王王王王 行(节选 白居易 )
琵琶行（节选） 白居易
Q教学目标 ◆1.了解白居易及其作品。熟记名句,丰 积累 2.体会诗人感情,鉴赏诗歌意境,品味 音乐描写艺术,训练朗读能力
教学目标 1．了解白居易及其作品。熟记名句，丰 富积累。 2．体会诗人感情，鉴赏诗歌意境，品味 音乐描写艺术，训练朗读能力
作者及背景 令白居易,字乐天,晚号香山居士,中唐杰出的现实主 义诗人,是新乐府运动的主要倡导者,主张“文章合 为时而著,诗歌合为时而作”,强调继承我国古典诗 歌的现实主义优良传统。今存诗3000首,代表作有讽 喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》 《琵琶行》。 令元和十年,宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死, 白居易认为是国辱,上书请求捕贼。一些权臣早因为 他的政治讽喻诗而仇恨他,便给他加上了越职奏事的 罪名,把他贬为江州刺史,继而又贬为江州司马。 《琵琶行》就写于贬谪第二年秋天。诗人正是借琵琶 女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸
作者及背景 ❖ 白居易，字乐天，晚号香山居士，中唐杰出的现实主 义诗人，是新乐府运动的主要倡导者，主张“文章合 为时而著，诗歌合为时而作”，强调继承我国古典诗 歌的现实主义优良传统。今存诗3000首，代表作有讽 喻诗《秦中吟》《新乐府》和叙事诗《长恨歌》、 《琵琶行》。 ❖ 元和十年，宰相武元衡上朝时被地方军阀派人刺死， 白居易认为是国辱，上书请求捕贼。一些权臣早因为 他的政治讽喻诗而仇恨他，便给他加上了越职奏事的 罪名，把他贬为江州刺史，继而又贬为江州司马。 《琵琶行》就写于贬谪第二年秋天。诗人正是借琵琶 女的遭遇共鸣自身天涯沦落的不幸
检查预习 1、让学生提出在课前了解诗词大意时遇到的难理解的字词句, 师生交流解决 2、注意下列字形字音: XIan e 荻花瑟瑟拨弦掩抑抹幽咽 ni chang beng bo fa 霓裳冷涩乍迸 舫 3、《琵琶行》是一首长篇叙事诗,叙述了一个什么故事? (结合注释1回答。)
检查预习 1、让学生提出在课前了解诗词大意时遇到的难理解的字词句， 师生交流解决。 2、注意下列字形字音： 荻花 瑟 瑟 拨 弦 掩 抑 抹 幽 咽 霓 裳 冷 涩 乍 迸 帛 舫 3、《琵琶行》是一首长篇叙事诗，叙述了一个什么故事？ （ 结合注释1回答。） dí sè xián yì mǒ yè ní cháng sè zhà bèng bó fǎng
分 多
★★动
比喻 特征 变化 如急雨 粗重急骤 如私语 幽细委婉 急促—愉悦 大珠小珠落玉盘清脆圆润 莺语花底 宛转流畅 泉流冰下 阻塞压抑 轻快—停顿 冰泉冷涩 清冷凝滞 银瓶乍破 激越奔涌 铁骑突出 高亢雄壮 爆发——高昂 如裂帛 短促急迫 戛然而止
比喻 特征 变化 如急雨 粗重急骤 如私语 幽细委婉 急促——愉悦 大珠小珠落玉盘 清脆圆润 莺语花底 宛转流畅 泉流冰下 阻塞压抑 轻快——停顿 冰泉冷涩 清冷凝滞 银瓶乍破 激越奔涌 铁骑突出 高亢雄壮 爆发——高昂 如裂帛 短促急迫 戛然而止
Q描写特色 A、大量运用比喻,化抽象无形为形象可感; B、巧用拟声词和叠词; C、正面描摹与侧面烘托结合 D、带着感情去描摹音乐
描写特色 A、大量运用比喻，化抽象无形为形象可感； B、巧用拟声词和叠词； C、正面描摹与侧面烘托结合； D、带着感情去描摹音乐
《琵琶行》写道:“转轴拨孩三两声 ,未成曲调先有情。孩孩掩抑声声思,似 诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心 中无限事。”又写道:“别有幽愁暗恨生 ,此肘无声胜有声。”音乐是用来抒发感 情的。奏曲的能手,能够通过演奏表达自 己的哀愁或欢乐。听曲的行家,也能够从 曲调中领会到奏曲者的情思,受到感染。 倘若听曲者和奏曲者有同样的心情,那感 受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的 行家,于琵琶未成曲调时已经感到孩声饱 含感情,于演奏的过程中又听出琵琶女有 无限心事,于演奏终结时更听到了孩外之 音,听到了于无声处表露的哀愁
《琵琶行》写道：“转轴拨弦三两声 ，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似 诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心 中无限事。”又写道：“别有幽愁暗恨生 ，此时无声胜有声。”音乐是用来抒发感 情的。奏曲的能手，能够通过演奏表达自 己的哀愁或欢乐。听曲的行家，也能够从 曲调中领会到奏曲者的情思，受到感染。 倘若听曲者和奏曲者有同样的心情，那感 受会是很强烈的。白居易真不愧为听曲的 行家，于琵琶未成曲调时已经感到弦声饱 含感情，于演奏的过程中又听出琵琶女有 无限心事，于演奏终结时更听到了弦外之 音，听到了于无声处表露的哀愁
Q练习 ◆同桌合作仿写句子,进一步体会作者描摹 声音的高妙。 ◆例(1):那音乐粗重深沉,就像浓厚的 黑云压了下来,暴雨挟着狂风,在冲荡 着天地。 ◆(2) ◆(4
练习 同桌合作仿写句子,进一步体会作者描摹 声音的高妙。 例（1）：那音乐粗重深沉，就像浓厚的 黑云压了下来，暴雨挟着狂风，在冲荡 着天地。 (2) (3) (4)