九年级中考语文模拟试卷 积累和运用(12分) 1、下面每个词语都有一个错别字,请改正(4分) 墨守成规 筹莫展 甘败下风 悬梁刺骨 改为改为改为 改为 2、给加点的字注音(4分) 在远古的荒原上,浩渺()宏大的宇宙,驰骋()着风雨雷电,人类便有了对 日月星辰的崇拜和向往。月亮成了借以驱逐黑暗、消解灾难的图腾。她遥挂在深邃() 幽蓝的夜空,记载了千万年的亘()古秘境,牵引着一代一代人探索的目光。 3、在下列句子中填入的关联词语恰当的一项是(2分) 踏着如雪的字,一路寻去,风寒扑面, 想着那高标逸韵“临寒独自开”的 梅,想着那“遥知不是雪,为有暗香来”的梅, 似乎悟出“梅花香自苦寒来”神的禅 意。十年踏雪,踏雪寻梅。正是:十年踪迹十年心,赢得观众几份情。 A虽但便B即使也就C不但而且所以D虽然只是也 4、把下面几句话填在横线上,最恰当的一组是(2分) 岁寒三友,流经诗里,步入画中,在婉转的琴弦上跳跃,在曼妙的舞姿里翩跹,尽现一片祥 瑞的景致 ①梅花、翠竹、青松,和有其性 ②于春风、夏雨、秋风、冬阳中滋生风骨, ③却都有凌寒不凋的高洁, ④不以境移,亘古长存 ⑤唯我一点梅心,半阙竹。几剪松骨, ⑥抒写风流岁时,长歌盛世太平 ⑦飞雪迎春,天地人和 A①②③④⑤⑥⑦B①②③④⑤⑦⑥C①③②④⑦⑤⑥D①④②③⑦⑥⑤ 二、语言综合运用。(13分) 1.2008年5月12日,四川汶川县发生强烈地震。在某中学教学即将坍塌的一瞬间,一位 老师张开双臂趴在课桌上,身下死死护住四个学生,四个学生都活了,他却走了 他的遗体被救援人员抢救出来。人们发现:他的脑后被楼板砸得深凹下去,他的面容却是 那样坚定、从容 这段文字给了你怎样的启示,试简要回答(4分) 2.班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动,要求全班同学都动起来,通过活动感 受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。 (1)请你为这次活动确定一个主题,并以“青春”开头,写一句主题词,至少要用一种 修辞。(2分) 青春 (2)围绕你确定的主题,设计一个简要的活动方案,摘要分点写在下面。(4分)
九年级中考语文模拟试卷 一、积累和运用（12 分） 1、下面每个词语都有一个错别字，请改正 （4 分） 墨守成规 一筹莫展 甘败下风 悬梁刺骨 改为 改为 改为 改为 2、给加点的字注音（4 分） 在远古的荒原上，浩渺（ ）宏大的宇宙，驰骋（ ）着风雨雷电，人类便有了对 日月星辰的崇拜和向往。月亮成了借以驱逐黑暗、消解灾难的图腾。她遥挂在深邃（ ） 幽蓝的夜空，记载了千万年的亘（ ）古秘境，牵引着一代一代人探索的目光。 3、在下列句子中填入的关联词语恰当的一项是（2 分） 踏着如雪的字，一路寻去， 风寒扑面， 想着那高标逸䪨“临寒独自开”的 梅，想着那“遥知不是雪，为有暗香来”的梅， 似乎悟出“梅花香自苦寒来”神的禅 意。十年踏雪，踏雪寻梅。正是：十年踪迹十年心，赢得观众几份情。 A 虽 但 便 B 即使 也 就 C 不但 而且 所以 D 虽然 只是 也 4、把下面几句话填在横线上，最恰当的一组是（2 分） 岁寒三友，流经诗里，步入画中，在婉转的琴弦上跳跃，在曼妙的舞姿里翩跹，尽现一片祥 瑞的景致。 。 ①梅花、翠竹、青松，和有其性， ②于春风、夏雨、秋风、冬阳中滋生风骨， ③却都有凌寒不凋的高洁， ④不以境移，亘古长存。 ⑤唯我一点梅心，半阙竹。几剪松骨， ⑥抒写风流岁时，长歌盛世太平。 ⑦飞雪迎春，天地人和。 A ①②③④⑤⑥⑦ B①②③④⑤⑦⑥ C①③②④⑦⑤⑥ D①④②③⑦⑥⑤ 二、语言综合运用。（13 分） 1. 2008 年 5 月 12 日，四川汶川县发生强烈地震。在某中学教学即将坍塌的一瞬间，一位 老师张开双臂趴在课桌上，身下死死护住四个学生，四个学生都活了，他却走了。 他的遗体被救援人员抢救出来。人们发现：他的脑后被楼板砸得深凹下去，他的面容却是 那样坚定、从容…… 这段文字给了你怎样的启示，试简要回答（4 分） 2．班上要组织以“青春”为题的语文综合实践活动，要求全班同学都动起来，通过活动感 受到青春的火热、奔放、灿烂和美丽。 （1）请你为这次活动确定一个主题，并以“青春”开头，写一句主题词，至少要用一种 修辞。（2 分） 青春， （2）围绕你确定的主题，设计一个简要的活动方案，摘要分点写在下面。 （4 分）
我是这样设计的: 3、仿句练习(3分) 仿照下面的例句,选择某一事物,通过情境表达自己的感情 例句:墙角的花!/你孤芳自赏时,/天地就小了。 三、古诗文填空。(9分) 1.苏轼的词《水调歌头·中秋》中用自然现象来比拟人生遭遇表达作者自宽自慰情绪的句子 是 2.《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是: 清辉玉臂寒。 4.回乐烽前沙似雪, 5.杜甫《登岳阳楼》中写洞庭湖磅礴水势的句子是: 6.气蒸云梦泽, (《临洞庭湖赠张丞相》) 四、阅读下面的文字,分别回答问题。(42分) [一](15分) 孩子长大了,作为妈妈,哪个不希望听到来自老师的好消息。然而,每次家长会都会令 她失望。 第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不 了,你最好带他到医院看一看。” 回家的路上,儿子问她,老师都说了些什么?她鼻子一酸,差点流下泪来。因为全班 30位小朋友,惟有他表现最差;惟有对他,老师表现不屑。然而,她还是告诉儿子:“老师 表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其它的妈妈都非常羡慕 妈妈,因为只有宝宝进步了。” 那天晚上,她儿子破天荒地吃了一碗米饭,并且没让人喂。现在儿子上小学了。家长会 上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名,我们怀疑他智力上有障 碍,你最好带他到医院査一查。” 回去的路上,她流下了泪。然而,当回到家里,看到诚惶诚恐的儿子,便振作起精神来 说:“老师对你充满信心。他说了你并不是个笨孩子,只要能细心些,就会超过你的同桌 这次你的同桌排在第21名。” 说这话时,她发现,儿子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她 甚至还发现,儿子温顺得让她吃惊。第二天上学时,去得比平时都要早 孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为 每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到 结束都没听到。她有些不习惯。临别去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重 点中学有点危险。” 她怀着复杂的心情走出校门,发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,告诉儿子:“班 主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点中学。” 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打来电话让她儿子到学校去 一趟。她有一种预感,她的儿子被清华录取了,因为在报考时,她向儿子说过,她相信他能
我是这样设计的： 3、仿句练习（3 分） 仿照下面的例句，选择某一事物，通过情境表达自己的感情。 例句：墙角的花！/你孤芳自赏时，/天地就小了。 三、古诗文填空。(9 分) 1.苏轼的词《水调歌头·中秋》中用自然现象来比拟人生遭遇表达作者自宽自慰情绪的句子 是：_______________________ ，_____________________。 2．《桃花源记》中能充分展现老有所养、幼有所长的和乐情景的句子是： “ ， 。” 3.__________________，清辉玉臂寒。 4.回乐烽前沙似雪，__________________。 5.杜甫《登岳阳楼》中写洞庭湖磅礴水势的句子是： ， 6.气蒸云梦泽， 。（《临洞庭湖赠张丞相》） 四、阅读下面的文字，分别回答问题。（42 分） [一]（15 分） 孩子长大了，作为妈妈，哪个不希望听到来自老师的好消息。然而，每次家长会都会令 她失望。 第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不 了，你最好带他到医院看一看。” 回家的路上，儿子问她，老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班 30 位小朋友，惟有他表现最差；惟有对他，老师表现不屑。然而，她还是告诉儿子：“老师 表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。其它的妈妈都非常羡慕 妈妈，因为只有宝宝进步了。” 那天晚上，她儿子破天荒地吃了一碗米饭，并且没让人喂。现在儿子上小学了。家长会 上，老师说：“全班 50 名同学，这次数学考试，你儿子排第 49 名，我们怀疑他智力上有障 碍，你最好带他到医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当回到家里，看到诚惶诚恐的儿子，便振作起精神来 说：“老师对你充满信心。他说了你并不是个笨孩子，只要能细心些，就会超过你的同桌， 这次你的同桌排在第 21 名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她 甚至还发现，儿子温顺得让她吃惊。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为 每次家长会，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到 结束都没听到。她有些不习惯。临别去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重 点中学有点危险。” 她怀着复杂的心情走出校门，发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，告诉儿子：“班 主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点中学。” 高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子。学校打来电话让她儿子到学校去 一趟。她有一种预感，她的儿子被清华录取了，因为在报考时，她向儿子说过，她相信他能
考取这所大学。 她儿子从学校回来,把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里,突然转 身跑到自己的房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是 您 这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的那信封 上。(选自《新华日报》刘燕敏/文) 1、请根据你对文章的理解,给文章取个恰当的题目。(2分) 2、请写出每次家长会后母亲不同的表现。(3分) 幼儿园时: 小学时 初中时: 3、母亲的话引起了儿子什么变化,这说明了什么?(3分) 4、“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它打在手中的那信封 上。”你能说清她“悲喜交加”的原因吗?(3分) 5、文中儿子的成功让你想到了什么?请你联系自己的实际,用“xx,我想对你说”给你 的老师或家长写一段话。(不少于50字)(4分) 枪响鸟不惊(13分) 记得小时候,父辈们常用一道智力题来考我们:树上共有十只鸟,“叭”的一枪打掉 只,还有几只?我那时不谙世事,暗笑父辈们“愚”,当然“九只”。后来经开导方知枪响之 后,其余九只鸟便吓跑了,正确答案应为“零”。 我却有一个奇思怪想:假如鸟儿胆子特别大,面对枪口不以为然呢?假如鸟儿机灵,知 道猎人不会再放第二枪呢?那么这十减一等于零的答案成立吗? 我的假设并非无稽之谈。你看,在交通安全问题方面就有类似这样的“鸟”,他们“明 知山有虎,偏向虎山行”。交警部门“杀一”难“儆百”十减一等于九,而且也可能是九十、 九百、九千… 有一则事例,某地某校学生为贪图上学、回家方便,竟横穿高速公路,致使几名学生被 轧死于车轮之下,事故发生以后,尽管学校再三告诫学生不要走高速公路上学、回家,但走 高速公路的学生仍然屡禁不止 “血”的教训为什么不能引起人们的重视呢?为什么不遵守交通规则的人没有减少呢? 如此可见,“枪响”未必“鸟惊” 人们常说:“冰冻三尺,非一日之寒”,“偶然是必然的表现”。主要原因不外乎两个: 是人们交通安全意识的淡薄。那些不遵守交通规则的人,不清楚国家交通法规,或者对交通 安全知识置若罔闻,甚至产生“一回无事,二回成习惯”的侥幸心理。二是有些地方交通管 理力度不够,政策落实不到位,常碍于人情,处罚不力,教育滞后。在打“鸟”的过程中, 我们的交警“猎人”态度不坚决,或者视线模糊,或不能明察秋毫,或不能“防患于未然”, 或对“打鸟”虚张声势,致使“鸟”有惊无险,面对“猎人”的“枪”常常无所顾忌,依旧 我行我“路
考取这所大学。 她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转 身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是 您……” 这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那信封 上。（选自《新华日报》刘燕敏/文） 1、请根据你对文章的理解，给文章取个恰当的题目。（2 分） 2、请写出每次家长会后母亲不同的表现。（3 分） 幼儿园时：_______________________________________________ 小学时：__________________________________________________ 初中时： _________________________________________________ 3、母亲的话引起了儿子什么变化，这说明了什么？（3 分） 4、“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的那信封 上。”你能说清她“悲喜交加”的原因吗？（3 分） 5、文中儿子的成功让你想到了什么？请你联系自己的实际，用“хх，我想对你说”给你 的老师或家长写一段话。（不少于 50 字）（4 分） 枪 响 鸟 不 惊 (13 分) 记得小时候，父辈们常用一道智力题来考我们：树上共有十只鸟，“叭”的一枪打掉一 只，还有几只？我那时不谙世事，暗笑父辈们“愚”，当然“九只”。后来经开导方知枪响之 后，其余九只鸟便吓跑了，正确答案应为“零”。 我却有一个奇思怪想：假如鸟儿胆子特别大，面对枪口不以为然呢？假如鸟儿机灵，知 道猎人不会再放第二枪呢？那么这十减一等于零的答案成立吗？ 我的假设并非无稽之谈。你看，在交通安全问题方面就有类似这样的“鸟”，他们“明 知山有虎，偏向虎山行”。交警部门“杀一”难“儆百”十减一等于九，而且也可能是九十、 九百、九千……。 有一则事例，某地某校学生为贪图上学、回家方便，竟横穿高速公路，致使几名学生被 轧死于车轮之下，事故发生以后，尽管学校再三告诫学生不要走高速公路上学、回家，但走 高速公路的学生仍然屡禁不止。 “血”的教训为什么不能引起人们的重视呢？为什么不遵守交通规则的人没有减少呢？ 如此可见，“枪响”未必“鸟惊” 人们常说：“冰冻三尺，非一日之寒”，“偶然是必然的表现”。主要原因不外乎两个：一 是人们交通安全意识的淡薄。那些不遵守交通规则的人，不清楚国家交通法规，或者对交通 安全知识置若罔闻，甚至产生“一回无事，二回成习惯”的侥幸心理。二是有些地方交通管 理力度不够，政策落实不到位，常碍于人情，处罚不力，教育滞后。在打“鸟”的过程中， 我们的交警“猎人”态度不坚决，或者视线模糊，或不能明察秋毫，或不能“防患于未然”， 或对“打鸟”虚张声势，致使“鸟”有惊无险，面对“猎人”的“枪”常常无所顾忌，依旧 我行我“路
随着现代经济的发展,交通工具不断增多,交通安全便尤显重要。因此,交通安全问题 必须引起全民的重视,交警部门更应采取各种措施,充分利用各种宣传手段,在社会上普及 交通安全知识,营造一种“遵守交通规则光荣,违反交通规则可耻”的良好氛围。同时,大 力提高交警部门的执法水平,做到有法必依、执法必严、“防患于未然”。如此,交通安全十 减一等于零的命题才会真正成立 (选自《杂文天地网》有改动 6、用自己的话概括本文作者的观点。(2分) 7、划线句子在文中引什么作用?试简要分析。(3分) 8、阅读本文,说说为什么会“枪响鸟不惊”?请你举出一例证明。(4分) 9、本文的语言亲切自然,生动形象。请从文中找出你最欣赏的两句,并做简要分析(4分 (二)阅读下面的文章,完成15-19题(14分) 敦煌石窟 ①敦煌石窟,包括今甘肃省敦煌境内的莫高窟、西千佛洞,安西县境内的榆林窟、东千 佛洞,肃北蒙古族自治县境内的五个庙石窟等。在古代,上述石窟都在敦煌郡境内,其内容 和艺术风格亦同属一脉,因此,我们总称之为敦煌石窟。 ②敦煌石窟是佛教徒修行、礼拜和进行法事的石窟寺。窟内有塑绘和壁画。塑像包括佛 菩萨、弟子、天王、力士、高僧等形象。壁画包括佛像画、经义画、佛本生故事画、佛传故 事画、佛教事迹画、汉族神州故事画、供养画(供养人画和出行图)、装饰图案画等内容。 ③莫高窟位于敦煌市东南二十五公里,开凿在砾石层的断崖上,背靠鸣沙山,面对三危 山,前临岩泉,窟区全长1600米,现存洞窟49个,洞窟大小不一,上下错落,密布崖面 如蜂窝状。莫高窟始建于前秦建元二年,历经北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、 元等朝代,在武周时期,洞窟已多达千余,由于历史变迁,自然的和人为的毁损,前秦始建 的洞窟已不可考。在现存的洞窟中,有壁画45000平方米,壁像2300余身,最大塑像高33 米,最大壁画约50平方米。这些壁画、塑像,在不同程度上反映了我国从4世纪14世纪, 上下延续千年的不同时代的社会生产、生活、交通、建筑、艺术、民话风俗、宗教信仰、思 想变化、民族关系、中外交往等情况。在我国现在的石窟中,莫高窟是开凿时代最早、延续 时间最长、规模最大、内容最丰富的石窟群,在世界文化史上也具有珍贵的价值,有“人类 文化珍藏”、“形象历史博物馆”、“世界画廊”之称。1960年,我国政府定莫高窟为“全国 文物重点保护单位”1987年联合国教科文组织将莫高窟列为“人类珍贵文化遗产”。 ④榆林窟位于安西县踏实乡境内,开凿在榆林河峡谷两岸的砾石崖断崖上,现存北魏至 元代的泂窟42个,最高塑像20余米,吐蕃统治初期(敦煌时窟分期为中唐)所凿建的第 25窟,艺术价值颇高,在整个敦煌石窟中也属佼佼者。西夏时期凿建的第二第三窟,无论 在内容不是艺术上都独树一帜,并弥补了莫高窟西夏艺术之不足。窟中的水月观音和文殊菩 萨出行图,均为脍炙人口的佳作。1961年被国务院定为“全国文物重点保护单位”。 ⑤西千佛洞现存16窟,保存完好,1961年国务院定为“全国文物重点保护单位”。乐 千佛洞,现存23窟,密宗题材的壁画尤多。五个庙石窟现存22窟。这几外石窟都右以作为 莫高窟和榆林石窟两个窟群之参证和补充 9、文中把榆林窟、东千佛洞和肃北五个庙石窟都归在‘敦煌石窟”的范围内,理由是 什么?(3分)
随着现代经济的发展，交通工具不断增多，交通安全便尤显重要。因此，交通安全问题 必须引起全民的重视，交警部门更应采取各种措施，充分利用各种宣传手段，在社会上普及 交通安全知识，营造一种“遵守交通规则光荣，违反交通规则可耻”的良好氛围。同时，大 力提高交警部门的执法水平，做到有法必依、执法必严、“防患于未然”。如此，交通安全十 减一等于零的命题才会真正成立。 （选自《杂文天地网》有改动） 6、用自己的话概括本文作者的观点。（2 分） 7、划线句子在文中引什么作用？试简要分析。（3 分） 8、阅读本文，说说为什么会“枪响鸟不惊”？请你举出一例证明。（4 分） 9、本文的语言亲切自然，生动形象。请从文中找出你最欣赏的两句，并做简要分析（4 分） （二）阅读下面的文章，完成 15－19 题（14 分） 敦煌石窟 ①敦煌石窟，包括今甘肃省敦煌境内的莫高窟、西千佛洞，安西县境内的榆林窟、东千 佛洞，肃北蒙古族自治县境内的五个庙石窟等。在古代，上述石窟都在敦煌郡境内，其内容 和艺术风格亦同属一脉，因此，我们总称之为敦煌石窟。 ②敦煌石窟是佛教徒修行、礼拜和进行法事的石窟寺。窟内有塑绘和壁画。塑像包括佛、 菩萨、弟子、天王、力士、高僧等形象。壁画包括佛像画、经义画、佛本生故事画、佛传故 事画、佛教事迹画、汉族神州故事画、供养画（供养人画和出行图）、装饰图案画等内容。 ③莫高窟位于敦煌市东南二十五公里，开凿在砾石层的断崖上，背靠鸣沙山，面对三危 山，前临岩泉，窟区全长 1600 米，现存洞窟 49 个，洞窟大小不一，上下错落，密布崖面， 如蜂窝状。莫高窟始建于前秦建元二年，历经北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、 元等朝代，在武周时期，洞窟已多达千余，由于历史变迁，自然的和人为的毁损，前秦始建 的洞窟已不可考。在现存的洞窟中，有壁画 45000 平方米，壁像 2300 余身，最大塑像高 33 米，最大壁画约 50 平方米。这些壁画、塑像，在不同程度上反映了我国从 4 世纪 14 世纪， 上下延续千年的不同时代的社会生产、生活、交通、建筑、艺术、民话风俗、宗教信仰、思 想变化、民族关系、中外交往等情况。在我国现在的石窟中，莫高窟是开凿时代最早、延续 时间最长、规模最大、内容最丰富的石窟群，在世界文化史上也具有珍贵的价值，有“人类 文化珍藏”、“形象历史博物馆”、“世界画廊”之称。1960 年，我国政府定莫高窟为“全国 文物重点保护单位”1987 年联合国教科文组织将莫高窟列为“人类珍贵文化遺产”。 ④榆林窟位于安西县踏实乡境内，开凿在榆林河峡谷两岸的砾石崖断崖上，现存北魏至 元代的洞窟 42 个，最高塑像 20 余米，吐蕃统治初期（敦煌时窟分期为中唐）所凿建的第 25 窟，艺术价值颇高，在整个敦煌石窟中也属佼佼者。西夏时期凿建的第二第三窟，无论 在内容不是艺术上都独树一帜，并弥补了莫高窟西夏艺术之不足。窟中的水月观音和文殊菩 萨出行图，均为脍炙人口的佳作。1961 年被国务院定为“全国文物重点保护单位”。 ⑤西千佛洞现存 16 窟，保存完好，1961 年国务院定为“全国文物重点保护单位”。乐 千佛洞，现存 23 窟，密宗题材的壁画尤多。五个庙石窟现存 22 窟。这几外石窟都右以作为 莫高窟和榆林石窟两个窟群之参证和补充。 9、文中把榆林窟、东千佛洞和肃北五个庙石窟都归在‘敦煌石窟”的范围内，理由是 什么？（3 分）
10、下面对第一段中的“同属一脉”的“脉”字,理解正确的一项是(2分) A动脉和静脉的区分B像血管一样连贯而自成系统的东西 C脉博的简称 D植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织。 1、④段中“现存北魏到元代的洞窟42个”的说法,能否将“至”字换成“和”字? 为什么?(3分) 12、你认为敦煌莫高窟被列“为人类文化遺产”的原因是什么?(3分) 13、文章介绍敦煌石窟时,使用了多种说明方法,请写出其中的一种,并举例说明。( 分) 四、文言文阅读(14分) 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲 也,义,亦我所欲也:二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故 不为苟得也:死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则 凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不 用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是 心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受:蹴尔而与之,乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者 得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为 身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以己乎?此之谓失其本心 1、解释下列加点词语在文中的意思。(2分) (1)故患有所不辟也 (2)蹴尔而与之,乞人不屑也 (3)所识穷乏者得我与 (4)乡为身死而不受 2、翻译下面的句子。(4分 (1)呼尔而与之,行道之人弗受 (2)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉。 3、回答下面问题。(4分) (1)“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么? (2)为了证明自己的观点,作者运用了哪些论证方法?(写出2个即可) 4、面对“生”与“义”,孟子作出了自己的选择。联系历史知识,谈谈你对“义”的理解。 (至少用上一句名言,多写最多加2分。4分)
10、下面对第一段中的“同属一脉”的“脉”字，理解正确的一项是（2 分） A 动脉和静脉的区分 B 像血管一样连贯而自成系统的东西 C 脉博的简称 D 植物叶子、昆虫翅膀上像血管的组织。 11、④段中“现存北魏到元代的洞窟 42 个”的说法，能否将“至”字换成“和”字？ 为什么？（3 分） 12、你认为敦煌莫高窟被列“为人类文化遺产”的原因是什么？（3 分） 13、文章介绍敦煌石窟时，使用了多种说明方法，请写出其中的一种，并举例说明。（3 分） 四、文言文阅读（14 分） 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲 也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故 不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则 凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不 用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是 心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞 人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者 得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为 身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 1、解释下列加点词语在文中的意思。（2 分） （1） 故患有所不辟也 （2） 蹴尔而与之，乞人不屑也。 （3） 所识穷乏者得我与 （4） 乡为身死而不受 2、翻译下面的句子。（4 分） （1）呼尔而与之，行道之人弗受 （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉。 3、回答下面问题。（4 分） （1）“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么? （2）为了证明自己的观点，作者运用了哪些论证方法？（写出 2 个即可） 4、面对“生”与“义”，孟子作出了自己的选择。联系历史知识，谈谈你对“义”的理解。 （至少用上一句名言，多写最多加 2 分。4 分）
五、写作。(60分) 约是誓言,约是承诺,约是一种心灵的期盼。 时空广阔,心灵悠远,让我们相约人生,相约自然:约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、 约山水、约四季……相约在甜美的春风里,相约在温暖的情意中,相约那永远的青春年华, 让我们用心相约 请以“我和 有约”为题,写一篇文章。 要求: ①先在横线处填上恰当的词语,将题目补充完整。 ②文体自选,诗歌、戏剧除外 ③不少于600字。 答案 1、默、墨愁、筹败、拜骨、股2、 mido cheng sui gen 3、A4C (一)4、一位母亲的家长会;母亲的眼泪:一曲理解和信任的颂歌:美丽的诺言:妈妈, 是您……答案不求惟一,合理均可。(3分)5、鼻子一酸,差点流下泪来:表扬儿子;流下 了泪,振作起精神鼓励儿子:复杂的心情勉励儿子(3分)。6、破天荒地吃了一碗饭,并且 没让人喂;温顺得让她吃惊,早早上学:儿子被清华录取了;说明了一次次的鼓励和信任像 盏盏的灿烂的明灯,引导着儿子步步向前。(言之成理均可)(8分)7、多少年独自承担 着对儿子的担忧,不敢把老师的评价告诉儿子,儿子终于懂得她的良苦用心,取得了成功 (4分)8、观点2分,内容2分,表达1分。(5分) 15、在古代,上述石窟都在敦煌郡境内,其内容和艺术风格亦同属一脉,因此,我们总称之 为敦煌石窟。16、B17、不可以换成至,“至”表示从北魏到元代时期内的所有洞窟,而“和” 只表示北魏和元代两朝的洞窟。18、莫高窟是开凿时代最早、延续时间最长、规模最大、内 容最丰富的石窟群,在世界文化史上也具有珍贵的价值,有“人类文化珍藏”、“形象历史博 物馆”、“世界画廊”之称。19、列数字。比如在现存的洞窟中,有壁画45000平方米,壁像 2300余身,最大塑像高33米,最大壁画约50平方米 (二)9、呼吁吸取“血”的教训,注意交通安全。(4分)10、过渡作用、点明作者的观点 (5分,其中分析3分)11、一交通完全意识淡薄:二交通管理力度不够。例略。(7分,其 中例3分)12、故事的引入,鸟的比喻,恰当的引用。能自圆其说均可。(6分) 四、15、(1)祸患、突难;(2)用脚践踏;(3)“得”通“德”;恩惠,此作感激。(3分) 16、(1)没有礼貌地吆喝着给他(吃),(这样做就连)过路的人都不会接受。(2)如果是高官 厚禄,就不讲礼义而接受它,这高官厚禄对我又有什么益处呢?(4分)17、(1)二者不可 得兼,舍鱼而取熊掌也:(2)事实、道理、对比论证。(4分,各1分)18、提示:言之成 理即可。名言如文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”;夏明翰“砍头不要紧,只要 主义真”等。(4分)
五、写作。（60 分） 约是誓言，约是承诺，约是一种心灵的期盼。 时空广阔，心灵悠远，让我们相约人生，相约自然：约同伴、约亲朋、约名家、约凡人、 约山水、约四季……相约在甜美的春风里，相约在温暖的情意中，相约那永远的青春年华， 让我们用心相约。 请以“我和 有约”为题，写一篇文章。 要求： ①先在横线处填上恰当的词语，将题目补充完整。 ②文体自选，诗歌、戏剧除外。 ③不少于 600 字。 答案 1、 默、墨 愁、筹 败、拜 骨、股 2、miǎo chěng suì gěn 3、A 4\C （一）4、一位母亲的家长会；母亲的眼泪；一曲理解和信任的颂歌；美丽的诺言；妈妈， 是您……答案不求惟一，合理均可。（3 分）5、鼻子一酸，差点流下泪来；表扬儿子；流下 了泪，振作起精神鼓励儿子；复杂的心情勉励儿子（3 分）。6、破天荒地吃了一碗饭，并且 没让人喂；温顺得让她吃惊，早早上学；儿子被清华录取了；说明了一次次的鼓励和信任像 一盏盏的灿烂的明灯，引导着儿子步步向前。（言之成理均可）（8 分）7、多少年独自承担 着对儿子的担忧，不敢把老师的评价告诉儿子，儿子终于懂得她的良苦用心，取得了成功。 （4 分）8、观点 2 分，内容 2 分，表达 1 分。（5 分） 15、在古代，上述石窟都在敦煌郡境内，其内容和艺术风格亦同属一脉，因此，我们总称之 为敦煌石窟。16、B 17、不可以换成至，“至”表示从北魏到元代时期内的所有洞窟，而“和” 只表示北魏和元代两朝的洞窟。18、莫高窟是开凿时代最早、延续时间最长、规模最大、内 容最丰富的石窟群，在世界文化史上也具有珍贵的价值，有“人类文化珍藏”、“形象历史博 物馆”、“世界画廊”之称。19、列数字。比如在现存的洞窟中，有壁画 45000 平方米，壁像 2300 余身，最大塑像高 33 米，最大壁画约 50 平方米。 （二）9、呼吁吸取“血”的教训，注意交通安全。（4 分）10、过渡作用、点明作者的观点。 （5 分，其中分析 3 分）11、一交通完全意识淡薄；二交通管理力度不够。例略。（7 分，其 中例 3 分）12、故事的引入，鸟的比喻，恰当的引用。能自圆其说均可。（6 分） 四、15、（1）祸患、突难；（2）用脚践踏；（3）“得”通“德”；恩惠，此作感激。（3 分） 16、（1）没有礼貌地吆喝着给他(吃)，(这样做就连)过路的人都不会接受。（2）如果是高官 厚禄，就不讲礼义而接受它，这高官厚禄对我又有什么益处呢?（4 分）17、（1）二者不可 得兼，舍鱼而取熊掌也；（2）事实、道理、对比论证。（4 分，各 1 分）18、提示：言之成 理即可。名言如文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；夏明翰“砍头不要紧，只要 主义真”等。（4 分）
五、19、如(1)山中的石!/你背靠群峰时,/意志就坚了 (2)水中的萍!/你随波逐流后,/根基就没了 (3)空中的鸟!/你展翅蓝天中,/宇宙就大了 (4)空中的雁!/你离开队伍时,/危险就大了。(意思相关即可) 六、21、以中考作文评分标准为依据
五、19、如（1）山中的石！/你背靠群峰时，/意志就坚了。 (2)水中的萍！/你随波逐流后，/根基就没了。 (3)空中的鸟！/你展翅蓝天中，/宇宙就大了。 （4）空中的雁！/你离开队伍时，/危险就大了。（意思相关即可） 六、21、以中考作文评分标准为依据。 -