Hardy-Weinberg定律的内容及其应用；熟悉影响群体平衡的因素；了解自然群体中的遗传多态性，并从分子水平上了解进化的理论；重点：哈迪-温伯格定律，改变遗传平衡的因素。难点：哈迪-温伯格定律及其应用。第十四章基因工程和基因组学基因工程定义、过程；了解载体的类型：了解文库的构建方法；PCR技术的原理及过程。理解基因组学定义：基因组图谱的构建；功能基因组学定义及相关技术。重点：基因工程定义及过程。难点：基因工程过程：基因组学技术。第十五章人类遗传学了解免疫遗传、肿瘤遗传的概念、类型及分子基础；了解遗传与优生。重点：免疫遗传、肿瘤遗传的分子基础，遗传与优生。难点：免疫遗传及肿瘤遗传的分子基础。五、达成学习目标的途径和措施1.采用线上线下混合教学模式，提前引导学生预习网上学习内容，课前布置课中讨论资料及小组作业，课中组织小组讨论，发挥学生学习自主性，课后自主复习并拓展。2.采用讲授法、案例教学法、思维导图法等多种教学方式，将先修课程与本课程联系起来，使学生的知识形成系统或网络。3.寓教于乐，课堂采用轻松幽默的语言将知识变得浅显易懂：利用学习通等软件，通过抢答，投票等方式使课堂变得生动活泼。六、考核方式与评定方法（一）考核内容与课程目标的对应关系考核内容考核方式课程目标关于遗传和变异的概念；染色体基本知识课堂问答课程目标1：通过各章节学习，学生要与DNA关系；DNA作为遗传物质的证据熟悉遗传学学科发展历史，了解该门学及其结构与功能：遗传三大定律的实质及课后作业科发展动态，掌握遗传学的基本知识、与生活实践的关联：伴性遗传规律、数量原理及规律，领悟普通遗传学规律的内性状遗传规律、微生物遗传规律、细胞质涵，明白遗传学知识与生活实践的联遗传规律实质及在生活实践中的案例；染知识拓展与讲解系。色体变异及在生活中的应用：群体遗传学闭卷考试概念及遗传平衡定律。Hardy-Weinberg 定律的内容及其应用；熟悉影响群体平衡的因素；了解自然群体中的遗 传多态性，并从分子水平上了解进化的理论； 重点：哈迪-温伯格定律，改变遗传平衡的因素。 难点：哈迪-温伯格定律及其应用。 第十四章 基因工程和基因组学 基因工程定义、过程；了解载体的类型；了解文库的构建方法；PCR 技术的原理及过 程。理解基因组学定义；基因组图谱的构建；功能基因组学定义及相关技术。 重点：基因工程定义及过程。 难点：基因工程过程；基因组学技术。 第十五章 人类遗传学 了解免疫遗传、肿瘤遗传的概念、类型及分子基础；了解遗传与优生。 重点：免疫遗传、肿瘤遗传的分子基础，遗传与优生。 难点：免疫遗传及肿瘤遗传的分子基础。 五、达成学习目标的途径和措施 1. 采用线上线下混合教学模式，提前引导学生预习网上学习内容，课前布置课中讨论 资料及小组作业，课中组织小组讨论，发挥学生学习自主性，课后自主复习并拓展。 2. 采用讲授法、案例教学法、思维导图法等多种教学方式，将先修课程与本课程联系 起来，使学生的知识形成系统或网络。 3. 寓教于乐，课堂采用轻松幽默的语言将知识变得浅显易懂；利用学习通等软件，通 过抢答，投票等方式使课堂变得生动活泼。 六、考核方式与评定方法 （一）考核内容与课程目标的对应关系 课程目标 考核内容 考核 方式 课程目标 1：通过各章节学习，学生要 熟悉遗传学学科发展历史，了解该门学 科发展动态，掌握遗传学的基本知识、 原理及规律，领悟普通遗传学规律的内 涵，明白遗传学知识与生活实践的联 系。 关于遗传和变异的概念；染色体基本知识 与 DNA 关系；DNA 作为遗传物质的证据 及其结构与功能；遗传三大定律的实质及 与生活实践的关联；伴性遗传规律、数量 性状遗传规律、微生物遗传规律、细胞质 遗传规律实质及在生活实践中的案例；染 色体变异及在生活中的应用；群体遗传学 概念及遗传平衡定律。 课堂问答 课后作业 知识拓展与讲解 闭卷考试