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半命题作文特点 1.命前半题。如:“现代科技带的 “我不再”等 2.命后半题。如“的滋味”, 之间”等 3.命首尾部分。如“当我面对的时 候
一、半命题作文特点 ▪ 1．命前半题。如：“现代科技带的 ”， “我不再 ”等 ▪ 2．命后半题。如“ 的滋味”， “ 之间”等 ▪ 3．命首尾部分。如“当我面对 的时 候
“自由 1.重在让考生自由选材。如文题“的乐趣” 就是如此。做此类题,要在选材上仔细斟酌,以 “口子小、角度新”为原则,选出自己最熟悉、 最有意义,最容易写好的材料,完成题目进行写 2.重在让考生自由立意,如文题“做人要_” 认真考虑立意角度,写出自己最真切的感受,表 达自己的心声 3.既重自由选材,又重自由立意,如文题“现 代科技带来的_”。做此类题,要把它“当作” 篇自由拟题作文来写,把选材、立意构思放在 一起,通盘考虑,反复比较之后才能落笔成文
▪ “自由” ▪ 1．重在让考生自由选材。如文题“ 的乐趣” 就是如此。做此类题，要在选材上仔细斟酌，以 “口子小、角度新”为原则，选出自己最熟悉、 最有意义，最容易写好的材料，完成题目进行写 作。 ▪ 2．重在让考生自由立意，如文题“做人要 ” 认真考虑立意角度，写出自己最真切的感受，表 达自己的心声 ▪ 3．既重自由选材，又重自由立意，如文题“现 代科技带来的 ”。做此类题，要把它“当作” 一篇自由拟题作文来写，把选材、立意构思放在 一起，通盘考虑，反复比较之后才能落笔成文
二、半命题作文的审题 标题,是文章内容的高度浓缩; 标题,是文章的眼睛,透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道,题 好一半文。从某种程度上说,拟 题的优劣直接关系到文章品位的 高低。写好半命题作文的关键在 补题。而拟一个恰当的标题首先 要审清题意
二、半命题作文的审题 ▪ 标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。从某种程度上说，拟 题的优劣直接关系到文章品位的 高低。写好半命题作文的关键在 补题。而拟一个恰当的标题首先 要审清题意
(一)研究已给的题目部分 题目部分所包含的意思,以及各种限制条 件,为下一步补全题目、立意、选材等做 好准备。 有的题目,指明了立意的方向:如《启 示了我》 有的题目,规定了选材的范围:如《在迎 接的日子里》
(一)研究已给的题目部分 ▪ 由于半命题作文所提供的作文题目不完整， 这样，我们在审题时，要先审明已提供的 题目部分所包含的意思，以及各种限制条 件，为下一步补全题目、立意、选材等做 好准备。 ▪ 有的题目，指明了立意的方向：如《 启 示了我》 ▪ 有的题目，规定了选材的范围：如《在迎 接 的日子里》
(二)补全题目常用方法 1避生就熟 同样的半命题作文。我们可以选择不同的角 度。越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握 也就越大。补全题目,首先要将题目变为自己所 熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着 手来写。 2化大为小 化大为小就是选择一个比较小的切入口从一 个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大” 的题目缩小为一个比较“小”的题目
(二)补全题目常用方法 ▪ 1.避生就熟 同样的半命题作文。我们可以选择不同的角 度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握 也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所 熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着 手来写。 ▪ 2.化大为小 化大为小就是选择一个比较小的切入口.从一 个具体的角度切人题目.从而将一个相对比较“大” 的题目缩小为一个比较“小”的题目
3运用修辞手法 如“《是》”(2006年湖北荆 州市中考作文题),有考生拟题为 “《心愿是一棵会开花的树》”,就采 用了,明喻的手法化抽象为具体,生 动形象。 4运用组合 如“《沐浴在》”这个作文题有 考生就将英语单词组合于题目中成 “《沐浴在 English中》新颗别致
▪ 3.运用修辞手法 如“《 是 》”(2006年湖北荆 州市中考作文题)，有考生拟题为 “《心愿是一棵会开花的树》”，就采 用了，明喻的手法.化抽象为具体，生 动形象。 ▪ 4.运用组合 如“《沐浴在 》”这个作文题.有 考生就将英语单词组合于题目中成 “《沐浴在English中》新颖别致
三、典例剖析 以“童心”为题写一篇文章。要求:①补全题目 可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸 爸的”“啊!等;②文体自选;③不少于600字(诗歌 不少于16行);④文中不得出现真实的地名、校名、人 名 【写作指导】 这是一道半命题作文,写作前先观察所给的图画,明白 “童心”的含义,“童心”是一种向往、想象、创造, 再根据文字提示,理解不同年龄段的人都有各自的“童 心”,生活处处有“童心”,再根据要求补全题目然后 写作。若写成记叙文,就选取能够表现童心的事例,表 现童心的可爱与天真无邪。若写成议论文,就要有一个 中心论点
三、典例剖析 ▪ 以“ 童心”为题写一篇文章。 要求： ①补全题目， 可以填入“拥有”“发现”“久违了”“美丽的”“爸 爸的”“啊!”等； ②文体自选； ③不少于600字(诗歌 不少于16行)； ④文中不得出现真实的地名、校名、人 名。 ▪ 【写作指导】 ▪ 这是一道半命题作文，写作前先观察所给的图画，明白 “童心”的含义，“童心”是一种向往、想象、创造， 再根据文字提示，理解不同年龄段的人都有各自的“童 心”，生活处处有“童心”，再根据要求补全题目然后 写作。若写成记叙文，就选取能够表现童心的事例，表 现童心的可爱与天真无邪。若写成议论文，就要有一个 中心论点
长大的童心 小时候,我喜欢爸爸坚实的背,宽宽的,很安全。夕阳 下,爸爸总是背着我,毫不疲倦地给我讲故事,带着甜 甜的笑。而我,总是乐得手舞足蹈,时而用手拉着爸爸 的耳朵,调皮地嚷着:“爸爸是猪八戒!”爸爸笑得更 深了:“去高老庄找妈妈吧!我的小笨猪,y 父女俩的笑声,洒满了回家的路。哦!童心在爸爸的背 上 小时候,我喜欢爷爷满脸的胡子。他总是一把将我抱起 用那满是胡茬的嘴亲吻我的小脸蛋,然后在我脸上轻轻 地蹭。酥酥痒痒的,惹得我咯咯地笑个不停。“爷爷, 为什么我没有胡子呢?我也想要您这样的胡子!”我歪 着脑袋问道。“等长大了就会有了呀!傻丫头!爷爷抚 摸着我的头慈爱地说着。我满足地点着头,信以为真
▪ 长大的童心 ▪ 小时候，我喜欢爸爸坚实的背，宽宽的，很安全。夕阳 下，爸爸总是背着我，毫不疲倦地给我讲故事，带着甜 甜的笑。而我，总是乐得手舞足蹈，时而用手拉着爸爸 的耳朵，调皮地嚷着：“爸爸是猪八戒！”爸爸笑得更 深了：“去高老庄找妈妈吧！我的小笨猪„„” ▪ 父女俩的笑声，洒满了回家的路。哦！童心在爸爸的背 上。 ▪ 小时候，我喜欢爷爷满脸的胡子。他总是一把将我抱起， 用那满是胡茬的嘴亲吻我的小脸蛋，然后在我脸上轻轻 地蹭。酥酥痒痒的，惹得我咯咯地笑个不停。“爷爷， 为什么我没有胡子呢？我也想要您这样的胡子！”我歪 着脑袋问道。“等长大了就会有了呀！傻丫头！爷爷抚 摸着我的头慈爱地说着。我满足地点着头，信以为真
爷爷的笑意,一点一点揉进了我的头发。哦!童心在爷爷的 胡子里。 时间如白驹过隙,滑过爸爸的背,掠过爷爷的胡子,穿过我 的指间,而我的童心也长了。现在,爷爷的背不再直,不再 挺,爸爸也背不动我了。 余晖下,我会轻轻地捶着爸爸的背。“闺女,爸老喽y爸 爸的神情透着无奈,透着悲哀。“爸爸,那您以后就和妈英在高 老庄好好享受吧!女儿来养你们!”我故作轻松地说着,手却捶 得更卖力了。爸爸听了,欣慰地笑了,静静地闭上了眼,享受夕 阳 我的童心,装进了责任与孝心 现在,爷爷的胡子染成了白色,将爷爷满是沟壑的脸衬得愈 发慈祥。而我,终是没长出胡子。“爷爷你骗我,我还是没有 长胡子!”我撒娇地问道。爷爷点燃一支烟,默默抽着,氤氲的 烟缠绕着我的眼。蒙陇中,我看见,爷爷仍是一脸慈 个劲 地说 会长的,以后就有了,我会心地笑了,爷爷善意的 谎言,斑斓了我整个童年。 我的童心,装进了理解与善良 哦!长大的童心,让我感受到亲人的爱,让我收获到成长的 真谛!
▪ 爷爷的笑意，一点一点揉进了我的头发。哦！童心在爷爷的 胡子里。 ▪ 时间如白驹过隙，滑过爸爸的背，掠过爷爷的胡子，穿过我 的指间，而我的童心也长了。 现在，爷爷的背不再直，不再 挺，爸爸也背不动我了。 ▪ 余晖下，我会轻轻地捶着爸爸的背。“闺女，爸老喽„„”爸 爸的神情透着无奈，透着悲哀。“爸爸，那您以后就和妈妈在高 老庄好好享受吧！女儿来养你们！”我故作轻松地说着，手却捶 得更卖力了。爸爸听了，欣慰地笑了，静静地闭上了眼，享受夕 阳。 ▪ 我的童心，装进了责任与孝心。 ▪ 现在，爷爷的胡子染成了白色，将爷爷满是沟壑的脸衬得愈 发慈祥。而我，终是没长出 胡子。“爷爷你骗我，我还是没有 长胡子！”我撒娇地问道。爷爷点燃一支烟，默默抽着，氤氲的 烟缠绕着我的眼。蒙陇中，我看见，爷爷仍是一脸慈爱，一个劲 儿地说：“会长的，以后就有了„„”我会心地笑了，爷爷善意的 谎言，斑斓了我整个童年。 ▪ 我的童心，装进了理解与善良。 ▪ 哦！长大的童心，让我感受到亲人的爱，让我收获到成长的 真谛！