教育心理学课程实施细则 责任教师夏兰 课程概况: 1.课程性质与任务 教育心理学是教育管理专业(本科)开设的必修课。本课程授课72学时,4个学分。 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则,要求学生了解教育心理学的基本概念和基本理论 理解学习心理、教学心理、教学评价、教师心理以及学校管理心理。 本课程以促进教育管理专业人员教育和心理学理论水平和实际应用能力为出发点,将发 展心理学与教育心理学融为一体,使学生在认识人的身心发展特点和规律的基础上较系统地 掌握学习与教学的基本规律,掌握影响学习的因素,促进教育管理人员教育教学能力的提高 基本要求: 掌握教育心理学的基本原理,树立正确的发展观和教育观:掌握学与教的基本心理学规 律,并按其进行教学设计、教学评价:了解影响学习与教学的因素,主动创设促进有效学习 与有效教学的环境:了解师生的心理特点,增强教师的自我调节意识和促进学生心理健康发 展的意识 2.与本专业其他课程的关系 教育心理学与许多学科有关,其中关系比较密切的有普通心理学、儿童发展心理学及教 育学等。 3.教学的基本要求 本课程教学的基本要求分为三个层次 (1)对教育心理学领域有一个概念性的了解,掌握本课程涉及的各主要论题的基本概念 (2)掌握本课程涉及的各主要论题中的基本理论和一般原则 (3)能够运用本课程的概念和理论知识指导实际教学。 二、课程主要教学资源 1.教育心理学课程教学实施意见 2.教育心理学课程考试说明 3.文字主教材:教育心理学(张向葵主编,中央广播电视大学出版社2003年10月版)。文 字主教材是学生学习、参加考试的主要依据。教材主要叙述各章的教学要点、学习要求,各 章小结与思考题 4.录像教材:录像教材主要是补充讲授本课程的重点、难点,以帮助学生理解教材内容 5.PP课程、直播课堂、定期网上辅导、不定期网上答疑和讨论、专题交流和自测题,并可 参考有中央电大下发的“教育心理学期末复习纲要”。 6.参考资料 《教育心理学》吴庆麟主编人民教育出版社出版1999年 《教育心理学》李伯黍,燕国材主编华东师大出版社2001年 《教育心理学—一三化取向的理论与实践》张春兴浙江教育出版社1998年 《小学教育心理学》章志光主编科学出版社1996版 《学与教的心理学》邵瑞珍主编华东师大出版社1990年版 《儿童发展心理学》李丹主编华东师大出版社1987年版 《学习与教学心理学》沈生民主编上海教育出版社1994年版教育心理学课程实施细则 责任教师 夏兰 一 、 课程概况： 1．课程性质与任务 教育心理学是教育管理专业（本科）开设的必修课。本课程授课 72 学时，4 个学分。 学习本课程要贯彻理论联系实际的原则，要求学生了解教育心理学的基本概念和基本理论； 理解学习心理、教学心理、教学评价、教师心理以及学校管理心理。 本课程以促进教育管理专业人员教育和心理学理论水平和实际应用能力为出发点，将发 展心理学与教育心理学融为一体，使学生在认识人的身心发展特点和规律的基础上较系统地 掌握学习与教学的基本规律，掌握影响学习的因素，促进教育管理人员教育教学能力的提高。 基本要求： 掌握教育心理学的基本原理，树立正确的发展观和教育观；掌握学与教的基本心理学规 律，并按其进行教学设计、教学评价；了解影响学习与教学的因素，主动创设促进有效学习 与有效教学的环境；了解师生的心理特点，增强教师的自我调节意识和促进学生心理健康发 展的意识。 2．与本专业其他课程的关系 教育心理学与许多学科有关，其中关系比较密切的有普通心理学、儿童发展心理学及教 育学等。 3．教学的基本要求 本课程教学的基本要求分为三个层次。 （1）对教育心理学领域有一个概念性的了解，掌握本课程涉及的各主要论题的基本概念。 （2）掌握本课程涉及的各主要论题中的基本理论和一般原则。 （3）能够运用本课程的概念和理论知识指导实际教学。 二、课程主要教学资源 1．教育心理学课程教学实施意见 2．教育心理学课程考试说明 3．文字主教材：教育心理学（张向葵主编，中央广播电视大学出版社 2003 年 10 月版）。文 字主教材是学生学习、参加考试的主要依据。教材主要叙述各章的教学要点、学习要求，各 章小结与思考题。 4．录像教材：录像教材主要是补充讲授本课程的重点、难点，以帮助学生理解教材内容。 5．IP 课程、直播课堂、定期网上辅导、不定期网上答疑和讨论、专题交流和自测题，并可 参考有中央电大下发的“教育心理学期末复习纲要”。 6．参考资料： 《教育心理学》吴庆麟主编 人民教育出版社出版 1999 年 《教育心理学》 李伯黍，燕国材主编 华东师大出版社 2001 年 《教育心理学——三化取向的理论与实践》 张春兴 浙江教育出版社 1998 年 《小学教育心理学》 章志光主编 科学出版社 1996 版 《学与教的心理学》 邵瑞珍主编 华东师大出版社 1990 年版 《儿童发展心理学》 李丹主编 华东师大出版社 1987 年版 《学习与教学心理学》 沈生民主编 上海教育出版社 1994 年版