十堰市房县2014年初中毕业生学业诊断考试语文试题_湖北省十堰市房县2014年初中毕业生学业诊断考试语文试题.doc_大学文库

2014年初中毕业生学业诊断考试语文试题注意事项: 1.本试卷共有6页,25个小题,满分120分,考试时限150分钟。 2.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置,并认真核对条形码上的准考证号和姓名,在答题卡规定的位置贴好条形码。 3.第一大题前6个选择题必须用2B铅笔填涂:7小题以后的题目必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔作答。要求去字体工整,笔迹清晰。请按题目序号在答题卡对应的各题目大题区域内作答,超出答题卡区域的答案及试卷、答题卡上的答案无效 4.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,请将试卷和答题卡一并上交积累与运用(26分) 1.下列各项中加点字注音、字形全都正确的一项是(3分) A.侧(ce)隐瑰(gui)宝参差(ci)门廷(ting)若市 B.聆(lng)听峰峦(luin)执拗(ni)鞠躬尽瘁(cui) C.深谙(an)吮(sin)吸跌宕(dang)胸有陈(chen)竹 D.凝(ning)望邂诟(hou)雄踞(j)消声匿(ni)迹 2.下列各句中加点词语使用不恰当的一句是(3分 A.救人反被讹事件的屡次发生让许多人碰到类似的事选择了袖手旁观。其实世上还是好人多,只是恶被媒体放大了 B.春风到处,冰雪融化,青草萌发,动物伸着懒腰结束了冬眠,真是妙手回春啊。 C.“为中华之崛起而读书”,这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志 D.复习中,过度的向学生提要求,加压力,无异于揠苗助长。 3.下列句子没有语病的一项是(3分) A.在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大 B.通过这次社区劳动,使她更喜欢参加青年志愿者活动。 C.每天课外活动,同学们陆陆续续来到操场,纷纷踊跃参加体育活动。 D.大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的感情,而且还能增长人的知识将下面的内容重新排列,正确的顺序是(3分) ①用事实作论据时,对所运用的事实必须调查核实,每个情节、每个数字都不允许浮夸不 ②所以,还要充分考虑事实的代表性,对众多的事实进行精心选择。 ③用事实作论据,事实必须确凿,有代表性 ④有些事情虽然属实,但只是个别现象,不能反映事物的本质,引用这样的事实作论据, 会得出错误的结论 ⑤事实不确凿,论点就站不住脚,事实没有代表性,论点就缺乏说服力。 A.⑤①③④②B.③①④②⑤C.③⑤①④②D.①②④⑤③ 5.下列各项中说法有误的一项是(3分) A.《朝花夕拾》是鲁迅的回忆散文集,主要写的是鲁迅少年和青年时期经历的一些人和事,《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》是其中的名篇。 B.《格列佛游记》中“宫廷游戏”一章,作者借小人国的游戏,抨击了英国宫廷和大臣们

2014 年初中毕业生学业诊断考试语文试题注意事项： 1．本试卷共有 6 页，25 个小题，满分 120 分，考试时限 150 分钟。 2．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡指定位置，并认真核对条形码上的准考证号和姓名，在答题卡规定的位置贴好条形码。 3．第一大题前 6 个选择题必须用 2B 铅笔填涂；7 小题以后的题目必须使用 0.5 毫米黑色墨水签字笔作答。要求去字体工整，笔迹清晰。请按题目序号在答题卡对应的各题目大题区域内作答，超出答题卡区域的答案及试卷、答题卡上的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，请将试卷和答题卡一并上交。一、积累与运用（26 分） 1．下列各项中加点字注音、字形全都正确的一项是（3 分） A．侧（cè）隐瑰（guì）宝参差（cī）门廷（ting）若市 B．聆（líng）听峰峦（luán）执拗（niù）鞠躬尽瘁（cuì） C．深谙（ān）吮（sǔn）吸跌宕（dàng）胸有陈(chen)竹 D．凝（níng）望邂诟（hòu）雄踞（jū）消声匿（nì）迹 2．下列各句中加点词语使用不恰当的一句是（3 分） A．救人反被讹事件的屡次发生让许多人碰到类似的事选择了袖手旁观。其实世上还是好人多，只是恶被媒体放大了。 B．春风到处，冰雪融化，青草萌发，动物伸着懒腰结束了冬眠，真是妙手回春啊。 C．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。 D．复习中，过度的向学生提要求，加压力，无异于揠苗助长。 3．下列句子没有语病的一项是（3 分） A．在信息时代，一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息的能力决定着一个人成就的大小。 B．通过这次社区劳动，使她更喜欢参加青年志愿者活动。 C．每天课外活动，同学们陆陆续续来到操场，纷纷踊跃参加体育活动。 D．大量地阅读优秀的文学作品,不仅能丰富人的感情,而且还能增长人的知识。 4．将下面的内容重新排列，正确的顺序是（3 分） ①用事实作论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。 ②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。 ③用事实作论据，事实必须确凿，有代表性。 ④有些事情虽然属实，但只是个别现象，不能反映事物的本质，引用这样的事实作论据，会得出错误的结论。 ⑤事实不确凿，论点就站不住脚，事实没有代表性，论点就缺乏说服力。 A．⑤①③④② B．③①④②⑤ C．③⑤①④② D．①②④⑤③ 5．下列各项中说法有误的一项是（3 分） A．《朝花夕拾》是鲁迅的回忆散文集，主要写的是鲁迅少年和青年时期经历的一些人和事，《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》是其中的名篇。 B．《格列佛游记》中“宫廷游戏”一章，作者借小人国的游戏，抨击了英国宫廷和大臣们

的昏聩无能,无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸 C.戏剧是一种综合的舞台艺术,把文学、表演、绘画、音乐、雕塑、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术形式 D.中国传统节日在古诗词中有很多的印迹,“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”、“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”、“但愿人长久,千里共婵娟”以时间先后分别对应着清明节、重阳节和中秋节。 6.给下面消息拟标题,最恰当的一项是(3分) 秦楚网讯(士堰晚报〕报道:3月11日,央视联合中宣部、中央文明办、中华医学会等部门主办的“寻找最美乡村医生”大型公益活动结果正式梮晓,竹山县溢水镇陈家铺村村医王焕云位列其中。 2月14日,王焕云曾亮相央视科教频道《讲述》栏目。近半小时的纪录片,讲述竹山村医王焕云从发现艾滋病群、到扛起防治艾滋病重任这一路的艰辛和坚守。王焕云自2002 年发现竹山县首例艾滋病人后,担起竹山县溢水镇陈家铺村及周边30名艾滋病人的治疗工作,并义务在该区域普及艾滋病防护知识,消除乡亲们对艾滋病人的歧视和对艾滋病的恐惧。他还和艾滋病人同吃同住,免费治疗艾滋病人。记者了解到,53岁的王焕云为撑起陈家铺乡村卫生室,做妤艾滋病防治工作,目前已说服在十堰市人民医院工作的儿子回到家乡,和他一道坚守在防艾一线。(有删改) A.王焕云亮相央视科教频道《讲述》栏目讲述自己的事迹。 B.王焕云12年坚守,扛起本村及周边的防艾重任。 C.王焕云父子一起坚守防艾一线 D.王焕云获得全国“最美乡村医生”称号 7.古诗词默写填空。(4分) 愁云惨淡万里凝。 ②采菊东篱下 ③苏轼《江城子·密州出猎》中,勾勒出英武豪迈、气概非凡英雄形象的词句是 ④《白雪歌送武判官归京》中,用两句新颖传神地描写出雪景,成为千古传诵的咏雪名句。 8.综合性学习与探究(4分) 2013年8月开始,中央电视台播出《中国汉字书写大会》节目,引起国人的高度关注作为一名初中学生,你肯定也关注或听说过此事 (1)你认为举办“中国汉字书写大会”的目的是什么?(1分) (2)下面是活动中的几个竞赛题目,你能依据拼音准确写出对应的汉字吗?(1分) bao tian tian wu ning que wu lan mao die zhi nian zi zhu bi jiao (3)如果学校也要开展此类活动,请你帮忙策划,你会安排怎样的具体活动?请写出几个。 (2分) 现代文阅读(28分) (一)阅读《一颗颗星星都是爱》,回答9-14题。(16分) 一颗颗星星都是爱 ①一天,讲完圣诞老人的故事,我问学生们:如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物,你们希望得到什么? ②教师里的气氛一下子活跃起来,孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的,有

的昏聩无能，无情地讽刺了高官厚爵获得者们阿谀奉承的丑恶嘴脸。 C．戏剧是一种综合的舞台艺术，把文学、表演、绘画、音乐、雕塑、舞蹈等多种艺术综合成为一种独立的艺术形式。 D．中国传统节日在古诗词中有很多的印迹，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”、“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”、“但愿人长久，千里共婵娟”以时间先后分别对应着清明节、重阳节和中秋节。 6．给下面消息拟标题，最恰当的一项是（3 分）秦楚网讯（十堰晚报）报道：3 月 11 日，央视联合中宣部、中央文明办、中华医学会等部门主办的“寻找最美乡村医生”大型公益活动结果正式揭晓，竹山县溢水镇陈家铺村村医王焕云位列其中。 2 月 14 日，王焕云曾亮相央视科教频道《讲述》栏目。近半小时的纪录片，讲述竹山村医王焕云从发现艾滋病群、到扛起防治艾滋病重任这一路的艰辛和坚守。王焕云自 2002 年发现竹山县首例艾滋病人后，担起竹山县溢水镇陈家铺村及周边 30 名艾滋病人的治疗工作，并义务在该区域普及艾滋病防护知识，消除乡亲们对艾滋病人的歧视和对艾滋病的恐惧。他还和艾滋病人同吃同住，免费治疗艾滋病人。记者了解到，53 岁的王焕云为撑起陈家铺乡村卫生室，做好艾滋病防治工作，目前已说服在十堰市人民医院工作的儿子回到家乡，和他一道坚守在防艾一线。（有删改） A．王焕云亮相央视科教频道《讲述》栏目讲述自己的事迹。 B．王焕云 12 年坚守，扛起本村及周边的防艾重任。 C．王焕云父子一起坚守防艾一线。 D．王焕云获得全国“最美乡村医生”称号。 7．古诗词默写填空。（4 分） ① ，愁云惨淡万里凝。 ②采菊东篱下， ③苏轼《江城子•密州出猎》中，勾勒出英武豪迈、气概非凡英雄形象的词句是 ④《白雪歌送武判官归京》中，用两句新颖传神地描写出雪景，成为千古传诵的咏雪名句。 8．综合性学习与探究（4 分） 2013 年 8 月开始，中央电视台播出《中国汉字书写大会》节目，引起国人的高度关注。作为一名初中学生，你肯定也关注或听说过此事。（1）你认为举办“中国汉字书写大会”的目的是什么？（1 分）（2）下面是活动中的几个竞赛题目，你能依据拼音准确写出对应的汉字吗？（1 分） bào tiǎn tiān wù nìng quē wú làn mào dié zhī nián zī zhū bì jiào （3）如果学校也要开展此类活动，请你帮忙策划，你会安排怎样的具体活动？请写出几个。（2 分）二、现代文阅读（28 分）（一）阅读《一颗颗星星都是爱》，回答 9—14 题。（16 分）一颗颗星星都是爱 ①一天，讲完圣诞老人的故事，我问学生们：如果圣诞老人在年三十晚上从国外赶来给大家送礼物，你们希望得到什么？ ②教师里的气氛一下子活跃起来，孩子们一个个争先恐后抢着回答。有说要金子的，有

说要电视的,有说要洋楼的 ③一个男孩子,静静地坐在座位上,丝毫不为这热闹的场面所感染 ④这男孩子家境不妤,出生不久便没了母亲,父亲在他3岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前,我已牢牢记住了他的名字一倒不是因为他最后入学并欠费。那夭,我写妤欠条后,这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子,拿出两张百元钞票,说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那200元钱,也记下了“韦德”这个名字。 ⑤也许是穷人的孩子早当家吧,韦德很懂事,在班里不仅人缘好,成绩也总排前几名。可最近几个星期,他时不时在课堂上低头。我提醒了几次,他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋″一学生上课走神儿,我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋,孩子们将之笑称为“冰淇淋”。 ⑥“韦德,你呢?你希望得到什么礼物?”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀,鼓励他。“老师,我家的泥屋没有烟囱,圣诞老人从哪儿进啊?”他低低的语调含着忧伤 ⑦我一怔,是这个除了他以外,根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想,我微笑着告诉他,圣诞老人能穿墙钻地,无所不能,他自会有办法。 ⑧韦德抬起眼睛,眼神是那样的晶亮,显得非常的高兴,他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道:“我想要一双棉手套和一双棉鞋!” ⑨孩子们“哄”地一声笑开了,这个愿望太微不足道了。 ⑩韦德也笑了,我突然觉得这个矮小又穷困的孩子,他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。 (11)“老师的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮了,穿上棉鞋就会好了韦德稚内的童音在教室上空盘旋着 (12)学生们顿时安静了下来,一个个若有所思地抿紧嘴唇,似乎有什么东西敲中了他们的灵 (13)我只觉得一股热流涌遍全身,鼻子酸酸的 (14)我想不到,韦德竟是要暖和我的手,才故意在课堂上开小差;也想不到家境如此贫寒的一个孩子,在他的任何梦想都可能实现的时候,许的却是这样简单而又充满爱心的愿望 (15)“老师,我的袜子是补过的,很旧,圣诞老人会往里面放礼物吗?”忽然,韦德想起什么似的沮丧地问道 (16)我还没有来得及回答,孩子们已经纷纷站起来,说过年是要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。 (17)看着这些可爱的、天真烂漫的孩子,我的泪水止不住地往下淌、往下淌…模糊的泪光中,我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手,贴在他暖暖的小脸上。 (18)而此刻,我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语:善良、纯洁、真挚……最终盘踞不散定格下来的只有一个字一“爱”。(卢瑶文选自《中学语文》) 9.本文以“一颗颗星星都是爱”为题,而不用“圣诞礼物”、“韦德的礼物”和“爱的礼物” 请你说说以此为题的好处。(2分) L0.下面对文章理解不正确的一项是()(3分) A.本文用一个饱含真情的故事,讴歌了纯真的童心和真挚的爱,谱写了一曲温情的爱的颂歌。 B.韦德是一个爱学习、能吃苦、懂事、无私的孩子 C.第④段文字,从记叙顺序看是插叙和补叙,交代了韦德虽然家境,但他却具有自强不

说要电视的，有说要洋楼的。 ③一个男孩子，静静地坐在座位上，丝毫不为这热闹的场面所感染。 ④这男孩子家境不好，出生不久便没了母亲，父亲在他 3 岁时又不幸葬身深崖。他是奶奶一手拉扯大的。在他未正式成为我的学生之前，我已牢牢记住了他的名字—倒不是因为他最后入学并欠费。那天，我写好欠条后，这惟一一个敢自己赊费来上学的孩子，拿出两张百元钞票，说是他在路上捡到的。我心情激动地接过那 200 元钱，也记下了“韦德”这个名字。 ⑤也许是穷人的孩子早当家吧，韦德很懂事，在班里不仅人缘好，成绩也总排前几名。可最近几个星期，他时不时在课堂上低头。我提醒了几次，他老不改。为此他吃了好几回“冰淇淋” —学生上课走神儿，我就用冰冷的手摸摸他们暖暖的小脸蛋，孩子们将之笑称为“冰淇淋”。 ⑥“韦德，你呢？你希望得到什么礼物？”我走到他面前轻声问道。韦德慢慢站起来，依旧垂着眼睛。我拍拍他的肩膀，鼓励他。“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？”他低低的语调含着忧伤。 ⑦我一怔，是这个除了他以外，根本就没有人会想到的问题困住了他呀。想了想，我微笑着告诉他，圣诞老人能穿墙钻地，无所不能，他自会有办法。 ⑧韦德抬起眼睛，眼神是那样的晶亮，显得非常的高兴，他几乎是抑制不住兴奋的情绪喊道：“我想要一双棉手套和一双棉鞋！” ⑨孩子们“哄”地一声笑开了，这个愿望太微不足道了。 ⑩韦德也笑了，我突然觉得这个矮小又穷困的孩子，他这个朴素的愿望绝对不会像听起来那样低微。（11）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。” 韦德稚内的童音在教室上空盘旋着。（12）学生们顿时安静了下来，一个个若有所思地抿紧嘴唇，似乎有什么东西敲中了他们的心灵。（13）我只觉得一股热流涌遍全身，鼻子酸酸的…… （14）我想不到，韦德竟是要暖和我的手，才故意在课堂上开小差；也想不到家境如此贫寒的一个孩子，在他的任何梦想都可能实现的时候，许的却是这样简单而又充满爱心的愿望…… （15）“老师，我的袜子是补过的，很旧，圣诞老人会往里面放礼物吗？” 忽然，韦德想起什么似的沮丧地问道。（16）我还没有来得及回答，孩子们已经纷纷站起来，说过年是要把自己的新袜子送给韦德。平时最调皮的几个学生这时也认真起来。（17）看着这些可爱的、天真烂漫的孩子，我的泪水止不住地往下淌、往下淌……模糊的泪光中，我感到有一双温暖的小手正拿起我冰冷的手，贴在他暖暖的小脸上。（18）而此刻，我的脑海里恍恍惚惚掠过许多词语：善良、纯洁、真挚……最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—“爱”。（卢瑶文选自《中学语文》） 9．本文以“一颗颗星星都是爱”为题，而不用“圣诞礼物”、“韦德的礼物”和“爱的礼物”，请你说说以此为题的好处。（2 分） 10．下面对文章理解不正确的一项是（）（3 分） A．本文用一个饱含真情的故事，讴歌了纯真的童心和真挚的爱，谱写了一曲温情的爱的颂歌。 B．韦德是一个爱学习、能吃苦、懂事、无私的孩子。 C．第④段文字，从记叙顺序看是插叙和补叙，交代了韦德虽然家境，但他却具有自强不

息的精神和拾金不昧的高尚品德。 D.本文以“圣诞礼物”为线索安排情节结构,韦德说出自己的礼物这部分是情节的高潮 11.下面是两处对韦德的语言描写,请说说揭示了人物什么样的心理。(2分) (1)“老师,我家的泥屋没有烟囱,圣诞老人从哪儿进啊? (2)“老师的手很冰,有了棉手套就暖和了;奶奶的脚生冻疮了,穿上棉鞋就会好了。” 12.设置悬念可以为故事的发展做好铺垫,为下文埋下伏笔,请你从文中找出一处并做简析。 (3分) 13.说到礼物,有的学生想要金子,要电视,要洋楼,而韦德想要的礼物却是“一双棉手套和一双棉鞋”。请你谈谈,本文这样写有什么作用。(3分) 4.最后一段中说“最终盘踞不散、定格下来的只有一个字一‘爱”,这是作为老师“ 的感受。你对爱的体验是怎样的?请结合本文内容,完成下面排比句。(3分) 爱,是节假日里对亲人的思念和祝福 (二)阅读《莫远离“深阅读”》,回答15-18题(12分,每小题3分) 莫远高“深阅读 ①在现代社会,网络、手机、电视等传播媒介,极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来,整个世界都成了书房。与此同时,阅读也变得越来越简单随意,看时一目十行,看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。 ②传播媒介变了,阅读习惯也随之改变,这无可厚非。读书从来都有不同类别,何况“读” 总比“毒”和“赌”好,毕竞它能获取信息、提升修养。但是,如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量,逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时,我们是否该有所审视? ③阅读之深浅,并非小事。往小里说,涉及个人生活方式,往大处讲,涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达,资讯的浩繁,并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多名人,并不苛求读书之多,却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专,“穷经必专一经,不可泛骛”,“但一部未完,不可换他部,此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井,与其多掘数井而不及泉,不如专守一井力求及泉,而用之不竭。当然,一味艰深不免乏味,但是一股脑跟风“浅阅读”,则终会流于浮泛。 ④我相信,如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读,这个社会能够造就千千万万个信息受众,但是很难培育精深广博的大家。当然,这里并非要提倡复古读经,也不是强求每个人都去做名人大家,而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧,为人们对这样的阅读习惯习焉不察而担忧。阅读可以是休闲、娱乐,但不应止于休闲、娱乐, 尤其是对于整个国民而言。 ⑤从另一角度来说,人类文明长河存在无数经典,不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。《红楼梦》披阅十载,增删五次,《资本论》写了40年,这些作品呼唤代代后人不断重读,温故知新。它们的厚重与丰富,也注定了阅读的艰难与沉潜,这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读,把毎部名著概括成几十个字的故事梗概以为这样可以花最少的时间,读最多的名著,简直可以算得上心浮气躁的典型例子。 ⑥对于不以读书、研究为业的人来说,“浅阅读”未尝不可,但对于整个社会,对于传

息的精神和拾金不昧的高尚品德。 D．本文以“圣诞礼物”为线索安排情节结构，韦德说出自己的礼物这部分是情节的高潮。 11．下面是两处对韦德的语言描写，请说说揭示了人物什么样的心理。（2 分）（1）“老师，我家的泥屋没有烟囱，圣诞老人从哪儿进啊？” （2）“老师的手很冰，有了棉手套就暖和了；奶奶的脚生冻疮了，穿上棉鞋就会好了。” 12．设置悬念可以为故事的发展做好铺垫，为下文埋下伏笔，请你从文中找出一处并做简析。（3 分） 13．说到礼物，有的学生想要金子，要电视，要洋楼，而韦德想要的礼物却是“一双棉手套和一双棉鞋”。请你谈谈，本文这样写有什么作用。（3 分） 14．最后一段中说“最终盘踞不散、定格下来的只有一个字—‘爱’”，这是作为老师“我” 的感受。你对爱的体验是怎样的？请结合本文内容，完成下面排比句。（3 分）爱，是节假日里对亲人的思念和祝福，，。（二）阅读《莫远离“深阅读”》，回答 15—18 题（12 分，每小题 3 分）莫远离“深阅读” ①在现代社会，网络、手机、电视等传播媒介，极大改变了人们的阅读习惯。人的身体从书斋里解放出来，整个世界都成了书房。与此同时，阅读也变得越来越简单随意，看时一目十行，看后过目即忘——人们常说的“浅阅读”逐渐风行起来。 ②传播媒介变了，阅读习惯也随之改变，这无可厚非。读书从来都有不同类别，何况“读” 总比“毒”和“赌”好，毕竟它能获取信息、提升修养。但是，如果一种拒绝深度的浅阅读借助于媒介的力量，逐渐演化成社会上大多数人尤其是年轻一代的阅读习惯时，我们是否该有所审视？ ③阅读之深浅，并非小事。往小里说，涉及个人生活方式，往大处讲，涉及社会风尚和全民族的文化倾向。科技的发达，资讯的浩繁，并不能成为远离深阅读的借口。历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。唐宋八大家的韩愈自述所服膺之书不过数种。清代名臣曾国藩反复强调读书要专，“穷经必专一经，不可泛骛”，“但一部未完，不可换他部，此万万不易之道”。古人讲究读书譬若掘井，与其多掘数井而不及泉，不如专守一井，力求及泉，而用之不竭。当然，一味艰深不免乏味，但是一股脑跟风“浅阅读”，则终会流于浮泛。 ④我相信，如果沉迷于新潮时尚、“触手可及”的手机阅读、广告阅读、网络阅读，这个社会能够造就千千万万个信息受众，但是很难培育精深广博的大家。当然，这里并非要提倡复古读经，也不是强求每个人都去做名人大家，而只是为时下偏颇式的阅读状况担忧，为人们对这样的阅读习惯习焉不察而担忧。阅读可以是休闲、娱乐，但不应止于休闲、娱乐，尤其是对于整个国民而言。 ⑤从另一角度来说，人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹。《红楼梦》披阅十载，增删五次，《资本论》写了 40 年，这些作品呼唤代代后人不断重读，温故知新。它们的厚重与丰富，也注定了阅读的艰难与沉潜，这是浅阅读无法涉足的领域。曾有人在网上搞所谓的世界经典名著快读，把每部名著概括成几十个字的故事梗概，以为这样可以花最少的时间，读最多的名著，简直可以算得上心浮气躁的典型例子。 ⑥对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传

统文化的传承和民族素质的提升,深阅读万不可废。如果有一天,国人全都沉迷于摩尔庄园偷菜游戏、手机短信和QQ聊天,那么这还是不是我们? 15.本文的中心论点是什么? 16.下面对本文理解不正确的一项是() A.浅阅读简单随意,看时一目十行,看后过目即忘,它会影响个人生活方式,乃至社会风尚和全民族的文化倾向 B.第⑤段举《红楼梦》和《资本论》两部作品成书时间为例,强调经典名著应该不断重读,温故知新。 C.“如果有一天,国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和QQ聊天,那么这还是不是我们?”用一个反问句,表达了对浅阅读风行之势的忧虑 D.为论证文章的中心论点,本文从“阅读习惯也随之改变,这无可厚非”和“人类文明长河存在无数经典,不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹”两方面论述深阅读的重要 17.第③段用了什么论证方法?有什么作用? 18.第四段中划线部分跟前后的内容联系看似不紧密,能否将其删去,为什么? 三、古诗文阅读(16分) (一)阅读《邹忌讽齐王纳谏》,回答1922题。(12分,每小题3分) 邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?” 其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者, 畏我也;客之美我者,欲有求于我也于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王, 四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。” 王乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中賞;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后, 时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷 19.下面对加点词语进行解释,有错的一项是() A.徐公来,孰视之(仔细) 徐公何能及君也(有什么才能) B.谓其妻曰(对……说) 闻寡人之耳者(使……听到) C.于是入朝见威王(朝廷) 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐(朝见) D.时时而间进(间或,偶尔) 皆以美于徐公(以为,认为) 20.用现代汉语翻译选文中加线的句子 21.下面是对选文的理解、分析,不正确的一项是() A.本文写邹忌从自己家庭亲友间的事情得到感受,讽劝齐王纳谏除弊。 B.全文情节完整,按“比美悟理”——“进谏”一—“纳谏” 齐国大治”的顺序, 环环相扣

统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和 QQ 聊天，那么这还是不是我们？ 15．本文的中心论点是什么？ 16．下面对本文理解不正确的一项是（） A．浅阅读简单随意，看时一目十行，看后过目即忘，它会影响个人生活方式，乃至社会风尚和全民族的文化倾向。 B．第⑤段举《红楼梦》和《资本论》两部作品成书时间为例，强调经典名著应该不断重读，温故知新。 C．“如果有一天，国人全都沉迷于摩尔庄园、偷菜游戏、手机短信和 QQ 聊天，那么这还是不是我们？”用一个反问句，表达了对浅阅读风行之势的忧虑。 D．为论证文章的中心论点，本文从“阅读习惯也随之改变，这无可厚非”和“人类文明长河存在无数经典，不少作品的孕育时间与创作艰辛都令人慨叹”两方面论述深阅读的重要性。 17．第③段用了什么论证方法？有什么作用？ 18．第四段中划线部分跟前后的内容联系看似不紧密，能否将其删去，为什么？三、古诗文阅读（16 分）（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》，回答 19—22 题。（12 分，每小题 3 分）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？” 其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,此所谓战胜于朝廷。 19．下面对加点词语进行解释，有错的一项是（） A．徐公来，孰视之（仔细）徐公何能及君也（有什么才能） B．谓其妻曰（对……说）闻寡人之耳者（使……听到） C．于是入朝见威王（朝廷）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐（朝见） D．时时而间进（间或，偶尔）皆以美于徐公（以为，认为） 20．用现代汉语翻译选文中加线的句子。 21．下面是对选文的理解、分析，不正确的一项是（） A．本文写邹忌从自己家庭亲友间的事情得到感受，讽劝齐王纳谏除弊。 B．全文情节完整，按“比美悟理”——“进谏”——“纳谏”——“齐国大治”的顺序，环环相扣

2014年初中毕业生学业诊断考试语文参考答案及评分标准积累与运用(26分) 1.B2.B.3.A4.C5.D6.D(每小题3分) 7.①瀚海阑干百丈冰②悠然见南山③会挽雕弓如满月,西北望,射天狼④忽如一夜春风来千树万树梨花开(4分,每小题1分,见错无分) 8.(1)在游戏中学习知识、领略汉字之美(1分,大意对即可) (2)暴殄天物宁缺毋滥耄耋之年锱铢必较(1分,写对2个即可) (3)示例:一、专栏展示汉字魅力二、成立兴趣小组三、开展竞赛活动四、展示竞赛成果(2分,答出四个有实质内容的、前后关联的要点即可,每个05分) 二、现代文阅读(28分) 一)(16分)9.标题采用比喻修辞,作者将孩子们比喻成黑夜中灿烂的“星星”,他们的一个个美好愿望,饱含着纯真,而韦德的爱心最明亮,最感人。(用比较的方法:“圣诞礼物” 有些游离主题,“韦德的礼物”略显意蕴狭隘和平直,“爱的礼物”宽泛俗气,不着边际,都没有“一颗颗星星都是爱”这么深邃,让人联想,耐人寻味。)(2分,言之有理即可) 10C(3分) 11.(1)内心充满对自己家庭贫困而难以得到圣诞礼物的忧伤和遗憾,同时也担心同学们嘲笑的尴尬和矛盾 (2)对美好心愿的诠释和来自心灵深处的爱的倾诉,得意和满足得到释放。(2分,每小题 1分,作答符合题意即可) 12.文中有几处悬念:第一处是开头,孩子们的喧闹与韦德的安静,抓住读者心理,吸引读者眼球:第二处是文中“我想要一双棉手套和一双棉鞋”,让人急于知道,韦德的心愿为什么这么低微呢?使文章结构跌宕起伏,形成波澜:第三处是文章结尾,引人遐想,;韦德的微不足道的愿望能够实现吗?言犹未尽,意蕴无穷,同时用无形的语言丰富了作品内容,增强了文章的可读性。(3分,指出一处说明作用即可) 13.运用对比手法,孩子们的礼物金贵,很“重”,韦德的礼物低微,很“轻”,而两者进行对比,就显出韦德礼物的贵重,他不为自己而为老师和奶奶着想,这种爱既沉重又厚实。(3 分,言之有理即可) 14.示例:爱,是生活中对亲情的感恩与回报:爱,是校园里对学生的理解和关怀。(3分, 内容要与文章相符2分,完成排比句1分) (二)(12分,每小题3分) 15.对于不以读书、研究为业的人来说,“浅阅读”未尝不可,但对于整个社会,对于传统文化的传承和民族素质的提升,深阅读万不可废 16.D(3分) 举例论证具体有力的论证了“历史上很多名人,并不苛求读书之多,却强调读书之深。”从而论证了中心论点 18.不能,因为这一部分补充论述了作者的观点,避免读者误解,体现了议论文语言的严密性三、古诗文阅读(16分) (一)(12分,每小题3分)19.A 20.译句略。注意倒装句式和“群臣吏民”、“面刺”、“上”的对应。 21.C 22.开放式答题。示例一:我更喜欢邹忌,因为邹忌能用生动委婉的方式劝说,我从他身上

2014 年初中毕业生学业诊断考试语文参考答案及评分标准一、积累与运用（26 分） 1． B 2． B． 3． A 4．C 5．D 6．D (每小题 3 分) 7．①瀚海阑干百丈冰 ②悠然见南山 ③会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 ④忽如一夜春风来千树万树梨花开(4 分，每小题 1 分,见错无分) 8．（1）在游戏中学习知识、领略汉字之美(1 分,大意对即可) （2）暴殄天物宁缺毋滥耄耋之年锱铢必较 (1 分,写对 2 个即可) （3）示例：一、专栏展示汉字魅力二、成立兴趣小组三、开展竞赛活动四、展示竞赛成果（2 分，答出四个有实质内容的、前后关联的要点即可，每个 0.5 分）二、现代文阅读（28 分）（一）（16 分）9．标题采用比喻修辞，作者将孩子们比喻成黑夜中灿烂的“星星”，他们的一个个美好愿望，饱含着纯真，而韦德的爱心最明亮，最感人。（用比较的方法：“圣诞礼物” 有些游离主题，“韦德的礼物”略显意蕴狭隘和平直，“爱的礼物”宽泛俗气，不着边际，都没有“一颗颗星星都是爱”这么深邃，让人联想，耐人寻味。）（2 分，言之有理即可） 10.C （3 分） 11．（1）内心充满对自己家庭贫困而难以得到圣诞礼物的忧伤和遗憾，同时也担心同学们嘲笑的尴尬和矛盾。（2）对美好心愿的诠释和来自心灵深处的爱的倾诉，得意和满足得到释放。（2 分，每小题 1 分，作答符合题意即可） 12．文中有几处悬念：第一处是开头，孩子们的喧闹与韦德的安静，抓住读者心理，吸引读者眼球；第二处是文中“我想要一双棉手套和一双棉鞋”，让人急于知道，韦德的心愿为什么这么低微呢？使文章结构跌宕起伏，形成波澜；第三处是文章结尾，引人遐想，：韦德的微不足道的愿望能够实现吗？言犹未尽，意蕴无穷，同时用无形的语言丰富了作品内容，增强了文章的可读性。（3 分，指出一处说明作用即可） 13．运用对比手法，孩子们的礼物金贵，很“重”，韦德的礼物低微，很“轻”，而两者进行对比，就显出韦德礼物的贵重，他不为自己而为老师和奶奶着想，这种爱既沉重又厚实。（3 分，言之有理即可） 14．示例：爱，是生活中对亲情的感恩与回报；爱，是校园里对学生的理解和关怀。（3 分，内容要与文章相符 2 分，完成排比句 1 分）（二）（12 分，每小题 3 分） 15．对于不以读书、研究为业的人来说，“浅阅读”未尝不可，但对于整个社会，对于传统文化的传承和民族素质的提升，深阅读万不可废。 16．D（3 分） 17．举例论证具体有力的论证了“历史上很多名人，并不苛求读书之多，却强调读书之深。”从而论证了中心论点。 18．不能，因为这一部分补充论述了作者的观点，避免读者误解，体现了议论文语言的严密性。三、古诗文阅读（16 分）（一）（12 分，每小题 3 分）19．A 20．译句略。注意倒装句式和“群臣吏民”、“面刺”、“上”的对应。 21．C 22．开放式答题。示例一：我更喜欢邹忌，因为邹忌能用生动委婉的方式劝说，我从他身上