请你参加以“传承文化,走进成语”为主题的综合性学习活动,阅读下面三则材料, 然后完成后面题目。 材料一成语是中国独有的语言资源,大量成语出自传统经典著作,是中华民族几千 年来智慧的结晶,承載着丰富和厚重的人文内涵,极具文化价值,堪称中华文化的“活化 材料二如今,成语在人们的生活中逐渐被忽视,除了个别爱好成语接龙、成语印章 的人以外,很少有人爱好积累成语。 材料三《中国成语大会》总导演关文正认为:成语就是走进中国传统文化,了解中 国的过去、现在和未来的钥匙,我们有义务去学习和推广成语。 22.根据材料一、二、三提供的信息,写出两条你探究的结果。(2分) (1) (2) 23.中华文化源远流长,但学习的方式也可充满趣味性,请你根据下列图示猜成语。(2 恩 才氙火 图(1) 图(2) 图(3) 图(4) (3) (4) 24.根据划线句子仿写。(1分) 成语是民间口语的浓缩,是文学经典的传承,是历史故事的再现。 它像一幅画,用彩笔描绘着自然的花红柳绿 、作文(50分) 25.阅读以下材料,按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误,泰戈尔却说:"当你把所有的错误都 关在门外,真理也就被拒绝了。”这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误 也有不菲的价值 请以“有价值的错误”为题目,写一篇不少于600字的记叙文或议论文 要求:不套作,不抄袭,不得在文中出现真实地名、校名、人名。 顷之,上行出中渭桥,有一人从桥下走,乘與马惊。于是使骑捕之,属之廷尉。释之 治问。曰:“县人来,闻跸,匿桥下。久之,以为行己过,即出,见乘與车骑,即走 耳。”释之奏当:“此人犯跸,当罚金。”上怒曰:“此人亲惊吾马,马赖和柔,令他 马,固不败伤我乎?而廷尉乃当之罚金!”释之曰:“法者,天子所与天下公共也。今法 如是,更重之,是法不信于民也。且方其时,上使使诛之则已。今已下廷尉,廷尉,天下 之平也,一倾,天下用法皆为之轻重,民安所措其手足?唯陛下察之!”上良久曰:“廷 尉当是也。” 翻附翻译:此后不久,有一次汉文帝出巡,经过长安城北的中请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料， 然后完成后面题目。 材料一 成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千 年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化 石”。 材料二 如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章 的人以外，很少有人爱好积累成语。 材料三 《中国成语大会》总导演关文正认为：成语就是走进中国传统文化，了解中 国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。 22. 根据材料一、二、三提供的信息，写出两条你探究的结果。（2 分） （1） （2） 23. 中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。（2 分） （1） （2） （3） （4） 24. 根据划线句子仿写。（1 分） 成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。 它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿； ， 。 五、作文（50 分） 25．阅读以下材料，按要求作文。 “错误”,指不正确的事物、行为等。面对错误，泰戈尔却说:"当你把所有的错误都 关在门外,真理也就被拒绝了。" 这意味深长且发人深省的话,向世人揭示出"讨厌"的错误 也有不菲的价值。 请以“有价值的错误”为题目，写一篇不少于 600 字的记叙文或议论文。 要求：不套作，不抄袭，不得在文中出现真实地名、校名、人名。 顷之，上行出中渭桥，有一人从桥下走，乘舆马惊。于是使骑捕之，属之廷尉。释之 治问。曰：“县人来，闻跸，匿桥下。久之，以为行己过，即出，见乘舆车骑，即走 耳。”释之奏当：“此人犯跸，当罚金。”上怒曰：“此人亲惊吾马，马赖和柔，令他 马，固不败伤我乎？而廷尉乃当之罚金！”释之曰：“法者，天子所与天下公共也。今法 如是，更重之，是法不信于民也。且方其时，上使使诛之则已。今已下廷尉，廷尉，天下 之平也，一倾，天下用法皆为之轻重，民安所措其手足？唯陛下察之！”上良久曰：“廷 尉当是也。” 翻附翻译：此后不久，有一次汉文帝出巡，经过长安城北的中