韶关市北江一中实验学校2010-2011学年度中考总复习(六) 九年级语文试卷 命题人:巫学铭 、语文积累与运用(21分) 1.根据语境把古诗文名句补充完整。(7分) (1)四季皆可入诗:“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。”悄然带来了春的气息;“黄梅时 节家家雨,青草池塘处处蛙。”尽情展现了夏的风情:“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。” 充分抒发了秋的豪迈:“千山鸟飞绝,万径人踪灭”巧妙渲染了冬的奇绝。 (2)风、花、雪、月是诗人笔下的常客。我们从“八月秋高风怒号,卷我屋上三重 中,读出了风的凌厉:从“出淤泥而不染,濯清涟而不妖.”中,欣赏到花的品格:从“忽 如一夜春风来,千树万树梨花开.”中,品味到雪的魅力;从“举杯邀明月,对影成三人 中,感受到月的情思 (3)《老子》中的名句“祸莫大于不知足,咎莫大于欲得.”,警醒后人近廉远耻,趋荣避辱。 2.根据学过课文的内容,续写句子(2分) 我来到了俄罗斯,仿佛看到高尔基笔下阿廖沙的坎坷童年;我来到韶关新华宾馆,仿 佛看到鲁迅笔下孔乙己的悲惨遭遇;我来到英国,仿佛看到斯威夫特笔下格列佛的种种奇遇 我来到威尼斯法庭,仿佛看到莎士比亚笔下鲍西亚的凛然正气。 3.阅读下面这则新闻,并按要求回答问题。(6分) 中新网5月1日电中国2010年上海世博会开园仪式5月1日上午8时30分在上海 世博中心举行,仪式上,全国政协主席贾庆林、国际展览局主席蓝峰共同启动上海世博会开 园按纽,上海世博会由此正式 历时184天的旅程。 国际展览局秘书长洛塞泰斯在致辞中三度说出“感谢”,他说,①谢谢你,中国,感谢 你的骄人才智,把世博愿景转化成空前的国际盛会,共同实现城市和xie()发展 发展的目标。②谢谢你,各参展方,感谢你们的杰出贡献,除了世博园区之外,还 通过友谊、合作和分享最佳实践,为世界人民留下了一笔宝贵的精神。③谢谢你,来自中国 和世界各地的工作人员和志愿者,感谢你们在建造、准备和运行世博期间所付出的xin( 勤汗水和无私奉献,让本届世博会脱颖()而出,成为21世纪的一大里程碑。 (1)请根据拼音和语境在括号内写出汉字或给汉字注音。(3分) 和xie(谐 XIn 脱颖(ying)而出 (2)依次填入文中横线的词语最恰当的一项是(B)(1分) A.踏入境况持续 B.踏上盛况持续 C.踏上盛况继续 D.踏入境况继续 (3)第②个“谢谢”中划线的是病句,请加以修改。(2分) 笔和精神搭配不当,加上“财富 4.综合性学习(6分 有些新闻图片,常常让人感动不已。一个人、一件事,被定格在那一瞬间 2010年4月14日晨发生两次地震,最高震级7 地震震中位 于县城附近。总理温家宝15日及16日在青海玉树地震灾区考察, 他深入受灾严重的学校、孤儿院、寺庙,到受灾群众集中安置点 看望慰问各族群众,代表党中央、国务院向受灾群众致以深切慰 问。在探访孤儿院时,温家宝对一名哭泣的孤女说:“孩子, 爷爷看你来了,看着爷爷,笑一笑,要坚强些,困难总会过去的。” 随着救援工作的展开,韶关民众 也纷纷举行烛光祈福活动,人们 点燃烛光,为玉树地震遇难同胞 哀悼,为灾区人民祈福 (1)分别用简洁地语言概括两幅图片内容。(2分) 总理考察玉树灾区,看望慰问各族群众;韶关民众为 玉树地震灾区点烛祈福。 (2)整合这两幅图片以及说明文字提供的信息,为 本次语文综合性学习设计一句主题语。(2分)“人生的风 雨向我们袭来的时候”“乐观与坚强——支撑生命的力量”“生活中的感动”“情牵玉树大爱 无疆” (3)韶关市红十字会在抗震救灾捐款现场悬挂的上联是:玉树抗震壮歌起,请你拟对 下联。(2分)华夏齐心大爱生
韶关市北江一中实验学校 2010-2011 学年度中考总复习（六） 九年级语文试卷 命题人：巫学铭 一、语文积累与运用（21 分） 1．根据语境把古诗文名句补充完整。（7 分） （1）四季皆可入诗：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”悄然带来了春的气息；“黄梅时 节家家雨，青草池塘处处蛙。”尽情展现了夏的风情；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。” 充分抒发了秋的豪迈；“千山鸟飞绝，万径人踪灭 ”巧妙渲染了冬的奇绝。 （2）风、花、雪、月是诗人笔下的常客。我们从“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅” 中，读出了风的凌厉；从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖.”中，欣赏到花的品格；从“忽 如一夜春风来，千树万树梨花开.”中，品味到雪的魅力；从“举杯邀明月，对影成三人 .”中,感受到月的情思。 （3）《老子》中的名句“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得.”，警醒后人近廉远耻，趋荣避辱。 2. 根据学过课文的内容，续写句子（2 分） 我来到了俄罗斯，仿佛看到高尔基笔下阿廖沙的坎坷童年；我来到韶关新华宾馆，仿 佛看到鲁迅笔下孔乙己的悲惨遭遇；我来到英国，仿佛看到斯威夫特笔下格列佛的种种奇遇； 我来到威尼斯法庭，仿佛看到莎士比亚笔下鲍西亚的凛然正气。 3．阅读下面这则新闻，并按要求回答问题。（6 分） 中新网 5 月 1 日电 中国 2010 年上海世博会开园仪式 5 月 1 日上午 8 时 30 分在上海 世博中心举行，仪式上，全国政协主席贾庆林、国际展览局主席蓝峰共同启动上海世博会开 园按纽，上海世博会由此正式 历时 184 天的旅程。 国际展览局秘书长洛塞泰斯在致辞中三度说出“感谢”，他说，①谢谢你，中国，感谢 你的骄人才智，把世博愿景转化成 空前的国际盛会，共同实现城市和 xié( )发展、 发展的目标。②谢谢你，各参展方，感谢你们的杰出贡献，除了世博园区之外，还 通过友谊、合作和分享最佳实践，为世界人民留下了一笔宝贵的精神。③谢谢你，来自中国 和世界各地的工作人员和志愿者，感谢你们在建造、准备和运行世博期间所付出的 xīn ( ) 勤汗水和无私奉献，让本届世博会脱颖( )而出，成为 21 世纪的一大里程碑。 （1）请根据拼音和语境在括号内写出汉字或给汉字注音。（3 分） 和 xié( 谐 ) xīn( 辛 )勤 脱颖( yǐng )而出 （2）依次填入文中横线的词语最恰当的一项是（ B ）（1 分） A.踏入 境况 持续 B.踏上 盛况 持续 C.踏上 盛况 继续 D.踏入 境况 继续 （3）第②个“谢谢”中划线的是病句，请加以修改。（2 分） 一笔和精神搭配不当，加上“财富” 4．综合性学习（6 分） 有些新闻图片，常常让人感动不已。一个人、一件事，被定格在那一瞬间…… 2010 年 4 月 14 日晨发生两次地震，最高震级 7.1 级，地震震中位 于县城附近。总理温家宝 15 日及 16 日在青海玉树地震灾区考察， 他深入受灾严重的学校、孤儿院、寺庙，到受灾群众集中安置点 看望慰问各族群众，代表党中央、国务院向受灾群众致以深切慰 问。在探 访孤儿院时，温家宝对一名哭泣的孤女说：“孩子， 爷爷看你来了，看着爷爷，笑一笑，要坚强些，困难总会过去的。” 随着救援工作的展开，韶关民众 也纷纷举行烛光祈福活动，人们 点燃烛光，为玉树地震遇难同胞 哀悼，为灾区人民祈福。 （1）分别用简洁地语言概括两幅图片内容。（2 分） 总理考察玉树灾区，看望慰问各族群众；韶关民众为 玉树地震灾区点烛祈福。 （2）整合这两幅图片以及说明文字提供的信息，为 本次语文综合性学习设计一句主题语。（2 分）“人生的风 雨向我们袭来的时候”“乐观与坚强——支撑生命的力量”“生活中的感动”“情牵玉树 大爱 无疆” （3）韶关市红十字会在抗震救灾捐款现场悬挂的上联是：玉树抗震壮歌起，请你拟对 下联。（2 分）华夏齐心大爱生
现代文阅读(25分) (一)长大的细节(14分) ①坐了两天两夜的火车,一身疲惫的他赶回家里时,父亲不在家,母亲也不在!循着 邻人的指点,他几经曲折终于找到了父亲打工的地方 家建筑工地。那时楼房已经建到 了第三层,他看到了父亲的背影,佝偻着腰,挑着一担红砖,肩上的扁担弯成新月状,脚下 窄窄的跳板随父亲的移动上下起伏… ②他心中有一缕悸动,轻轻地走过去,发现一个熟悉的身影弓着背正在码砖一一是母 亲!母亲抬手揩汗的一刹那,看见了儿子,见儿子正翕动嘴唇,赶紧打了一个掌心向下的手 势“封住”了独生子的嘴。他明白了,母亲是怕他的喊声惊动父亲,酿成意外。父亲卸了担 子,回头看到儿子时确实发了会儿怔。看到父亲的上衣被汗水浸透了,脸色苍白;母亲也汗 流浃背,两手瘢痕,他惊讶地站在那里,泪水挡住了他的视线 ③其实开学才两个月,他不应该回来。本来暑假里父母东挪西借,给他凑齐了半年的 学费和生活费, 身上那本来很有限的几张芢纸便所剩无几了。他一连给家里发出了三封求援信,但都如石沉 大海。撑到第二个月月底,他心中明白只有请假回家一条路可走 ④回到家,吃了一大碗荷包蛋,心中好受了许多。母亲边看他吃边告诉他:前一段父亲 病了,不肯上医院,在家里躺了半个月,身体刚恢复点,就急着去干活。他听了,明白母亲 的意思,知道了为什么家里一直没回信寄款的原因;他呆坐着,沉默无言。隔了一会儿,母 亲起身从厨柜里端出大半碗黑糊糊的米饭,说:“给你爹送去。”他端着碗,没动。母亲见 了,说:“去呀。”“菜呢?”他问。母亲迟疑了一下,没说话,从酸菜坛中夹起两根瘦兮 兮的黄瓜放在饭碗里。他忽然觉得眼睛有些潮,默默地走出家门…… ⑤返校时,他的口袋里又有了三百元。要是以往,他会跟父母“说理”,这么一点钱要 保证三个月的生活费塞牙缝都不够,但这次他什么也没说,接过这三百块钱时,他只觉得心 阵阵往下坠,手也有点抖。“这是你爹预支的三万块砖的工钱,一分钱一身汗,你可要省 俭些用!”母亲说,“不够,想法子再给你寄点去。”他点点头,又摇摇头。母亲和往常 样送了他很远,待到母亲的身影从视野消失,他眼泪再也控制不住,簌簌地往下淌… ⑥—一从此,他读懂了“辛苦钱”和“血汗钱”的最本质的涵义 5.文中哪些事促使“我”长大?(至少写出三件)(4分) (1)父母为了给他凑学费到建筑工地打工;(2)父母吃的是酸菜他却吃荷包蛋 (3)每次上学母亲都要送“他”很远。 本来暑假里父母东挪西借,给他凑齐了半年的学费和生活费。句子是 3段用了对比的手法,与画线句子内容形成鲜明对比的句子是 (2分) 7.第③段中的加点词语“几个”、“几次”、“几回”、“几张”、“无几”好在哪里? (3分) 这几个词强调了当初的“他”对钱无所谓,对钱不珍惜的态度,表现出他当初对父母的心疼 不理解 8.第⑤段中“他点点头,又摇摇头”表达的意思是什么?(2分) “点点头”表示对母亲的话将铭记在心,“又摇摇头”表示钱已够,不需要再寄 9.从作品的结构看,文章的结尾写得好吗?如认为好,好在哪里?如认为不够好,你会怎 么改?(3分) 我认为好,因为卒章显志,在结尾点明了主旨 (二)“绿色革命”的黑色副产品(11分) (1)自从1973年人类历史上开创了DNA体外重组的新技术后,基因工程便迅猛地向前发 口膨胀、粮食短缺、环境恶化等严峻现实所困扰的今天,“绿色革命”本身所能带来的改变 作物遗传特性,设计出世界上原先没有的新基因、新蛋白质及可创造具有丰产、优质、营养 丰富的农作物优良品种的巨大功效,无疑为帮助我们脱离危境提供了光辉的前景。 (2)然而,也正是在各国科研人员跃跃欲试,想大显身手不断创造奇迹的同时,更多的有 识学者、专家却郑重地向人们敲响了警钟一一世界农业也因这场革命将面临灾难。 数已经绝种。剩下品种中的1/3在20年后也将绝迹。如果再随着农场主为了追 求最高的效益和产量,总是喜欢把力量花在最高的品种上,那么,或许也要不了多少年,越 来越多的动植物品种还会被抛 (4)一个极大的讽刺是,这种农业和畜牧业物种大幅度减少的状况,竟是工业化世界对付 全球饥饿的努力—一养活这个星球有史以来最多人口的遗传工程“绿色革命”一一带来的令
二．现代文阅读（25 分） （一）长大的细节（14 分） ①坐了两天两夜的火车，一身疲惫的他赶回家里时，父亲不在家，母亲也不在！循着 邻人的指点，他几经曲折终于找到了父亲打工的地方——一家建筑工地。那时楼房已经建到 了第三层，他看到了父亲的背影，佝偻着腰，挑着一担红砖，肩上的扁担弯成新月状，脚下 窄窄的跳板随父亲的移动上下起伏…… ②他心中有一缕悸动，轻轻地走过去，发现一个熟悉的身影弓着背正在码砖——是母 亲！母亲抬手揩汗的一刹那，看见了儿子，见儿子正翕动嘴唇，赶紧打了一个掌心向下的手 势“封住”了独生子的嘴。他明白了，母亲是怕他的喊声惊动父亲，酿成意外。父亲卸了担 子，回头看到儿子时确实发了会儿怔。看到父亲的上衣被汗水浸透了，脸色苍白；母亲也汗 流浃背，两手瘢痕，他惊讶地站在那里，泪水挡住了他的视线。 ③其实开学才两个月，他不应该回来。本来暑假里父母东挪西借，给他凑齐了半年的 学费和生活费，可国庆节，几个．．同学不期而至，游了几个．．景点，逛了几次．．街，下了几回．．馆子， 身上那本来很有限的几张．．花纸便所剩无几．．了。他一连给家里发出了三封求援信，但都如石沉 大海。撑到第二个月月底，他心中明白只有请假回家一条路可走了。 ④回到家，吃了一大碗荷包蛋，心中好受了许多。母亲边看他吃边告诉他：前一段父亲 病了，不肯上医院，在家里躺了半个月，身体刚恢复点，就急着去干活。他听了，明白母亲 的意思，知道了为什么家里一直没回信寄款的原因；他呆坐着，沉默无言。隔了一会儿，母 亲起身从厨柜里端出大半碗黑糊糊的米饭，说：“给你爹送去。”他端着碗，没动。母亲见 了，说：“去呀。”“菜呢？”他问。母亲迟疑了一下，没说话，从酸菜坛中夹起两根瘦兮 兮的黄瓜放在饭碗里。他忽然觉得眼睛有些潮，默默地走出家门…… ⑤返校时，他的口袋里又有了三百元。要是以往，他会跟父母“说理”，这么一点钱要 保证三个月的生活费塞牙缝都不够，但这次他什么也没说，接过这三百块钱时，他只觉得心 一阵阵往下坠，手也有点抖。“这是你爹预支的三万块砖的工钱，一分钱一身汗，你可要省 俭些用！”母亲说，“不够，想法子再给你寄点去。”他点点头，又摇摇头。母亲和往常一 样送了他很远，待到母亲的身影从视野消失，他眼泪再也控制不住，簌簌地往下淌…… ⑥——从此，他读懂了“辛苦钱”和“血汗钱”的最本质的涵义。 5．文中哪些事促使“我”长大？（至少写出三件）（4 分） （1）父母为了给他凑学费到建筑工地打工；（2）父母吃的是酸菜他却吃荷包蛋； （3）每次上学母亲都要送“他”很远。 6.．第③段用了对比的手法，与画线句子内容形成鲜明对比的句子是： 本来暑假里父母东挪西借，给他凑齐了半年的学费和生活费。 （2 分） 7．第③段中的加点词语“几个”、“几次”、“几回”、“几张”、“无几”好在哪里？ （3 分） 这几个词强调了当初的“他”对钱无所谓，对钱不珍惜的态度，表现出他当初对父母的心疼， 不理解。 8．第⑤段中“他点点头，又摇摇头”表达的意思是什么？（2 分） “点点头”表示对母亲的话将铭记在心，“又摇摇头”表示钱已够，不需要再寄。 9．从作品的结构看，文章的结尾写得好吗？如认为好，好在哪里？如认为不够好，你会怎 么改？（3 分） 我认为好，因为卒章显志，在结尾点明了主旨。 （二）“绿色革命”的黑色副产品（11 分） ⑴自从 1973 年人类历史上开创了 DNA 体外重组的新技术后，基因工程便迅猛地向前发 展，而其中以植物基因工程为主的“绿色革命”更是引起了世人瞩目。因为在人类日益被人 口膨胀、粮食短缺、环境恶化等严峻现实所困扰的今天，“绿色革命”本身所能带来的改变 作物遗传特性，设计出世界上原先没有的新基因、新蛋白质及可创造具有丰产、优质、营养 丰富的农作物优良品种的巨大功效，无疑为帮助我们脱离危境提供了光辉的前景。 ⑵然而，也正是在各国科研人员跃跃欲试，想大显身手不断创造奇迹的同时，更多的有 识学者、专家却郑重地向人们敲响了警钟——世界农业也因这场革命将面临灾难。 ⑶有资料表明，全球目前已有 75％的农作物品种绝迹；在已知的大约 4000 种家禽家畜 中，将近半数已经绝种。剩下品种中的 1/3 在 20 年后也将绝迹。如果再随着农场主为了追 求最高的效益和产量，总是喜欢把力量花在最高的品种上，那么，或许也要不了多少年，越 来越多的动植物品种还会被抛弃。 ⑷一个极大的讽刺是，这种农业和畜牧业物种大幅度减少的状况，竟是工业化世界对付 全球饥饿的努力——养活这个星球有史以来最多人口的遗传工程“绿色革命”——带来的令
人遗憾的副产品。“绿色革命”的消极作用是消灭了成千上万的物种 (5)西方农业专家阿尔比萨说:“今天正在兴起的生物技术可以改进物种,储存有用的基 因,但是如果没有保存,如果不能保护剩下的那些物种,我们就是在拿未来作抵押。生物技 术就将引起一场令人痛心的物种减少新浪潮,因为物种的多样性是发展与保存之间的一种桥 (6)世界有关粮农组织的一份报告或许更能发人深思 (7)一些新的作物已经大规模地取代了传统的和野生的作物。到1992年,在“绿色革命” 的第四个10年,新品种作物已经覆盖了全世界1/2的麦地和稻田。今天,美国1/3的大草 原只种植一种小麦。农业专家说,在曾经种植过3万种作物的地区,不久将有3/4的面积只 种植10种稻谷。 (8)现在全世界食用植物也许有5万种,但是人们只栽种大约其中的150种。我们现在的 作物都是经过改良而适合人类需要的品种,一旦需求发生变化,或者气候发生变化,或是发 生病害,假如再没有野生的原种植物救急,我们就可能无庄稼可收。单一种植和集约化农业 的趋势,使我们有可能受到突发灾难性病虫害的威胁。 ()在动物品种方面,情况也同样严重。例如,美国大规模饲养的鸡几乎全都是胸脯肉很 厚的鸡种,因为过肥,它们其实已经失去了繁殖能力,如果没有人工授精,这种肥鸡在一代 之后就会消逝。 0在引进了一种贪吃的尼罗河鲈鱼之后,非洲维多利亚湖多达200种的本地鱼也许已经 绝迹。这种鲈鱼能长到50磅重,对于湖区周围的渔民来说,当然是件好事,但对于自然界 来说却是一件坏事。专家们说,如果适应特定地区环境的物种,因为人们追求高产或单一经 营而绝种,那将是一个悲剧。 D可喜的是,由“绿色革命”所引起的负面效应已被人们愈发重视和注意,科学家们也 正在重新进行设计、施工和探新。我们完全可以相信,随着科学技术的日趋发达与完善,“绿 色革命”必将真正为人类带来巨大的经济效益和社会效益。 10.“绿色革命”有什么积极作用?(2分) 绿色革命的积极作用是:设计出世界上原先没有的新基因及可创造具有丰产,优产,营养丰 富的农作物优良品种的巨大功效。 11.“‘绿色革命’的黑色副产品”在文中具体指什么?(2分) 农业和畜牧业物种大幅度减少,“绿色革命”消灭了成千上万的物种 12.说说第(9)段中“在动物品种方面,情况也同样严重”在文中的作用。(2分) 结构上的作用是承上启下,内容上是从植物转到动物来说明“绿色革命”的消极作用。 13.(3)段划线句主要采用了什么说明方法,有什么作用?(3分) 列数字,用数据准确地说明了“绿色革命”给动植物品种到带来了许多品种绝迹的灾难 14.文中“一些新的作物已经大规模取代了传统的野生的作物。”中‘大规模’一词能 去掉吗?为什么?(2分) “大规模”一词说明新作物取代野生动物已具有规模性,但还没有完全取代,一旦去掉就说 明已经完全取代,这和事实不符,这句话体现了说明文语言的准确性 古诗文阅读(20分) (一)《公输》节选(8分) 公输盘为楚造云梯之械,成,将以攻宋。子墨子闻之,起于鲁,行十日十夜而至于郢, 见公输盘。 公输盘曰:“夫子何命焉为?” 子墨子曰:“北方有侮臣者,愿借子杀之。 公输盘不说 子墨子曰:“请献千金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有?荆国有余于 地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而不争,不可谓 忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 公输盘服。 子墨子曰:“然胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王?” 公输盘曰:“诺。” 15.解释下面句子中加粗的词。(2分)
人遗憾的副产品。“绿色革命”的消极作用是消灭了成千上万的物种。 ⑸西方农业专家阿尔比萨说：“今天正在兴起的生物技术可以改进物种，储存有用的基 因，但是如果没有保存，如果不能保护剩下的那些物种，我们就是在拿未来作抵押。生物技 术就将引起一场令人痛心的物种减少新浪潮，因为物种的多样性是发展与保存之间的一种桥 梁。” ⑹世界有关粮农组织的一份报告或许更能发人深思—— ⑺一些新的作物已经大规模地取代了传统的和野生的作物。到 1992 年，在“绿色革命” 的第四个 10 年，新品种作物已经覆盖了全世界 1/2 的麦地和稻田。今天，美国 1／3 的大草 原只种植一种小麦。农业专家说，在曾经种植过 3 万种作物的地区，不久将有 3/4 的面积只 种植 10 种稻谷。 ⑻现在全世界食用植物也许有 5 万种，但是人们只栽种大约其中的 150 种。我们现在的 作物都是经过改良而适合人类需要的品种，一旦需求发生变化，或者气候发生变化，或是发 生病害，假如再没有野生的原种植物救急，我们就可能无庄稼可收。单一种植和集约化农业 的趋势，使我们有可能受到突发灾难性病虫害的威胁。 ⑼在动物品种方面，情况也同样严重。例如，美国大规模饲养的鸡几乎全都是胸脯肉很 厚的鸡种，因为过肥，它们其实已经失去了繁殖能力，如果没有人工授精，这种肥鸡在一代 之后就会消逝。 ⑽在引进了一种贪吃的尼罗河鲈鱼之后，非洲维多利亚湖多达 200 种的本地鱼也许已经 绝迹。这种鲈鱼能长到 50 磅重，对于湖区周围的渔民来说，当然是件好事，但对于自然界 来说却是一件坏事。专家们说，如果适应特定地区环境的物种，因为人们追求高产或单一经 营而绝种，那将是一个悲剧。 ⑾可喜的是，由“绿色革命”所引起的负面效应已被人们愈发重视和注意，科学家们也 正在重新进行设计、施工和探新。我们完全可以相信，随着科学技术的日趋发达与完善，“绿 色革命”必将真正为人类带来巨大的经济效益和社会效益。 10．“绿色革命”有什么积极作用？（2 分） 绿色革命的积极作用是：设计出世界上原先没有的新基因及可创造具有丰产，优产，营养丰 富的农作物优良品种的巨大功效。 11．“‘绿色革命’的黑色副产品”在文中具体指什么？（2 分） 农业和畜牧业物种大幅度减少，“绿色革命”消灭了成千上万的物种。 12．说说第（9）段中“在动物品种方面，情况也同样严重”在文中的作用。（2 分） 结构上的作用是承上启下，内容上是从植物转到动物来说明“绿色革命”的消极作用。 13．（3）段划线句主要采用了什么说明方法，有什么作用？（3 分） 列数字，用数据准确地说明了“绿色革命”给动植物品种到带来了许多品种绝迹的灾难。 14．文中“一些新的作物已经大规模取代了传统的野生的作物。”中‘‘大规模’’一词能 去掉吗？为什么？（2 分） “大规模”一词说明新作物取代野生动物已具有规模性，但还没有完全取代，一旦去掉就说 明已经完全取代，这和事实不符，这句话体现了说明文语言的准确性。 三．古诗文阅读（20 分） （一）《公输》节选（8 分） 公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢， 见公输盘。 公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。” 公输盘不说。 子墨子曰：“请献千金。” 公输盘曰:“吾义固不杀人。” 子墨子起,再拜,曰:“请说之。吾从北方闻子为梯,将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于 地而不足于民,杀所不足而争所有余,不可谓智。宋无罪而攻之,不可谓仁。知而．不争,不可谓 忠。争而不得,不可谓强。义不杀少而杀众,不可谓知类。 公输盘服。 子墨子曰:“然胡不已乎?” 公输盘曰:“不可,吾既已言之王矣。” 子墨子曰:“胡不见我于王？” 公输盘曰:“诺。” 15． 解释下面句子中加粗的词。（2 分）
(1)、吾义固不杀人(善良坚持道义) (2)、公输盘不说(通“悦”,高兴) 16.下列句子中加点的词的用法和意义相同的一组是(D)(2分) A.将以攻宋 扶苏以数谏故 B.子墨子闻之 辍耕之垄上 C.有余于地而不足于民 未尝不叹息痛恨于桓、灵也 D.知而不 鸣之而不能通其意 17.把画横线的句子翻译为现代汉语。(2分) 胡不见我于王? 译文:为什么不向大王引见我呢? 18.你赞同墨子的“非攻”思想吗?为什么?(2分) 我赞同这种思想。我们中华民族历来主张和平,所以我们将以和平为重,尊重其他国家的主 权,绝不做战争的罪魁祸首 (二)李文定报德(8分) 李文定公家甚贫,同巷李生,每推财以济之。公感其意,拜为兄。寻举进士第一,李生 遣人奉书通殷勤①,公口谢之而已,不答。书生惭,谓公挟贵忘旧,遂不复相闻 后十年,公为左相,因而奏李生昔日周恤②之义,愿授一官,以报其德。诏授左班殿直 公制袍笏,致书州将③,令送生至公所。公与叙旧好,且谢曰:“昔日周旋④,极不敢忘 幸被误恩⑤,乃获所愿。 众然后服公性度弘远⑥,非狭中浅见之人所能度。 [注释]①通殷勤:叙述恳切深厚的情谊。②周恤:照顾,接济。③州将:州府官员。④ 周旋:交往,交际。这儿引申为照顾,接济。⑤幸被误恩:幸好被皇上错误地施与恩情,(得 到皇上的信任和重用)。这是自谦的说法。⑥性度弘远:性情气度弘大长远 19.解释文中加点的词语(2分) (1)公口谢之而已(代词,他)(2)且谢曰(道歉) 20.请选出加点字意义相同的一项(C)(2分) A.公感其意欲穷其林 B.公为左相为有源头活水来 C.因而奏李生昔日周恤之义水陆草木之花 乃获所 乃不知不汉,无论魏晋 21.用现代汉语解释文中的画线句(2分)。 致书州将,令送生至公所 译文:(李文定)写信给州府官员,让他们(派人)护送李生到自己的处所。 22.李文定是一个怎样的人?(2分) 知恩图报,气度弘大 (三)白梅(王冕)(4分) 冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘 忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。 3.从表现手法角度赏析第一联。(2分 第一联用了对比手法,将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比,衬托出了白梅的 素雅高洁 24.这首诗表达了诗人怎样的感情?(2分) 借梅花的高洁表达自己坚守情操,不与世俗同流合污的高远志趣。 25.下面三个题目任选一题完成作 (1)《那一天,我笑了》 (2)《 让我流泪》 3)《我的女朋友》 要求:(1)半命题作文请先补全题目 (2)字数要求不少于600字 (3)不出现真实校名、姓名 (4)要真实的事件。(经过需略写) (5)语言生动形象;
⑴、吾义．固不杀人（善良坚持道义） ⑵、公输盘不说．（通“悦”，高兴） 16.下列句子中加点的词的用法和意义相同的一组是 （D）(2分) A. 将以．攻宋 扶苏以．数谏故 B. 子墨子闻之． 辍耕之．垄上 C. 有余于．地而不足于民 未尝不叹息痛恨于．桓、灵也 D. 知而．不争 鸣之而．不能通其意 17.把画横线的句子翻译为现代汉语。(2分) 胡不见我于王？ 译文: 为什么不向大王引见我呢？ 18.你赞同墨子的“非攻”思想吗？为什么？(2 分) 我赞同这种思想。我们中华民族历来主张和平，所以我们将以和平为重，尊重其他国家的主 权，绝不做战争的罪魁祸首。 （二）李文定报德（8 分） 李文定公家甚贫，同巷李生，每推财以济之。公感其意，拜为兄。寻举进士第一，李生 遣人奉书通殷勤①，公口谢之而已，不答。书生惭，谓公挟贵忘旧，遂不复相闻。 后十年，公为左相，因而奏李生昔日周恤②之义，愿授一官，以报其德。诏授左班殿直。 公制袍笏，致书州将③，令送生至公所。公与叙旧好，且谢曰：“昔日周旋④，极不敢忘， 幸被误恩⑤，乃获所愿。” 众然后服公性度弘远⑥，非狭中浅见之人所能度。 [注释]①通殷勤：叙述恳切深厚的情谊。②周恤：照顾，接济。③州将：州府官员。④ 周旋：交往，交际。这儿引申为照顾，接济。⑤幸被误恩：幸好被皇上错误地施与恩情，（得 到皇上的信任和重用）。这是自谦的说法。⑥性度弘远：性情气度弘大长远。 19．解释文中加点的词语（2 分） （1）公口谢之．而已 （代词，他） （2）且谢．曰 （道歉） 20．请选出加点字意义相同的一项（C）（2 分） A．公感其．意 欲穷其．林 B. 公为．左相 为．有源头活水来 C. 因而奏李生昔日周恤之．义 水陆草木之．花 D. 乃．获所愿 乃．不知不汉，无论魏晋 21. 用现代汉语解释文中的画线句（2 分）。 致书州将，令送生至公所。 译文：（李文定）写信给州府官员，让他们（派人）护送李生到自己的处所。 22. 李文定是一个怎样的人？（2 分） 知恩图报，气度弘大。 （三）白梅（王冕） (4 分) 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 23．从表现手法角度赏析第一联。（2 分） 第一联用了对比手法，将混世芳尘的普通桃李与冰雪林中的白梅对比，衬托出了白梅的 素雅高洁。 24．这首诗表达了诗人怎样的感情？（2 分） 借梅花的高洁表达自己坚守情操，不与世俗同流合污的高远志趣。 25．下面三个题目任选一题完成作文： （1）《那一天，我笑了》 （2）《 让我流泪》 （3）《我的女朋友》 要求： （1）半命题作文请先补全题目； （2）字数要求不少于 600 字； （3）不出现真实校名、姓名； （4）要真实的事件。（经过需略写） （5）语言生动形象；