植物学课程教学大纲 Botany 课程编号：1922902 课程性质：学科基础课 适用专业：农学、农学（农业信息技术）农村区域发展、农业资源与环境、园艺 先修课程：中学生物 后续课程：植物分类学，植物生理学 总学分：2.5：其中实验学分：1.0 学时：56 教学目的与要求：通过植物学理论和实验、实践的教学，使学生了解植物细胞、植物组织的特征 结构和功能等的基本知识：重点掌握被子植物根、 、果实和种子等各器官的形态发生 解剖结构 生理功能和 环境间的相互关系等的知识及其获取相关知识的基本技能和方法：了解秘 子植物的生活史与进化特征。通过指导学生查阅国内外有关植物科学研究方面的期刊和文献，使学 生了解植物科学的发展趋势和近期的重大研究成果与学科动态。培养学生进行植物科学研究的意识 和能力。 教学内容与学时安排 序号 章目名称 学时 分 序号 章目名称 学时 分配 绪论：植物的多样性与利用：如 1 6 何学习植物学 第五章茎 2第一章植物细胞 47第六章叶 1.5 第一章组织 2 第七章植物的适应性、整体性与 8 相关性 0.5 4第三章种子和幼苗 19 第八章花 3 5第四章根 4 10 第九章种子与果实的发育 2.5 第十章被子植物的生活史 0.5 绪论(1学时) 一、植物的多样性与意义 二、植物学与其他学科的关系 三、学习植物学的方法与要求 本章重点：生物界的划分：植物学的研究对象主要分及其支学科 难点：如何激发学生学习植物学的兴趣，如何帮助学生适应植物生物学课程的学习。 教学基本要求：了解植物在生物分界中的地位：了解植物的多样性及我围植物资原基本状况： 了解植物在自然界和人类生活中的地位和作用：了解植物科学的发展简史和发展趋势：了解植物学 的研究对象及其主要分支学科：了解学习植物学的目的和方法，指学生提高学习植物生物学的兴 趣，树立学好植物生物学的信心，增强植物资源保护的意识 1 植物学课程教学大纲 Botany 课程编号：1922902 课程性质：学科基础课 适用专业：农学、农学（农业信息技术）、农村区域发展、农业资源与环境、园艺 先修课程：中学生物 后续课程：植物分类学，植物生理学 总 学 分：2.5；其中实验学分：1.0 学 时：56 教学目的与要求：通过植物学理论和实验、实践的教学，使学生了解植物细胞、植物组织的特征、 结构和功能等的基本知识；重点掌握被子植物根、茎、叶、花、果实和种子等各器官的形态发生、 解剖结构、生理功能和与环境间的相互关系等的知识及其获取相关知识的基本技能和方法；了解被 子植物的生活史与进化特征。通过指导学生查阅国内外有关植物科学研究方面的期刊和文献，使学 生了解植物科学的发展趋势和近期的重大研究成果与学科动态。培养学生进行植物科学研究的意识 和能力。 教学内容与学时安排 序号 章目名称 学时 分配 序号 章目名称 学时 分配 1 绪论：植物的多样性与利用；如 何学习植物学 1 6 第五章 茎 4 2 第一章 植物细胞 4 7 第六章 叶 1.5 3 第二章 组织 2 8 第七章 植物的适应性、整体性与 相关性 0.5 4 第三章 种子和幼苗 1 9 第八章 花 3 5 第四章 根 4 10 第九章 种子与果实的发育 第十章 被子植物的生活史 2.5 0.5 绪 论 （1 学时） 一、植物的多样性与意义 二、植物学与其他学科的关系 三、学习植物学的方法与要求 本章重点：生物界的划分；植物学的研究对象主要分及其支学科。 难点：如何激发学生学习植物学的兴趣，如何帮助学生适应植物生物学课程的学习。 教学基本要求：了解植物在生物分界中的地位；了解植物的多样性及我国植物资源基本状况； 了解植物在自然界和人类生活中的地位和作用；了解植物科学的发展简史和发展趋势；了解植物学 的研究对象及其主要分支学科；了解学习植物学的目的和方法，帮助学生提高学习植物生物学的兴 趣，树立学好植物生物学的信心，增强植物资源保护的意识