《回答》课程教案 授课学时:1学时 章节 回答 名称 注 教学1了解北岛及其诗歌的风格 的要求点 2.理解本诗所表达的思想情感 重点:“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”的思想内涵。 难点:意象的象征意义。 难点 1、教学方法:课堂讲授法为主:用朗诵多的方法突出重点, 教学 方法|用分析课文的详略、人物描写、细节描写等方法突破难点。 教学|2、教学手段:以传统的口述、粉笔加黑板的手段为主:用多媒体课件展现 手段延伸材料
《回答》课程教案 授课学时： 1 学时 章节 名称 回答 备 注 教学 目的 和要 求 1.了解北岛及其诗歌的风格。 2. 理解本诗所表达的思想情感。 重 点 难 点 重点：“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”的思想内涵。 难点：意象的象征意义。 教学 方法 教学 手段 1、教学方法：课堂讲授法为主；用朗诵多的方法突出重点， 用分析课文的详略、人物描写、细节描写等方法突破难点。 2、教学手段：以传统的口述、粉笔加黑板的手段为主；用多媒体课件展现 延伸材料
入 (约6) 北岛祖籍中国浙江湖州,1949年生于当时的北平(即北京)。毕业于北 京四中。1969年当建筑工人,后作过翻译,并短期在《新观察》杂志作过 编辑。1970年开始写作,1978年与芒克等人创办《今天》杂志。于1989 年移居国外,曾一度旅居瑞典等七个国家,他在世界上多个国家进行创作, 寻找机会朗读自己的诗歌。1994年曾经返回中国,在北京入境时被扣留, 遣送回美国,曾任教于加利福尼亚大学戴维斯分校,还曾是斯坦福大学、 教学加利福尼亚大学伯克莱分校、香港中文大学客座教授。2001年10月回国 进程为父奔丧,202年宣布退出“中国人权” 设计 2007年,北岛收到香港中文大学的聘书。8月,北岛正式搬到香港 教学与其家人团聚,结束其近20年的欧美各国漂泊式生活[1 1990年在北岛的主持下《今天》文学杂志在挪威复刊,至今仍在世界 教学各地发行,其网络版和论坛(www.jintIan.net)也享誉世界各地汉语文学 时间/圆图 分配 出版的诗集有:《陌生的海滩》(1978年)、《北岛诗选》(1986年)、 等) 《在天涯》(1993年)、《午夜歌手》(1995年)、《零度以上的风景线》 (1996年)、《开锁》(1999年),其他作品有:《波动》及英译本(1984 年)、《归来的陌生人》(1987年)、《蓝房子》(1999年),散文《失 败之书》(2004年),散文集《青灯》(2008年1月)。北岛的作品已被译 成二十多种文字出版。代表作包括作于1976年天安门“四五运动”期间的 《回答》,其中的“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”已 经成为中国新诗名句。在美国,其作品由 Zephyr Press出版。曾多次获 诺贝尔文学奖提名,是当今影响最大,也最受国际承认的中国诗人。 二、教学进程设计(30) (一)内容分析 在《回答》之中,诗人以深刻的怀疑和理性精神对动乱的社会和丑陋、荒廖、黑暗的 现实提出了有力的指控。同时,也以深刻的历史思考表现了对“新的转机”和人类新的“生 存的峰顶”的坚定信心,对“坚信”的和“不相信”的做了明确的选择和“回答”。 “卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”已经成为广为传诵的具有历史 积淀意义的著名诗句
教学 进程 设计 （含 教学 内容、 教学 设计、 时间 分配 等） 一、引 入 （约 6 ） 北岛祖籍中国浙江湖州，1949 年生于当时的北平（即北京）。毕业于北 京四中。1969 年当建筑工人，后作过翻译，并短期在《新观察》杂志作过 编辑。1970 年开始写作，1978 年与芒克等人创办《今天》杂志。于 1989 年移居国外，曾一度旅居瑞典等七个国家，他在世界上多个国家进行创作， 寻找机会朗读自己的诗歌。1994 年曾经返回中国，在北京入境时被扣留， 遣送回美国，曾任教于加利福尼亚大学戴维斯分校，还曾是斯坦福大学、 加利福尼亚大学伯克莱分校、香港中文大学客座教授。2001 年 10 月回国 为父奔丧，2002 年宣布退出“中国人权”。 2007 年，北岛收到香港中文大学的聘书。8 月，北岛正式搬到香港， 与其家人团聚，结束其近 20 年的欧美各国漂泊式生活[1]。 1990 年在北岛的主持下《今天》文学杂志在挪威复刊，至今仍在世界 各地发行，其网络版和论坛（www.jintian.net）也享誉世界各地汉语文学 圈。 出版的诗集有：《陌生的海滩》（1978 年）、《北岛诗选》（1986 年）、 《在天涯》（1993 年）、《午夜歌手》（1995 年）、《零度以上的风景线》 （1996 年）、《开锁》（1999 年），其他作品有：《波动》及英译本（1984 年）、《归来的陌生人》（1987 年）、《蓝房子》（1999 年），散文《失 败之书》（2004 年），散文集《青灯》(2008 年 1 月)。北岛的作品已被译 成二十多种文字出版。代表作包括作于 1976 年天安门“四五运动”期间的 《回答》，其中的“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”已 经成为中国新诗名句。在美国，其作品由 Zephyr Press 出版。曾多次获 诺贝尔文学奖提名，是当今影响最大，也最受国际承认的中国诗人。 二、教学进程设计(30 ) （一）内容分析 在《回答》之中，诗人以深刻的怀疑和理性精神对动乱的社会和丑陋、荒廖、黑暗的 现实提出了有力的指控。同时，也以深刻的历史思考表现了对“新的转机”和人类新的“生 存的峰顶”的坚定信心，对“坚信”的和“不相信”的做了明确的选择和“回答”。 “卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”已经成为广为传诵的具有历史 积淀意义的著名诗句
(二)写作特点 《回答》典型地体现了北岛诗歌在艺术表现上的特点,即善于运用鲜明、独特和坚实 的意象,并且通过意象之间的拼接、跳跃和组合,营造成复杂的、富有张力的意象结构,表 达作者丰富的思想情感。“镀金的天空”和“弯曲的倒影”这些超现实的物象无疑喻示了貌 似辉煌实则黑暗的年代对于人世间戕害与扭曲:而“到处都是冰棱”及“千帆相竞”的“死 海”则象征着诗人所处的险恶的环境,正是在这样的背景之下,诗人以傲岸不屈的“挑战 者”的姿态,对不义的世界给予了严正的回答。诗作的第四至第七节所表现的是一个怀疑和 挑战现实、具有博大的胸怀及坚定信念的抒情主人公形象 (三)朗诵体会本 、小结:(3 四、思考与练习(6) 1.《回答》中的系列意象有何象征意义? 在《回答》这首诗中,作者善于运用鲜明、独特和坚实的意象,并且通过意象之间的拼 接、跳跃和组合,营造成复杂的、富有张力的意象结构,蕴含深刻的象征意义,表达作者丰 富的思想情感。“镀金的天空”和“弯曲的倒影”这些超现实的物象喻示了貌似辉煌实则黑 暗的年代对于人世间戕害与扭曲;而“到处都是冰棱”及“千帆相竞”的“死海”则象征着 诗人所处的险恶的环境。正是在这样的背景之下,诗人以傲岸不屈的“挑战者”的姿态,对 不义的世界给予了严正的回答 2.“卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”体现了怎样的理性精神? 卑鄙是卑鄙者的通行证,高尚是高尚者的墓志铭”已经成为广为传诵的具有历史积淀 意义的著名诗句。作者以深刻的怀疑和高度的理性精神对动乱的社会和丑陋、荒廖、黑暗的 现实提出了有力的指控。同时,也以深刻的历史思考表现了对未来“新的转机”和人类新的 “生存的峰顶”的坚定信心
（二）写作特点 《回答》典型地体现了北岛诗歌在艺术表现上的特点，即善于运用鲜明、独特和坚实 的意象，并且通过意象之间的拼接、跳跃和组合，营造成复杂的、富有张力的意象结构，表 达作者丰富的思想情感。“镀金的天空”和“弯曲的倒影”这些超现实的物象无疑喻示了貌 似辉煌实则黑暗的年代对于人世间戕害与扭曲；而“到处都是冰棱”及“千帆相竞”的“死 海”则象征着诗人所处的险恶的环境，正是在这样的背景之下，诗人以傲岸不屈的“挑战 者”的姿态，对不义的世界给予了严正的回答。诗作的第四至第七节所表现的是一个怀疑和 挑战现实、具有博大的胸怀及坚定信念的抒情主人公形象。 （三）朗诵体会本 诗 三、小结：(3 ) 四、思考与练习(6 ) １．《回答》中的系列意象有何象征意义？ 在《回答》这首诗中，作者善于运用鲜明、独特和坚实的意象，并且通过意象之间的拼 接、跳跃和组合，营造成复杂的、富有张力的意象结构，蕴含深刻的象征意义，表达作者丰 富的思想情感。“镀金的天空”和“弯曲的倒影”这些超现实的物象喻示了貌似辉煌实则黑 暗的年代对于人世间戕害与扭曲；而“到处都是冰棱”及“千帆相竞”的“死海”则象征着 诗人所处的险恶的环境。正是在这样的背景之下，诗人以傲岸不屈的“挑战者”的姿态，对 不义的世界给予了严正的回答。 ２．“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”体现了怎样的理性精神？ “卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”已经成为广为传诵的具有历史积淀 意义的著名诗句。作者以深刻的怀疑和高度的理性精神对动乱的社会和丑陋、荒廖、黑暗的 现实提出了有力的指控。同时，也以深刻的历史思考表现了对未来“新的转机”和人类新的 “生存的峰顶”的坚定信心