《胡适与中西文化》 课程计划（2017-2018第1学期) 前言胡适是谁（1周) 第一讲“誉满天下，谤亦随之”(2周) 第一节“提倡新文化的闯将，维护旧礼教的楷模” 第二节但开风气不为师 阅读：胡适《四十自述》：易竹贤《胡适传》 问题： 1、如何理解胡适身上的矛盾性？ 第二讲胡适何以成为胡适(3-4周) 第一节中西文化之浸润 第二节中西文化思想之发展历程 阅读：胡适：《胡适口述自传》、《介绍我的思想》：唐德刚《胡适杂忆》：罗志田：《再造文 明的尝试：胡适传(1891-1929)》：余英时：《重寻胡适历程一一胡适生平与思想再认识》 问题： 1、 如何理解胡适将留学作为“为他日国人导师之预备”？ 2、 如何评价唐德刚对胡适为代表的“庚款留学生”批评？ 第三讲“中国文艺复兴之父”？(5-7周) 第一节“首举文学革命义旗” 第二节以白话文为正宗“重写“文学史 第三节第三节引介西洋文学名著为新文学之“模范” 阅读：胡适《白话文学史》：《易卜生主义》、《文学改良刍议》、《历史的文学观念论》、《建 设的文学革命论》、《文学进化观念与戏剧改良》、《易卜生主义》、《终身大事》、《尝试集》 问题： 1、如何评价胡适的“文学进化论”？ 2、如何评价胡适的“双线文学”观？ 3、胡适为什么提倡“易卜生主义”？胡适对易卜生的推崇对中国现代文学尤其是现代 话剧产生哪些影响？ 4、胡适认为中国文学的方法不完备，不能做新文学的模范，必须“多多的翻译西洋的 文学名著做我们的模范”，你对此有何认识？ 第四讲将小说纳入学术研究第一人(8-11周) 第一节融合中西传统的方法论背景 第二节古典小说研究现代学术范式的建立 第三节从考证出发的古典小说研究方法1 《胡适与中西文化》 课程计划（2017-2018 第 1 学期） 前言 胡适是谁（1 周） 第一讲 “誉满天下，谤亦随之” (2 周) 第一节 “提倡新文化的闯将，维护旧礼教的楷模” 第二节 但开风气不为师 阅读：胡适《四十自述》；易竹贤《胡适传》 问题： 1、如何理解胡适身上的矛盾性？ 第二讲 胡适何以成为胡适(3-4 周) 第一节 中西文化之浸润 第二节 中西文化思想之发展历程 阅读：胡适：《胡适口述自传》、《介绍我的思想》；唐德刚《胡适杂忆》；罗志田：《再造文 明的尝试：胡适传（1891-1929）》；余英时：《重寻胡适历程——胡适生平与思想再认识》 问题： 1、 如何理解胡适将留学作为“为他日国人导师之预备”？ 2、 如何评价唐德刚对胡适为代表的“庚款留学生”批评？ 第三讲 “中国文艺复兴之父”？ (5-7 周) 第一节“首举文学革命义旗” 第二节 以白话文为正宗“重写“文学史 第三节 第三节 引介西洋文学名著为新文学之“模范” 阅读：胡适《白话文学史》；《易卜生主义》、《文学改良刍议》、《历史的文学观念论》、《建 设的文学革命论》、《文学进化观念与戏剧改良》、《易卜生主义》、《终身大事》、《尝试集》 问题: 1、 如何评价胡适的“文学进化论”？ 2、 如何评价胡适的“双线文学”观？ 3、 胡适为什么提倡“易卜生主义”？胡适对易卜生的推崇对中国现代文学尤其是现代 话剧产生哪些影响？ 4、 胡适认为中国文学的方法不完备，不能做新文学的模范，必须“多多的翻译西洋的 文学名著做我们的模范”，你对此有何认识？ 第四讲 将小说纳入学术研究第一人(8-11 周) 第一节 融合中西传统的方法论背景 第二节 古典小说研究现代学术范式的建立 第三节 从考证出发的古典小说研究方法