18.(1温度条件:0-20度(2)气压:30个大气压以上。(3)气源:有充足的甲烷 气源 或“首先,可燃冰在零度以上可以生成,超过20摄氏度便要分解,而海底的温 度一般都在2--4摄氏度;其次,可燃冰在零度时,只需30个大气压以上就可能 生成,而以海洋的深度,30个大气压很容易保证。最后,海底的有机物沉淀 其中富含的碳经过生物转化,可形成充足的甲烷气源。” 评分标准:无论是概括还是摘抄原文,只要有三个条件即可,否则每缺一个扣1 分 般”表范围,说明海底的温度不全都是2——4摄氏度,(1分)体现 了用词的准确性。(1分) “挤走”形象的说明了甲烷分子被置换的过程,(1分)体现了语言的生动 性。(1分) 评分标准:说法不必一致,只要意思表述出来即可。 20.“2、30、8”这几个数据具体准确地说明了可燃冰储藏量之丰富,储藏地分 布广泛。 评分标准:意思表述出来即可。(3分) 21.本题鼓励学生各抒己见,言之成理即可。(4分) 四、写作 按中考作文阅卷标准评阅。18．⑴温度条件：0—20 度 ⑵气压：30 个大气压以上。⑶气源：有充足的甲烷 气源 或“首先，可燃冰在零度以上可以生成，超过 20 摄氏度便要分解，而海底的温 度一般都在 2--4 摄氏度；其次，可燃冰在零度时，只需 30 个大气压以上就可能 生成，而以海洋的深度，30 个大气压很容易保证。最后，海底的有机物沉淀， 其中富含的碳经过生物转化，可形成充足的甲烷气源。” 评分标准：无论是概括还是摘抄原文，只要有三个条件即可，否则每缺一个扣 1 分。 19．“一般”表范围，说明海底的温度不全都是 2——4 摄氏度，（1 分）体现 了用词的准确性。（1 分） “挤走”形象的说明了甲烷分子被置换的过程，（1 分）体现了语言的生动 性。（1 分） 评分标准：说法不必一致，只要意思表述出来即可。 20．“2、30、8”这几个数据具体准确地说明了可燃冰储藏量之丰富，储藏地分 布广泛。 评分标准：意思表述出来即可。（3 分） 21．本题鼓励学生各抒己见，言之成理即可。（4 分） 四、写作 按中考作文阅卷标准评阅