2014年初中毕业生学业诊断考试 语文参考答案及评分标准 积累与运用(26分) 1.B2.B.3.A4.C5.D6.D(每小题3分) 7.①瀚海阑干百丈冰②悠然见南山③会挽雕弓如满月,西北望,射天狼④忽如一夜春风来 千树万树梨花开(4分,每小题1分,见错无分) 8.(1)在游戏中学习知识、领略汉字之美(1分,大意对即可) (2)暴殄天物宁缺毋滥耄耋之年锱铢必较(1分,写对2个即可) (3)示例:一、专栏展示汉字魅力二、成立兴趣小组三、开展竞赛活动四、展示竞 赛成果(2分,答出四个有实质内容的、前后关联的要点即可,每个05分) 二、现代文阅读(28分) 一)(16分)9.标题采用比喻修辞,作者将孩子们比喻成黑夜中灿烂的“星星”,他们的 一个个美好愿望,饱含着纯真,而韦德的爱心最明亮,最感人。(用比较的方法:“圣诞礼物” 有些游离主题,“韦德的礼物”略显意蕴狭隘和平直,“爱的礼物”宽泛俗气,不着边际,都 没有“一颗颗星星都是爱”这么深邃,让人联想,耐人寻味。)(2分,言之有理即可) 10C(3分) 11.(1)内心充满对自己家庭贫困而难以得到圣诞礼物的忧伤和遗憾,同时也担心同学们 嘲笑的尴尬和矛盾 (2)对美好心愿的诠释和来自心灵深处的爱的倾诉,得意和满足得到释放。(2分,每小题 1分,作答符合题意即可) 12.文中有几处悬念:第一处是开头,孩子们的喧闹与韦德的安静,抓住读者心理,吸引读 者眼球:第二处是文中“我想要一双棉手套和一双棉鞋”,让人急于知道,韦德的心愿为什 么这么低微呢?使文章结构跌宕起伏,形成波澜:第三处是文章结尾,引人遐想,;韦德的 微不足道的愿望能够实现吗?言犹未尽,意蕴无穷,同时用无形的语言丰富了作品内容,增 强了文章的可读性。(3分,指出一处说明作用即可) 13.运用对比手法,孩子们的礼物金贵,很“重”,韦德的礼物低微,很“轻”,而两者进行 对比,就显出韦德礼物的贵重,他不为自己而为老师和奶奶着想,这种爱既沉重又厚实。(3 分,言之有理即可) 14.示例:爱,是生活中对亲情的感恩与回报:爱,是校园里对学生的理解和关怀。(3分, 内容要与文章相符2分,完成排比句1分) (二)(12分,每小题3分) 15.对于不以读书、研究为业的人来说,“浅阅读”未尝不可,但对于整个社会,对于传统 文化的传承和民族素质的提升,深阅读万不可废 16.D(3分) 举例论证具体有力的论证了“历史上很多名人,并不苛求读书之多,却强调读书之 深。”从而论证了中心论点 18.不能,因为这一部分补充论述了作者的观点,避免读者误解,体现了议论文语言的严密 性 三、古诗文阅读(16分) (一)(12分,每小题3分)19.A 20.译句略。注意倒装句式和“群臣吏民”、“面刺”、“上”的对应。 21.C 22.开放式答题。示例一:我更喜欢邹忌,因为邹忌能用生动委婉的方式劝说,我从他身上2014 年初中毕业生学业诊断考试 语文参考答案及评分标准 一、积累与运用（26 分） 1． B 2． B． 3． A 4．C 5．D 6．D (每小题 3 分) 7．①瀚海阑干百丈冰 ②悠然见南山 ③会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 ④忽如一夜春风来 千树万树梨花开(4 分，每小题 1 分,见错无分) 8． （1）在游戏中学习知识、领略汉字之美(1 分,大意对即可) （2）暴殄天物 宁缺毋滥 耄耋之年 锱铢必较 (1 分,写对 2 个即可) （3）示例：一、专栏展示汉字魅力 二、成立兴趣小组 三、开展竞赛活动 四、展示竞 赛成果（2 分，答出四个有实质内容的、前后关联的要点即可，每个 0.5 分） 二、现代文阅读（28 分） （一）（16 分）9．标题采用比喻修辞，作者将孩子们比喻成黑夜中灿烂的“星星”，他们的 一个个美好愿望，饱含着纯真，而韦德的爱心最明亮，最感人。（用比较的方法：“圣诞礼物” 有些游离主题，“韦德的礼物”略显意蕴狭隘和平直，“爱的礼物”宽泛俗气，不着边际，都 没有“一颗颗星星都是爱”这么深邃，让人联想，耐人寻味。）（2 分，言之有理即可） 10.C （3 分） 11． （1）内心充满对自己家庭贫困而难以得到圣诞礼物的忧伤和遗憾，同时也担心同学们 嘲笑的尴尬和矛盾。 （2）对美好心愿的诠释和来自心灵深处的爱的倾诉，得意和满足得到释放。（2 分，每小题 1 分，作答符合题意即可） 12．文中有几处悬念：第一处是开头，孩子们的喧闹与韦德的安静，抓住读者心理，吸引读 者眼球；第二处是文中“我想要一双棉手套和一双棉鞋”，让人急于知道，韦德的心愿为什 么这么低微呢？使文章结构跌宕起伏，形成波澜；第三处是文章结尾，引人遐想，：韦德的 微不足道的愿望能够实现吗？言犹未尽，意蕴无穷，同时用无形的语言丰富了作品内容，增 强了文章的可读性。（3 分，指出一处说明作用即可） 13．运用对比手法，孩子们的礼物金贵，很“重”，韦德的礼物低微，很“轻”，而两者进行 对比，就显出韦德礼物的贵重，他不为自己而为老师和奶奶着想，这种爱既沉重又厚实。（3 分，言之有理即可） 14．示例：爱，是生活中对亲情的感恩与回报；爱，是校园里对学生的理解和关怀。（3 分， 内容要与文章相符 2 分，完成排比句 1 分） （二）（12 分，每小题 3 分） 15．对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传统 文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。 16．D（3 分） 17．举例论证 具体有力的论证了“历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之 深。”从而论证了中心论点。 18．不能，因为这一部分补充论述了作者的观点，避免读者误解，体现了议论文语言的严密 性。 三、古诗文阅读（16 分） （一）（12 分，每小题 3 分）19．A 20．译句略。注意倒装句式和“群臣吏民”、“面刺”、“上”的对应。 21．C 22．开放式答题。示例一：我更喜欢邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我从他身上