。 2.技术经济学科现存的主要问题 从20世纪60年代到20世纪末，技术经济学科取得了巨大发展，但也在发展中产 生了新的问题。 -是学科研究对象不甚明确，学科边界不甚严格。同行中出现了“能研究什么就研 究什么”的现象，一些人甚至将“技术经济”理解为“技术”与“经济”，或者说“技 术”加“经济”。 二是由于学科研究对象不明确、学科边界不严格，导致高校技术经济专业无共识的 课程体系。甚至在一些学校出现了本科、硕士、MBA使用同一教材的现象。 三是技术经济学科发展受到相关学科的“挤压”。在经济管理大学科建立之初，技 术经济学科拔地而起，对推动和带动中国经济管理学科的建设与发展起到了公认的作 用，但随着多数商学院（或管理学院）建立起经济学、会计、财务、金融、企业管理等 学科，这些学科开始涉猎技术经济学科起家的项目经济评价、项目财务评价等内容， 些学科外专家开始怀疑技术经济学科的技术性、集成性与中国特色。事实上，技术经济 学科的研究对象和研究领域是其他任何学科无法替代的。就此而言，技术经济学科无凝 有必要作为一个独立的学科继续存在和发展。 二、技术经济学科的新希望 1.技术经济有必要作为自成体系的学科 客观地看，在我国经济管理学科群中，极有必要将技术经济作为自成体系的学科来 发展。这主要是基于以下几点： 第一，理性地看，技术经济学科应研究的是“技术领域中的经济活动规律、经济领 域的技术发展规律、技术发展的内在规律”。在国内，目前还没有任何其他学科能全面 152士。其中，归来的科技管理学者主要研究的是 “科技管理”问题，归来的工程管理学者 主要研究的是 “工程技术管理”问题，国内培养的技术经济硕士、博士研究的主要是 “基于国情的技术创新理论”与 “高新技术产业化及其产业发展”等问题。20世纪末期 前后，国内外高新技术创业 “风起云涌”，一批技术经济学者又开始研究 “技术型创业 问题”。 可以说 ，从 20世纪 60年代开始，’特别是改革开放以来到 20世纪末，在老一辈 技术经济学者带领下，中国技术经济学者矢志努力，不断从国民经济建设和发展中寻 找问题，研究现实、发现规律、提升理论、建立方法，为国民经济发展和技术经济学 科发展做出了巨大贡献。从工程经济评价、价值工程、技术选择、设备更新与技术改 造评价等方法体系、项 目的经济评价体系的建立、技术经济学的理论与方法，到技术 进步贡献率的测算、生产率的本源、科技预测、技术创新理论和方法的研究，再到高 新技术创业的研究 ，技术经济学科取得了巨大发展。时至今 日，主流的技术经济学者 主要研究着两类问题，一是经济领域的技术发展规律；二是技术领域中的经济活动规 律。其中一个值得关注的问题是，由于技术经济研究通常是 “由定性到定量”、“实证 研究与规范研究结合”，因此，不少学者常常希望在搞清问题的基础上提出一些 “解 决问题的思路与办法”，这就使得技术经济学科又有了一些 “管理学”的特征。这或 许是 1997年国家学位主管部门将 “技术经济”学科改名为 “技术经济及管理”学科 的一个重要原因。 2．技术经济学科现存的主要问题 从 20世纪 60年代到20世纪末，技术经济学科取得了巨大发展，但也在发展中产 生了新的问题。 一 是学科研究对象不甚明确，学科边界不甚严格。同行中出现了 “能研究什么就研 究什么”的现象，一些人甚至将 “技术经济”理解为 “技术”与 “经济”，或者说 “技 术”加 “经济”。 二是由于学科研究对象不明确、学科边界不严格，导致高校技术经济专业无共识的 课程体系。甚至在一些学校出现了本科、硕士、MBA使用同一教材的现象。 三是技术经济学科发展受到相关学科的 “挤压”。在经济管理大学科建立之初，技 术经济学科拔地而起，对推动和带动中国经济管理学科的建设与发展起到了公认的作 用，但随着多数商学院 (或管理学院)建立起经济学、会计、财务、金融、企业管理等 学科，这些学科开始涉猎技术经济学科起家的项目经济评价、项目财务评价等内容，一 些学科外专家开始怀疑技术经济学科的技术性、集成性与中国特色。事实上，技术经济 学科的研究对象和研究领域是其他任何学科无法替代的。就此而言，技术经济学科无疑 有必要作为一个独立的学科继续存在和发展。 二、技术经济学科的新希望 1．技术经济有必要作为自成体系的学科 客观地看，在我国经济管理学科群中，极有必要将技术经济作为自成体系的学科来 发展。这主要是基于以下几点 ： 第一，理性地看，技术经济学科应研究的是 “技术领域中的经济活动规律、经济领 域的技术发展规律、技术发展的内在规律”。在国内，目前还没有任何其他学科能全面 · - - - — — 152 ·-— 维普资讯 http://www.cqvip.com