直低调,走路踏实不迷路。 【解析】 【7题详解】 B项,“父亲想借此情景告诚儿子小伟,让他明白做官千万不要谋私利的道理”分析不正确 属无中生有。从“孩子,人跟这蛤蟆鱼一样不能太出风头”可以看出“父亲”想借蛤蟆鱼让 小伟明白做事应低调的道理。故选B 【8题详解】 本道考查分析文学作品人物形象的能力,本题题干是这样问的,结合文章内容说一说“父亲” 是一个什么样的人,人物性格分析应该首先从人物的语言、动作,心理,肖像和侧面的描写 中指出人物的性格,然后结合文京的内容进行分析。从小说中的情节“小伟毕业参加工作后 想把父亲带进城,父亲执意不去,说自己在乡下惯了,说自己还能干得动”,可以看出父亲 是一个朴实的乡下人,一切为孩子着想,不想给孩子带来麻烦。从文中“你下乡扶贫,你改 造危房,你资助贫困大学生,这都没错,不要传到朋友圈嘛”足以见得父亲的低调做事的性 格。“孩子,人跟这蛤蟆鱼一样,不能太出风头”足以见得父亲的教子有方。劝“我”不 太招人眼,也支持“我”下乡扶贫,足见低调正直 【9题详解】 本题考查体会重要语句的丰富含义的能力。本题题干是这样问的,请简要分析“要做灯塔发 出的光,不要做蛤蟆鱼身上的光”这句话的内容以及在文中的作用,考生要注意从人物形象、 内容主题等角度分析作用,从人物形象上看是父亲告诚儿子的话,足以见得父亲对儿子的谆 谆教诲,也能看出父亲的无私和奉献的精神。从主题上看作用,深化了文本中正能量的无私 奉献是当下时代主流的主题 古代诗文阅读 (一)文言文阅读 阅读下面的文言文,完成下列小题。 李业字巨游,广汉梓潼人也。少有志操,介特。习《鲁诗》,师博士许晃。元始中,举明 经,除为郎。会王莽居摄,业以病去官,杜门不应州郡之命。太守刘咸强召之,业乃载病诣 门。咸怒,出教曰:“贤者不避害,譬犹彀驽射市,薄命者先死。闻业名称,故欲与之为治, 而反托疾乎?”令诣狱养病,欲杀之。客有说咸曰:“赵杀鸣犊,孔子临河而还。未闻求贤 而胁以牢狱者也。”感及忠之因滎友正玉蓰以业为大病不之遂隐藏缒匿名迹终袭之直低调，走路踏实不迷路。 【解析】 【7 题详解】 B 项，“父亲想借此情景告诫儿子小伟，让他明白做官千万不要谋私利的道理”分析不正确， 属无中生有。从“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样不能太出风头”可以看出“父亲”想借蛤蟆鱼让 小伟明白做事应低调的道理。故选 B。 【8 题详解】 本道考查分析文学作品人物形象的能力，本题题干是这样问的，结合文章内容说一说“父亲” 是一个什么样的人，人物性格分析应该首先从人物的语言、动作，心理，肖像和侧面的描写 中指出人物的性格，然后结合文京的内容进行分析。从小说中的情节“小伟毕业参加工作后， 想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下惯了，说自己还能干得动”，可以看出父亲 是一个朴实的乡下人，一切为孩子着想，不想给孩子带来麻烦。从文中“你下乡扶贫，你改 造危房，你资助贫困大学生，这都没错，不要传到朋友圈嘛”足以见得父亲的低调做事的性 格。“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头” 足以见得父亲的教子有方。劝“我”不能 太招人眼，也支持“我”下乡扶贫，足见低调正直。 【9 题详解】 本题考查体会重要语句的丰富含义的能力。本题题干是这样问的，请简要分析“要做灯塔发 出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”这句话的内容以及在文中的作用，考生要注意从人物形象、 内容主题等角度分析作用，从人物形象上看是父亲告诫儿子的话，足以见得父亲对儿子的谆 谆教诲，也能看出父亲的无私和奉献的精神。从主题上看作用，深化了文本中正能量的无私 奉献是当下时代主流的主题。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题。 李业字巨游，广汉梓潼人也。少有志操，介特。习《鲁诗》，师博士许晃。元始中，举明 经，除为郎。会王莽居摄．．，业以病去官，杜门不应州郡之命。太守刘咸强召之，业乃载病诣 门。咸怒，出教曰：“贤者不避害，譬犹彀驽射市，薄命者先死。闻业名称，故欲与之为治， 而反托疾乎？”令诣狱养病，欲杀之。客有说咸曰：“赵杀鸣犊①，孔子临河而还。未闻求贤 而胁以牢狱者也。”咸乃出之因举方正王莽以业为酒士病不之官遂隐藏山谷绝匿名迹终葬之