祁家河初中课堂学案设计 学科语文 九年级主备刘治科|审阅 课题 岳阳楼记 教学时间09.9.17 教学|1、熟练翻译课文。 目标|2、关键句的理解。 与重点3、理清文章脉络,分析各部分之间关系及作用 1、解释加点字并翻译:(真金不怕火炼!) (1)连月不开,阴风怒号。 (2)而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧 (3)予尝求古仁人之心,或异二者之为。 导学设计 2、阅读课文,回答下列问题。 (1)第一段交代写作背景及缘起,这段文字中用了什么修辞手 法?那种表达方式? (2)第二段与三四段之间是什么关系?三四段是围绕哪一个字 展开的 (3)课文第二部分属于兼 这部分在文章中有何作 用? (4)课文第五段主要用了和两种表达方式,这部分在 全文中有何作用? 本文主要用了什么表现手法?试举例说明。 交流 释疑 设计
1 祁家河初中课堂学案设计 学 科 语文 九年级 主备 刘治科 审阅 课题 岳阳楼记 教学时间 09.9.17 教 学 目 标 与重点 1、熟练翻译课文。 2、关键句的理解。 3、理清文章脉络，分析各部分之间关系及作用。 导 学 设 计 1、解释加点字并翻译：（真金不怕火炼！） ⑴连月不开．，阴风怒号。 ⑵而或．．长烟一．空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。 ⑶予尝．求古仁人之心，或异二者之为．。 2、阅读课文，回答下列问题。 ⑴第一段交代写作背景及缘起，这段文字中用了什么修辞手 法？那种表达方式？ ⑵第二段与三四段之间是什么关系？三四段是围绕哪一个字 展开的？ ⑶课文第二部分属于 兼 ，这部分在文章中有何作 用？ ⑷课文第五段主要用了 和 两种表达方式，这部分在 全文中有何作用？ 交 流 释 疑 设 计 本文主要用了什么表现手法？试举例说明
阅读课文,完成下列作业 1.解释下列加点的字 (1)薄暮冥冥( (2)多会于此( (3)春和景明( (4)不以物喜( 2.将下列句子译成现代汉语。 (1)此则岳阳楼之大观也。译文: (2)微斯人,吾谁与归?译文: 3.《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语,譬如形容景色和事物多种多样,非常壮 观的 形容心境开阔,精神愉快的 4.迁客骚人的览物之情是什么? 5.第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么?这句话在文中有什么作用? 作者对“二者之为”持什么态度? 6作者赞美古仁人的实际目的是什么? 7.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里? 8.理解默 (1)写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是: (2)描写微波时水面月光的句子是 (3)描写无风时水中月影的句子是: (4)表现作者关心国家大事的句子是: (5)与“进”“退”分别照应的句子是: (6)突出表达作者旷达胸襟的句子是 (7)突出表达作者伟大的政治抱负的句子是 9.搜集有关岳阳楼的名联,写在下面:
2 阅读课文，完成下列作业。 1．解释下列加点的字。 （1）薄．暮冥冥（ ） （2）多会于．此（ ） （3）春和景．明（ ） （4）不以．物喜（ ） 2．将下列句子译成现代汉语。 （1）此则岳阳楼之大观也。 译文： （2）微斯人，吾谁与归? 译文： 3．《岳阳楼记》中有很多脍炙人口的成语，譬如形容景色和事物多种多样，非常壮 观的 ；形容心境开阔，精神愉快的 。 4．迁客骚人的览物之情是什么？ 5.第五段中“或异二者之为”中“二者”指的是什么？这句话在文中有什么作用？ 作者对“二者之为”持什么态度？ 6.作者赞美古仁人的实际目的是什么？ 7.“迁客骚人”“古仁人”的区别在哪里？ 8.理解默写。 （1）写迁客骚人“悲”、“喜”的句子分别是： ； 。 （2）描写微波时水面月光的句子是： 。 （3）描写无风时水中月影的句子是： 。 （4）表现作者关心国家大事的句子是： 。 （5）与“进”“退”分别照应的句子是： ； 。 （6）突出表达作者旷达胸襟的句子是： 。 （7）突出表达作者伟大的政治抱负的句子是： 。 9.搜集有关岳阳楼的名联，写在下面：
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