黄州数年是苏轼思想发生转折的时期,也是他不断走向成熟和睿智的时期,他以此保全自 己的岸然人格,也以此养护自己淳至的精神。其作于同一时期的数篇诗文,都为我们透示 了其中的端倪。 朗读课文,品读鉴赏 A.根据诗词的特点,合理想像,理清全词大意 残月高挂在稀疏的梧桐,滴漏声断了,人群开始安静。谁能见幽居人独自往来徘徊?唯 有那缥渺高飞的孤雁的身影 它突然惦起又回首匆匆,心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息,却躲到寂 寞的沙洲甘愿受苦。) B.思考理解词作的内容 1.上片开头两句营造怎样的氛围?(4分) 缺月”“疏桐”营造出幽冷、寂寞(凄冷、孤寂亦可)的氛围 2、请结合全诗,从塑造形象、表现作者心境的角度,对“拣尽寒枝不肯栖”一句作简要 赏析。(6分) 本词托物言志(或托物寓人、以物写人),借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”(作 者自己),把自己的主观感情物象化。孤鸿遭遇不幸,心怀幽恨,惊恐不已,拣尽寒枝不 肯栖息,只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。从而表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和髙洁自 许、不愿随波逐流的心境。(塑造形象:塑造方法、形象特点(孤独)各1分,对于该句 的解释分析2分,作者心境2分) 3.前人认为“恨”字是全词关键。词中“恨”的内容是什么?你是否同意“关键”之说 为什么?(6分) 恨的内容:封建社会文字狱对人才的摧残。无人理解的忧愤。(2分) 同意:上片描写缺月、疏桐、漏断、人静、幽人、孤鸿等特定景物,(2分)正是由“恨” 而生,由于含恨,(1分)所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”的徘徊心境( 分)。 C.总结:本词的写作特色和主旨 这首词以孤鸿为喻,感物咏志,把孤鸿失群与幽人失志联系起来,巧妙地表达了作者 幽约怨悱不能自言之情”,这正是苏轼贬居黄州时无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感 的心情与处境的真实写照。总之诗人借孤鸿把自己当时不便也不好直言的心境形象贴切地 表达出来。表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。 四、补充拓展(见课件内容) 以下四首词和《念奴娇赤壁怀古》都是苏轼谪居黄州时所作,请分析苏轼在这五首词中的 内心情感以及发展变化的过程。 苏轼一生遭际坎坷,但乐观自强,笔耕不辍,从而拓宽了宋词的新境界,开创了宋词豪放 派。历来公认,最能代表该派风格的代表诗句是“大江东去浪淘尽千古风流人物”。 与此相对的宋词婉约派,历来公认,最能体现该派风格的代表诗句则是“杨柳岸晓风残月 在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡”成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻 耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气2 黄州数年是苏轼思想发生转折的时期，也是他不断走向成熟和睿智的时期，他以此保全自 己的岸然人格，也以此养护自己淳至的精神。其作于同一时期的数篇诗文，都为我们透示 了其中的端倪。 三、朗读课文，品读鉴赏 A.根据诗词的特点，合理想像，理清全词大意 （ 残月高挂在稀疏的梧桐，滴漏声断了，人群开始安静。谁能见幽居人独自往来徘徊？唯 有那缥渺高飞的孤雁的身影。 它突然惦起又回首匆匆，心里有恨却无人能懂。它拣遍了寒冷的树枝不肯栖息，却躲到寂 寞的沙洲甘愿受苦。） B．思考理解词作的内容 1．上片开头两句营造怎样的氛围？（4 分） “缺月”“疏桐”营造出幽冷、寂寞（凄冷、孤寂亦可）的氛围。 2、请结合全诗，从塑造形象、表现作者心境的角度，对“拣尽寒枝不肯栖”一句作简要 赏析。（6 分） 本词托物言志（或托物寓人、以物写人），借写缥缈孤鸿的具体形象来表现“幽人”（作 者自己），把自己的主观感情物象化。孤鸿遭遇不幸，心怀幽恨，惊恐不已，拣尽寒枝不 肯栖息，只好落宿于寂寞荒冷的沙洲。从而表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自 许、不愿随波逐流的心境。（塑造形象：塑造方法、形象特点（孤独）各 1 分，对于该句 的解释分析 2 分，作者心境 2 分） 3．前人认为“恨”字是全词关键。词中“恨”的内容是什么？你是否同意“关键”之说？ 为什么？（6 分） 恨的内容：封建社会文字狱对人才的摧残。无人理解的忧愤。 （2 分） 同意：上片描写缺月、疏桐、漏断、人静、幽人、孤鸿等特定景物，（2 分）正是由“恨” 而生，由于含恨，（1 分）所以必然产生“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”的徘徊心境（1 分）。 C．总结：本词的写作特色和主旨 这首词以孤鸿为喻，感物咏志，把孤鸿失群与幽人失志联系起来，巧妙地表达了作者 “幽约怨悱不能自言之情”，这正是苏轼贬居黄州时无所依托而又无可哀告的寂寞与伤感 的心情与处境的真实写照。总之诗人借孤鸿把自己当时不便也不好直言的心境形象贴切地 表达出来。表现了自己遭到贬官后内心的孤苦和清高。 四、补充拓展 （见课件内容） 以下四首词和《念奴娇.赤壁怀古》都是苏轼谪居黄州时所作，请分析苏轼在这五首词中的 内心情感以及发展变化的过程。 苏轼一生遭际坎坷，但乐观自强，笔耕不辍，从而拓宽了宋词的新境界，开创了宋词豪放 一派。历来公认，最能代表该派风格的代表诗句是“大江东去 浪淘尽千古风流人物 ”。 与此相对的宋词婉约派，历来公认，最能体现该派风格的代表诗句则是“杨柳岸晓风残月 “在黄州的苏东坡是成熟了的苏东坡”成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻 耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气