1.参观时可以有意识地做一些记录,作为写作的素材。 2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中,要有重点、有选择地 ,做到主次分明,详略得当,重点突出 3.参观的目的是开阔眼界,增长知识,接受教育。在适当的地方,要点 出你所得到的教益或受到的启发 教学反思 游记在“旅游热”的今天来说,特别重要,熟练掌握游记的写法很有必要。其实游记是 一种散文,大家都写得出来,但是要写得有味道让人觉得有意思就比较困难。本次作文课通 过多次师生互动,成功调动了学生的积极性,同学们的兴趣很高,纷纷讲述自己的所见所闻 这次课也存在不少问题,容量过大,增加了难度系数。要很好地完成任务,需学生提前准备 让学生了解游记的相关知识十分重要,在活动中,最好让学生与学校、家长保持联系, 让他们事先知晓活动的目的、方式、时间等,在大家支持的情况下,对游记的写作进行适当 取材。有条件的要保持材料的新鲜性4 伸 1.参观时可以有意识地做一些记录，作为写作的素材。 2.参观过程中看到的东西不可能全都写进作文中，要有重点、有选择地 写，做到主次分明，详略得当，重点突出。 3.参观的目的是开阔眼界，增长知识，接受教育。在适当的地方，要点 出你所得到的教益或受到的启发。 教学反思 游记在“旅游热”的今天来说，特别重要，熟练掌握游记的写法很有必要。其实游记是 一种散文，大家都写得出来，但是要写得有味道让人觉得有意思就比较困难。本次作文课通 过多次师生互动，成功调动了学生的积极性，同学们的兴趣很高，纷纷讲述自己的所见所闻。 这次课也存在不少问题，容量过大，增加了难度系数。要很好地完成任务，需学生提前准备。 让学生了解游记的相关知识十分重要，在活动中，最好让学生与学校、家长保持联系， 让他们事先知晓活动的目的、方式、时间等，在大家支持的情况下，对游记的写作进行适当 取材。有条件的要保持材料的新鲜性