单句的结构(一) 句子是语言的使用单位。句子可分为单句和复句两大类。单句又有主谓句 和非主谓句两类。主谓句的常见的单句结构形式。 句子的特点是能表达一个相对完整的意思,有一定的语气和语调,在书 面上要有句末点号(句号、问号或感叹号)。用恰当的语调读一读下面的句子, 并说说各属于哪种语调的句子 1、我们中国人是由骨气的。(陈述句) 2、竹子对我国古代文化做出了卓越的贡献。(陈述句,降调) 3、来吃!(祈使句,高降调) 4、请你谈谈参观军营的印象。(祈使句,降调) 5、当然,有人会说,这个人干吗不去劳动呀?(疑问句,升调) 6、胡子长这么长了!(感叹句) 由主谓短语构成的句子,称为主谓句;由单个词或主谓短语以外的短语构 成的句子,称为非主谓句。说说下面的句子哪些是主谓句,哪些是非主谓句, 并指出它们各由什么词或短语构成 1、行!(非主谓句,形容词带上感叹句的语调 2、打铃啦!(非主谓句,动词带上感叹句的语调 3、成绩优良。(主谓句,主谓短语带上了陈述句的语调) 4、可怜的人!(非主谓句,偏正短语带上感叹句的语调) 5、又出事啦?(非主谓句,动词带上了疑问句的语调) 6、勤奋是点燃智慧的火把。(主谓句,由主谓短语带上陈述句的语调) 三、主谓句是由主谓短语加上一定的语调构成的,可以分为主语和谓语两部分。 主谓句有的结构简单,主语、谓语都是由一个词或者一个简单的短语充当;有 的结构比较复杂,主语和谓语由较复杂的短语充当。仿照示例,把下列句子 的主语和谓语分别用双线和单线标出来。 示例:火苗向手术台扑来 1、路灯亮 2、他主张韧的战斗。 3、你的身体好吗? 4、手术室里的空气更加紧张。 5、制造衣服的原料叫做衣料。 6、他们唱得真棒,真神! 7、时间是晚上八点 8、鲁迅丛青年时代起,就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。 四、主谓句中的主语表示谁或者什么。它通常是由名词、代词或以名词为中心 语的偏正短语充当的。此外,其他的实词和短语有时也用来作主语。请仿照示 例分别标出主语和谓语,并说明主语是由什么词或什么短语充当的。 示例: 他们看得入神。 代词) 一个想法在他的头脑中产生了。 (偏正短语) 1、阻关丛窗外射入。(名词 2、谁是最可爱的人?(代词)
1 1 单句的结构（一） 句子是语言的使用单位。句子可分为单句和复句两大类。单句又有主谓句 和非主谓句两类。主谓句的常见的单句结构形式。 一、句子的特点是能表达一个相对完整的意思，有一定的语气和语调，在书 面上要有句末点号（句号、问号或感叹号）。用恰当的语调读一读下面的句子， 并说说各属于哪种语调的句子。 1、我们中国人是由骨气的。（陈述句） 2、竹子对我国古代文化做出了卓越的贡献。（陈述句，降调） 3、来吃！（祈使句，高降调） 4、请你谈谈参观军营的印象。（祈使句，降调） 5、当然，有人会说，这个人干吗不去劳动呀？（疑问句，升调） 6、胡子长这么长了！（感叹句） 二、由主谓短语构成的句子，称为主谓句；由单个词或主谓短语以外的短语构 成的句子，称为非主谓句。说说下面的句子哪些是主谓句，哪些是非主谓句， 并指出它们各由什么词或短语构成。 1、行！（非主谓句，形容词带上感叹句的语调） 2、打铃啦！（非主谓句，动词带上感叹句的语调） 3、成绩优良。（主谓句，主谓短语带上了陈述句的语调） 4、可怜的人！（非主谓句，偏正短语带上感叹句的语调） 5、又出事啦？（非主谓句，动词带上了疑问句的语调） 6、勤奋是点燃智慧的火把。（主谓句，由主谓短语带上陈述句的语调） 三、主谓句是由主谓短语加上一定的语调构成的，可以分为主语和谓语两部分。 主谓句有的结构简单，主语、谓语都是由一个词或者一个简单的短语充当；有 的结构比较复杂，主语和谓语由 较复杂的短语充当。仿照示例，把 下列句子 的主语和谓语分别用双线和单线标出来。 示例：火苗向手术台扑来！ 1、路灯亮了。 2、他主张韧的战斗。 3、你的身体好吗？ 4、手术室里的空气更加紧张。 5、制造衣服的原料叫做衣料。 6、他们唱得真棒，真神！ 7、时间是晚上八点。 8、鲁迅从青年时代起，就立下了“我以我血荐轩辕”的宏伟志向。 四、主谓句中的主语表示谁或者什么。它通常是由名词、代词或以名词为中心 语的偏正短语充当的。此外，其他的实词和短语有时也用来作主语。请仿照示 例分别标出主语和谓语，并说明主语是由什么词或什么短语充当的。 示例： 他们看得入神。 （代词） 一个想法在他的头脑中产生了。 （偏正短语） 1、阳关从窗外射入。（名词） 2、谁是最可爱的人？（代词）
3、少年的读书生活宫有童话的色彩。(偏正短语) 4、他就是梅兰芳同志。(代词) 5、勤,是一种美德。(形容词 6、实践是检验真理的唯一标准。(动词) 7、学习语文要养成好习惯。(动宾短语) 8、棉花、苎麻和亚麻生长在田地里。(并列短语 五、主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什么、怎么样的意思,它通常 是由动词、形容词或以动词、形容词为中心语的短语充当的。请仿照示例,在 下的主语后边分别补出谓语。 示例: 营业员是一个年轻人。(谓语表示“是谁”) 营业员取出一件毛衣。(谓语表示“干什么” 营业员很热情。(谓语表示“怎么样”) 大爷是已经退休的王老师。(谓语表示主语“是谁”) 老大爷在讲故事。(谓语表示主语“干什么” 老大爷很健康。(谓语表示主语“怎么样”) 2、冰是固体状态的水。(谓语表示主语“是什么” 冰很冷。(谓语表示主语“怎么样” 六、为了使语言简洁明快,在对话或上下文中,主语或谓语有时可以省略。请 按要求完成下列练习。 l、度下面这段话,把句子中省略的主语补出来。 (祥子)走一会儿,(祥子)坐一会儿。他始终懒得张罗买卖。一直到了正 午,他还觉不出饿来。(他)想去照例地吃点什么,可是(他)看见食物就要恶 2、用省略主语或谓语的方法改动下面这段对话,使语句简洁一些。 刘璋敲了一下门 “谁(在敲门)啊? (我是)刘璋。王老师在家吗?” 王老师)在家。(你)有(什么)事吗?” (我)向他请教一道数学题。” “(你)进来吧。” 七、非主谓句是由单个的词(主要是实词)或者由主谓短语以外的其他短语构 成的句子。指出下列非主谓句是由什么词或短语构成的。 l、再见!(动词,非主谓句) 2、危险!(形容词,非主谓句) 3、啊,飞机!(名词,非主谓句) 4、谁呀?(代词,非主谓句) 5、罚款!罚款!(动词构成重叠的非主谓句) 6、后撒吗?(动词构成的非主谓句) 7、美极了(后补短语构成的非主谓句) 8、我的笔呢?(偏正短语构成的非主谓句) 9、禁止烟火!(动宾短语构成的非主谓句) 10、下雨啦!(动宾短语构成的非主谓句) 综合练习
2 2 3、少年的读书生活富有童话的色彩。（偏正短语） 4、他就是梅兰芳同志。（代词） 5、勤，是一种美德。（形容词） 6、实践是检验真理的唯一标准。（动词） 7、学习语文要养成好习惯。（动宾短语） 8、棉花、苎麻和亚麻生长在田地里。（并列短语） 五、主谓句中的谓语表示主语是谁、是什么或干什么、怎么样的意思，它通常 是由动词、形容词或以动词、形容词为中心语的短语充当的。请仿照示例，在 下的主语后边分别补出谓语。 示例： 营业员是一个年轻人。（谓语表示“是谁”） 营业员取出一件毛衣。（谓语表示“干什么”） 营业员很热情。（谓语表示“怎么样”） 1、老大爷 是已经退休的王老师。 （谓语表示主语“是谁”） 老大爷在讲故事。（谓语表示主语“干什么”） 老大爷很健康。（谓语表示主语“怎么样”） 2、冰是固体状态的水。（谓语表示主语“是什么”） 冰很冷。（谓语表示主语“怎么样”） 六、为了使语言简洁明快，在对话或上下文中，主语或谓语有时可以省略。请 按要求完成下列练习。 1、度下面这段话，把句子中省略的主语补出来。 （祥子） 走一会儿，（祥子）坐一会儿。他始终懒得张罗买卖。一直到了正 午，他还觉不出饿来。（他）想去照例地吃点什么，可是（他）看见食物就要恶 心。 2、用省略主语或谓语的方法改动下面这段对话，使语句简洁一些。 刘璋敲了一下门。 “谁（在敲门）啊？” “（我是）刘璋。王老师在家吗？” “（王老师）在家。（你）有（什么）事吗？” “（我）向他请教一道数学题。” “（你）进来吧。” 七、非主谓句是由单个的词（主要是实词）或者由 主谓短语以外的其他短语构 成的句子。指出下列非主谓句是由 什么词或短语构成的。 1、再见！（动词 ，非主谓句） 2、危险！（形容词，非主谓句） 3、啊，飞机！（名词，非主谓句） 4、谁呀？（代词，非主谓句） 5、罚款！罚款！（动词构成重叠的非主谓句） 6、后撤吗？（动词构成的非主谓句） 7、美极了！（后补短语构成的 非主谓句） 8、我的笔呢？（偏正短语构成的非主谓句） 9、禁止烟火！（动宾短语构成的非主谓句） 10、下雨啦！（动宾短语构成的非主谓句） 综合练习
l、书写时,一个句子(单句或复句结束,要用句末点号;句子内部的停顿,则 用逗号、分号等句中点号。请在下面一段话的括号内加上适当的点号。 山村人家(,)常用现成的树丫叉做凳脚(。)有一天(,)一只这样 的凳脚坏了(,)父亲叫儿子到山林里去配一只(。)儿子拿着斧头在山上 转了一圈( 空着手回来了(。)父亲问他:“你是怎么搞的(?)” 儿子愁眉苦脸地回答说:”树丫叉倒是很多,可是都是向上叉(,)没有向下 叉的( 2、仿照示例,标出下列句子的主语和谓语,并指出充当主语的是什么词或什么 短语,圈出谓语的主要动词 示例:他们表现出了英雄气概 代词) (1)、毅力来自远大的且标。(名词) (2)、读书应该有选择。(动宾) 3)、信赖,往往能创造出美好的境界。(动词) (4)、誊名的齐会战斗胜利地结束了。(偏正) (5)、城里所有的人都在谈论着着美丽的布料。(偏正) 单句的结构(二 主谓句从谓语看,有动词谓语、形容词谓语、名词谓语和主谓谓语等四种类型。 从句子的构成成分看,除主语和谓语外,还有定语、状语、补语、宾语和中心 语等句子成分。 标出下列主谓句的主语和谓语,并指出谓语属于动词谓语、形容词谓语 名词谓语和主谓谓语四类中的哪一类。 1、火熄灭了。(动词 2、孙中山先生的生活简朴、俭约。(形容词) 3、眷天雨水多。(主谓谓语) 4、土月一日国庆节。(名词) 5、我们的这位艺术家是谁呢?(动词 6、老师的意思,我并没有弄懂。(主谓谓语 7、我的先生近视眼。(名词 8、嗓音清亮悦耳。(形容词) 动词谓语是由动词或由动词为中心语的短语充当谓语,这是最常见的一种 类型。动词谓语的结构有的简单,有的复杂。复杂的动词谓语,动词的前面可 以有状语修饰,后面可以带宾语和补语,宾语前面还可以有定语修饰。试比较: 我们朗读。 我们【每天】朗读三遍(英语)课文。 例句中的定语用圆括号表示,状语(每天)用方括号表示,补语(三遍)用尖 括号表示,宾语(课文)用波浪线表示,中心语(朗读)用小黑点表示。 仿照使用上述符号,先画出下列各句的主语和谓语部分,然后标出谓语的结构 成分。 1、钢笔尖在纸上沙沙地响 2、那真是理想的衣服 3、我的作文常常得到他的赞许。 4、饥饿的狐狸看到了成串的葡萄 5、他把眼睛睁得特别大
3 3 1、书写时，一个句子（单句或复句结束，要用句末点号；句子内部的停顿，则 用逗号、分号等句中点号。请在下面一段话的括号内加上适当的点号。 山村人家（ ， ）常用现成的树丫叉做凳脚（ 。 ）有一天（ ， )一只这样 的凳脚坏了（， ）父亲叫儿子到山林里去配一只（ 。）儿子拿着斧头在山上 转了一圈（ ， ）空着手回来了（。 ）父亲问他：“你是怎么搞的（？ ）” 儿子愁眉苦脸地回答说：”树丫叉倒是很多，可是都是向上叉（， ）没有向下 叉的（ 。 ）” 2、仿照示例，标出下列句子的主语和谓语，并指出充当主语的是什么词或什么 短语，圈出谓语的主要动词。 示例：他们表现出了英雄气概。 （代词） （1）、毅力来自远大的目标。（名词） （2）、读书应该有选择。（动宾） （3）、信赖，往往能创造出美好的境界。（动词） （4）、著名的齐会战斗胜利地结束了。（偏正） （5）、城里所有的人都在谈论着着美丽的布料。（偏正） 单句的结构（二） 主谓句从谓语看，有动词谓语、形容词谓语、名词谓语和主谓谓语等四种类型。 从句子的构成成分看，除主语和谓语外，还有定语、状语、补语、宾语和中心 语等句子成分。 一、标出下列主谓句的主语和谓语，并指出谓语属于动词谓语、形容词谓语、 名词谓语和主谓谓语四类中的哪一类。 1、火熄灭了。（动词） 2、孙中山先生的生活简朴、俭约。（形容词） 3、春天雨水多。（主谓谓语） 4、十月一日国庆节。（名词） 5、我们的这位艺术家是谁呢？（动词） 6、老师的意思，我并没有弄懂。（主谓谓语） 7、我的先生近视眼。（名词） 8、嗓音清亮悦耳。（形容词） 二、动词谓语是由动词或由动词为中心语的短语充当谓语，这是最常见的一种 类型。动词谓语的结构有的简单，有的复杂。复杂的动词谓语，动词的前面可 以有状语修饰，后面可以带宾语和补语，宾语前面还可以有定语修饰。试比较： 我们朗读。 我们【每天】朗读三遍（英语）课文。 例句中的定语用圆括号表示，状语（每天）用方括号表示，补语（三遍）用尖 括号表示，宾语（课文）用波浪线表示，中心语（朗读）用小黑点表示。 仿照使用上述符号，先画出下列各句的主语和谓语部分，然后标出谓语的结构 成分。 1、钢笔尖在纸上沙沙地响。 2、那真是理想的衣服。 3、我的作文常常得到他的赞许。 4、饥饿的狐狸看到了成串的葡萄。 5、他把眼睛睁得特别大
6、我慢慢地把身体移过去。 7、皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了 8、田里越冬的水咕咕地冒着水泡。 三、形容词谓语就是由形容词充当谓语。形容词谓语的结构也是有的简单,有 的复杂。复杂的形容词谓语在形容词中心语前面可以带状语,后面可以带补语。 试比较: 农民富裕了 农民【比以前】富裕多了。 请给下面各句的形容词谓语加上合适的状语或补语,扩展成比较复杂的形容词 谓语 1、他的身体结实。(他的身体非常结实。) 2、天色暗了。(天色渐渐暗了下来。) 3、温度低。(温度比昨天低很多。) 4、情况紧急。(情况十分紧急。) 5、诗歌的语言凝练、形象。诗歌的语言比较凝练、形象) 四、名词谓语就是由名词或者以名词为中心语的偏正短语充当谓语。名词谓语 句表意简洁,常用于口语。请指出下面前五个句子的谓语是由什么词或短语充 当的,然后给后面三个句子补写出名词谓语。 1、今天星期天。(名词) 2、鲁迅绍兴人。(偏正短语 3、这孩子大嗓门。(偏正短语 4、两篇文章一个题且。(偏正短语) 5、这个育年直性子。(偏正短语 6、清明节好天气。(名词 7、我们的老师大高个儿。(名词) 8、二扇大门两个铜环。(名词 五、主谓谓语就是由主谓短语充当谓语。这类句子常常可以变主谓谓语为动词 谓语或形容词谓语。但句型不同,表达的意思也会有差别。例如 童话故事小朋友很爱听。(主谓谓语。侧重表达“童话故事”怎么样 小朋友很爱听童话故事。(动词谓语。侧重表达“小朋友”怎么样。 他头脑灵活。(主谓谓语。侧重于表达“他”这样。 他的头脑灵活。(形容词谓语。侧重于表达“他的头脑”怎样。) 请把下面几个句子改为主谓谓语句。 1、老人的身体很健康。(老人身体健康。) 2、这位青年的心肠好。(这位青年心肠好。) 3、我们学会了这里的农活。(这里的农活我们学会了。) 4、我听过他的讲演。(他的演讲我听过了。) 综合练习 仿照示例用符号标出下面个句的句子成分。 示例: 〔街上的)彩灯【忽然】放射出(灿烂的)光芠 街上的)彩灯∥【忽然】放射出(灿烂的)光。(用/这个符号表示它的前 面是这主语,后面是谓语,句子就不必加横线了。)
4 4 6、我慢慢地把身体移过去。 7、皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。 8、田里越冬的水咕咕地冒着水泡。 三、形容词谓语就是由形容词充当谓语。形容词谓语的结构也是有的简单，有 的复杂。复杂的形容词谓语在形容词中心语前面可以带状语，后面可以带补语。 试比较： 农民富裕了。 农民【比以前】富裕多了。 请给下面各句的形容词谓语加上合适的状语或补语，扩展成比较复杂的形容词 谓语。 1、他的身体结实。（他的身体非常结实。） 2、天色暗了。（天色渐渐暗了下来。） 3、温度低。（温度比昨天低很多。） 4、情况紧急。（情况十分紧急。） 5、诗歌的语言凝练、形象。诗歌的语言比较凝练、形象） 四、名词谓语就是由名词或者以名词为中心语的偏正短语充当谓语。名词谓语 句表意简洁，常用于口语。请指出下面前五个句子的谓语是由什么词或短语充 当的，然后给后面三个句子补写出名词谓语。 1、今天星期天。（名词） 2、鲁迅绍兴人。（偏正短语） 3、这孩子大嗓门。（偏正短语） 4、两篇文章一个题目。（偏正短语） 5、这个青年直性子。（偏正短语） 6、清明节好天气。（名词) 7、我们的老师大高个儿。(名词） 8、一扇大门两个铜环。（名词） 五、主谓谓语就是由 主谓短语充当谓语。这类句子常常可以变主谓谓语为动词 谓语或形容词谓语。但句型不同，表达的意思也会有差别。例如： 童话故事小朋友很爱听。（主谓谓语。侧重表达“童话故事”怎么样。 小朋友很爱听童话故事。（动词谓语。侧重表达“小朋友”怎么样。） 他头脑灵活。（主谓谓语。侧重于表达“他”这样。） 他的头脑灵活。（形容词谓语。侧重于表达“他的头脑”怎样。） 请把下面几个句子改为主谓谓语句。 1、老人的身体很健康。（老人身体健康。） 2、这位青年的心肠好。（这位青年心肠好。） 3、我们学会了这里的农活。（这里的农活我们学会了。） 4、我听过他的讲演。（他的演讲我听过了。） 综合练习 仿照示例用符号标出下面个句的句子成分。 示例： （街上的）彩灯【忽然】放射出（灿烂的）光芒。 （街上的）彩灯//【忽然】放射出（灿烂的）光芒。（用 //这个符号表示它的前 面是这主语，后面是谓语，句子就不必加横线了。）
1、(我国的)石拱桥有(悠久的历史。 2、《松鼠的叫声很亮 3、属巴是有的动物的游泳器 4、国士心里有无穷无尽的)稀奇)。 5、(深蓝的)天空中挂着(一轮)(金黄的)國月 6、(这首)诗写得很有情趣。(“得”后面是补语)
5 5 1、（我国的）石拱桥有(悠久的)历史。 2、(松鼠的)叫声[很]响亮。 3、尾巴是(有的动物的)游泳器。 4、闰土心里有(无穷无尽的)(稀奇)事。 5、(深蓝的）天空中挂着（一轮）（金黄的）圆月。 6、（这首）诗写得很有情趣。（ “得”后面是补语）